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更新：2025年01月07日
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更新：2024年12月31日
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221．給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。
制造（zhì zì） 攜帶（xié juàn） 積累（lèi lěi） 朝鮮（xiān xiǎn） 創(chuàng)造（chuāng chuàng） 發(fā)布：2024/12/13 14:30:1組卷：62引用：4難度：0.7222．想象未知世界：《宇宙的另一邊》
摘錄：在課文第二段里，有一句很重要的話，告訴我們作者想象的引發(fā)點(diǎn)。請(qǐng)抄寫下來(lái)。發(fā)布：2024/12/13 14:0:1組卷：3引用：1難度：0.7223．下列劃線字的讀音正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/13 11:30:1組卷：237引用：2難度：0.7224．童年是多彩的，是快樂(lè)的，在你的童年發(fā)生了哪些有趣的故事呢？請(qǐng)你以“多彩的童年”為題目寫一篇文章吧!不少于350字。
發(fā)布：2024/12/13 11:30:1組卷：61引用：3難度：0.4225．根據(jù)課文填空。
（1）宋人有耕者。。兔走觸株，。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，。
（2）《陶罐和鐵罐》的故事告訴我們：每個(gè)人都有和，要善于看見(jiàn)別人的，正視自己的，相互尊重，和諧相處。發(fā)布：2024/12/13 11:30:1組卷：23引用：2難度：0.9226．選擇正確的讀音。
（1）荷葉挨（ái āi）挨擠擠的，像一個(gè)碧綠的大圓盤。
（2）我忽然覺(jué)得自己仿佛（fú fó）就是一朵荷花。
（3）有的還是花骨（gū gǔ）朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似（sì shì）的。發(fā)布：2024/12/13 10:30:1組卷：12引用：1難度：0.7227．題目：我變成了
要求：把題目補(bǔ)充完整，展開合理想象，編寫一個(gè)小故事。不少于300字。發(fā)布：2024/12/13 10:0:2組卷：15引用：3難度：0.8228．課內(nèi)閱讀。
鹿不敢猶豫，撒開長(zhǎng)腿就跑。有力的長(zhǎng)腿在灌木叢中蹦來(lái)跳去，不一會(huì)兒，就把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。就在獅子灰心喪氣不想再追的時(shí)候，鹿的角卻被樹枝掛住了。獅子趕緊抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，猛撲過(guò)來(lái)。眼看就要追上了，鹿用盡全身力氣，使勁一扯，才把兩只角從樹枝中掙脫出來(lái)，然后又拼命向前奔去。這次，獅子再也沒(méi)有追上。
（1）從哪里可以看出鹿的長(zhǎng)腿非常靈活？用“ ”在文中畫出來(lái)。
（2）“獅子趕緊抓住這個(gè)機(jī)會(huì)”中的“這個(gè)機(jī)會(huì)”指。
（3）在逃命時(shí)，幫助鹿的是，害得鹿差點(diǎn)送命的是。發(fā)布：2024/12/13 9:0:1組卷：74引用：3難度：0.5229．課內(nèi)閱讀。
尋一個(gè)個(gè)輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢(mèng)，是我們自己小心地輕輕吹起的，吹了起來(lái)，又輕輕地飛起，是那么，那么，那么，那么。借著扇子的輕風(fēng)，把她們 一個(gè)個(gè)送上天送過(guò)海去。到天上，輕輕地挨著明月，飛過(guò)天河跟著夕陽(yáng)西去。或者輕悠悠地飄 過(guò)大海；飛過(guò)山巔，又低低地落下，落到一個(gè)熟睡中的嬰兒的頭發(fā)上……目送她們，我心里充滿了歡樂(lè)，驕傲和希望。
（1）這是課文最后一段，這篇課文的作者是我國(guó)著名作家。
（2）用“扇子”的“扇”的另一個(gè)讀音組詞是。
（3）寫出“快樂(lè)”的“樂(lè)”字另一個(gè)讀音。
（4）把選文空白外填補(bǔ)完整。
（5）用橫線畫出文中的排比句。
（6）發(fā)揮想象力，說(shuō)說(shuō)泡泡還能飛到哪兒去？發(fā)布：2024/12/13 9:0:1組卷：89引用：2難度：0.4230．下列加點(diǎn)字的讀音和字形，全部正確的一組是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/13 7:30:1組卷：276引用：3難度：0.7
