當(dāng)前位置：
章節(jié)挑題
請(qǐng)展開查看知識(shí)點(diǎn)列表
>
更多>>
已完結(jié)
|
分層作業(yè)
助力雙減
夯實(shí)基礎(chǔ)
人教部編版
瀏覽次數(shù)：2090
更新：2025年01月10日
|
已完結(jié)
|
名著閱讀
快樂讀書吧
專項(xiàng)練習(xí)
瀏覽次數(shù)：2134
更新：2024年12月31日
|
971．閱讀短文，完成練習(xí)。
黃蜂 在九月里的一天，我和我的小兒子保羅跑出去，想去瞧一瞧黃蜂的巢。
小保羅的眼力非常好，再加上特別集中的注意力，這些都有助于我們的觀察很好地進(jìn)行。我們兩個(gè)饒有興趣地欣賞著小徑兩旁的風(fēng)景。
忽然，小保羅指著不遠(yuǎn)的地方，沖著我喊了起來：“看！一個(gè)黃蜂的巢。就在那邊，一個(gè)黃蜂的巢，比什么都要更清楚呢！”果然，在大約二十碼以外的地方，小保羅看見一種運(yùn)動(dòng)得非常快的東西，一個(gè)一個(gè)地從地面上飛躍起來，立即迅速地飛去，好像那些草叢里面隱蔽著小小的即將爆發(fā)的火山口，馬上要將它們一個(gè)個(gè)噴出來一般。
我們小心謹(jǐn)慎地慢慢地靠近那個(gè)地點(diǎn)，生怕一不小心，驚動(dòng)了這些兇猛的動(dòng)物，引起它們對(duