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更新：2025年01月10日
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專項(xiàng)練習(xí)
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更新：2024年12月31日
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2601．河蚌與珍珠??清亮的河水里，一群小河蚌正在老河蚌的帶領(lǐng)下歡快地“散步”。
??忽然，老河蚌停了下來，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)小河蚌們說：“孩子們，你們不能光顧著玩，應(yīng)該去撿一粒沙子?！毙『影鰝儼凑绽虾影龅囊?，（你追我趕、爭(zhēng)先恐后）地去撿了沙子，埋進(jìn)了身體里，就像種下了一粒種子，耐心地等待發(fā)芽、開花、結(jié)果。
??可是，有一只貪玩的河蚌，沒有把老河蚌的話當(dāng)成一回事，在大家撿沙子的時(shí)候，它偷懶沒有去撿，蒙混過了關(guān)。
??歲月像河水一樣，在不知不覺中悄悄地流走了。
??小河蚌們長(zhǎng)大了，它們紛紛打開自己的蚌殼，驚喜的是，在蚌殼里面，竟然藏著一顆顆（晶瑩剔透、燦爛輝煌）的珍珠。原來，那一粒粒小小的沙子，經(jīng)過時(shí)光的洗滌，長(zhǎng)年累月的心血和汗水的澆灌，竟然變成了現(xiàn)在的珍珠！河蚌們互相擁抱著，慶賀自己的成果。
??就在大家（流連忘返、歡呼雀躍）之際，那只曾因?yàn)樨澩娑鴽]有去撿沙子的河蚌悄悄地溜走了，沒有沙子，它的殼中就沒有珍珠，它用什么慶賀呢？它流淚了，很后悔，可此時(shí)衰老已經(jīng)爬上了它的額頭，想回頭重新來過但為時(shí)已晚。
（1）選擇短文中括號(hào)里恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，用橫線標(biāo)出。
（2）那只貪玩的小河蚌最終后悔了，它后悔的是。
A.它沒有東西來慶賀
B.它的殼中沒有珍珠
C.它因貪玩沒有撿沙粒
D.它已經(jīng)老了
（3）在學(xué)習(xí)中，你有沒有遇到過和沒有珍珠的河蚌一樣的事情？是什么事？你現(xiàn)在明白應(yīng)該怎樣做呢？發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：46引用：1難度：0.32602．根據(jù)下面給出的作文題目，發(fā)揮想象，把主要內(nèi)容寫出來。
大象的鼻子變短了發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：2引用：1難度：0.52603．詩(shī)中的“綠陰”和“黃鸝”展現(xiàn)了一幅有聲有色的畫面，讓人感受到三衢山秀麗的景色。
（判斷對(duì)錯(cuò)）發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：683引用：2難度：0.52604．根據(jù)課文填空。
（1）本課的三首古詩(shī)所寫的內(nèi)容都與我國(guó)的有關(guān)?！对铡纷髡呤?朝詩(shī)人，詩(shī)中描寫的是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。這個(gè)節(jié)日的習(xí)俗有、、等。
（2）《清明》的作者是朝詩(shī)人。詩(shī)中描寫是是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，這個(gè)節(jié)日有、等習(xí)俗。這首詩(shī)的前兩句是。
（3）《九月九日憶山東兄弟》的作者是朝詩(shī)人。詩(shī)句描寫的是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，這個(gè)節(jié)日的習(xí)俗有。這首詩(shī)中流傳千古的名句是。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：78引用：1難度：0.72605．閱讀文章，完成文后練習(xí)。
在森林里
森林里經(jīng)?；顒?dòng)著一些有經(jīng)驗(yàn)、有辦法的人。他們能夠（辯 辨）別各種樹木的特性。什么樹會(huì)長(zhǎng)什么菌，什么樹的汁液可以解（渴 喝），什么樹的果實(shí)可以充饑，他們?nèi)贾馈?br /> 東北林區(qū)的老獵人敢于帶著極簡(jiǎn)單的工具進(jìn)入森林，不愁挨餓，不怕碰到猛獸。大森林就像一（座 坐）他們可以隨時(shí)伸手取物的倉(cāng)庫(kù)似的。有人告訴我，在張家界林區(qū)，有一次，當(dāng)幾名旅行者因食物供應(yīng)不上而挨（āi ái）餓的時(shí)候，他們碰上一個(gè)森林老人。老人問清情況，說：“”[叫大家不必?fù)?dān)憂，他馬上可以協(xié)助解決。]隨即他返身走進(jìn)森林里，才一會(huì)兒工夫，就捧著一竹籃花花綠綠的鳥蛋出來了。當(dāng)旅游者面有難（nán nàn）色，表示吃不慣生鳥蛋的時(shí)候，老人笑嘻嘻地連聲說：“有辦法！有辦法！”說完他再次走入森林里，不一會(huì)兒，捧著煮熟的熱騰騰的鳥蛋出來了。原來森林里什么地方有鳥蛋，什么地方有滾燙的溫泉，他全知道。
森林之所以吸引人，也正在于這本自然的大書，它的內(nèi)容太豐富多彩了。
（1）選擇括號(hào)里正確的字。
（2）在橫線上填寫適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
（3）給文中劃線的字選擇讀音。
（4）摘錄與積累。
①找出文中表示時(shí)間很短的詞和短語(yǔ)。
②再寫出幾個(gè)表示時(shí)間短的詞：。
（5）短文是圍繞這句話寫的。
（6）按文中[]內(nèi)的意思，把老人的話補(bǔ)寫完整。
（7）找出文中的比喻句。
句中把比作。
（8）“森林之所以吸引人，也正在于這本自然的大書，它的內(nèi)容太豐富多彩了。”這句話你是怎么理解的？發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：50引用：1難度：0.12606．閱讀下文，回答問題。
牽牛花（片段）
葉圣陶
手種牽?；?，接連有三四年了。種在十來個(gè)瓦盆里，無從取得新的泥來加入，便從城隍廟的花店里買了一包過磷酸骨粉，攙和在每一盆泥里，這算代替了新泥。
瓦盆排列在墻腳，從墻頭垂下十條麻線，每?jī)蓷l距離七八寸，讓牽牛的藤蔓纏繞上去。這是今年的新計(jì)劃，往年是把瓦盆擺在三尺光景高的木架子上的。這樣，藤蔓很容易爬到了墻頭；隨后長(zhǎng)出來的互相糾纏著，因自身的重量倒垂下來，但末梢的嫩條便又蛇頭一般仰起，向上伸，與別組的嫩條糾纏，待不勝重量時(shí)重演那老把戲；因此墻頭往往堆積著繁密的葉和花，與墻腰的部分不相稱。今年從墻腳爬起，沿墻多了三尺光景的路程，或者會(huì)好一點(diǎn)兒。
但興趣并不專在看花，種了這小東西，庭中就成為系人心情的所在，早上才起，工畢回來，不覺總要在那里小立一會(huì)兒。那藤蔓纏著麻線卷上去，嫩綠的頭看似靜止的，并不動(dòng)彈；實(shí)際卻無時(shí)不回旋向上，在先朝這邊，停一歇再看，它便朝那邊了。有時(shí)認(rèn)著墻上斑痕想，明天未必便爬到那里吧；但出乎意外，明晨竟爬到了斑痕之上；好努力的一夜工夫！
即使沒有花，興趣未嘗短少；何況他日花開，將比往年盛大呢。
（1）聯(lián)系上下文寫出劃線詞語(yǔ)的意思。
①不勝：。
②未嘗：。
（2）“老把戲”指的是什么？在短文中找出來。
（3）你從這些地方可以看出作者對(duì)牽牛花非常愛惜（多選）。
A．生長(zhǎng)迅速，內(nèi)心驚喜
B．尋找新泥，悉心照料
C．制作架子，期待開花
D．每日觀賞，寄托心情
（4）為什么作者說“即使沒有花，興趣未嘗短少”？作者從哪里得到了興趣？發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：59引用：3難度：0.42607．閱讀。
??荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。
（1）聯(lián)系上下文說說詞語(yǔ)的意思。
挨挨擠擠：。
（2）片段中第句描寫荷葉。這句話中，寫荷葉顏色的詞語(yǔ)是，寫荷葉形態(tài)的詞語(yǔ)是，寫出荷葉的特點(diǎn)。作者細(xì)致觀察了種白荷花開放的姿勢(shì)。
（3）照樣子寫一寫：
挨挨擠擠、、、
（4）用“有的……有的……有的……”說一句話。
（5）“白荷花在這些大圓盤之間冒出來。”句中“冒”能否換成“長(zhǎng)”或“伸”，并說說理由。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：19引用：1難度：0.82608．按照要求完成句子練習(xí)。
（1）北京人把瓢蟲叫作“花大姐”。（改成“被”字句）
（2）獨(dú)角仙的力氣很大，難道不是昆蟲里的霸王嗎？（改成肯定句）
（3）凡是有復(fù)眼的昆蟲，視覺都很靈敏。（用加點(diǎn)的詞造句）發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：17引用：4難度：0.72609．閱讀理解。
林中
松樹剛洗過澡一身清清爽爽，
松針上一串串雨珠明明亮亮。
小蘑菇鉆出泥土戴一頂斗笠，
像一朵朵山花在樹下開放。
是誰(shuí)一聲歡叫把雨珠抖落，
只見松林里一個(gè)個(gè)斗笠像蘑菇一樣。
（1）詩(shī)中兩個(gè)“斗笠”的意思是不同的，第一個(gè)指，第二個(gè)指。
（2）詩(shī)中的“山花”指。
（3）詩(shī)中表現(xiàn)孩子們高興愉快的詞語(yǔ)是。
（4）說說你在林中看到了怎樣的畫面？
（5）聯(lián)系上下文說說“只見松林里一個(gè)個(gè)斗笠像蘑菇一樣”是什么意思？發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：18引用：1難度：0.52610．照樣子，把句子補(bǔ)充完整。
例：牽?；ù灯鹆俗仙男±取?br />（1）薔薇
（2）睡蓮
（3）萬(wàn)壽菊
（4）煙草花
（5）月光花
（6）曇花發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：87引用：1難度：0.7
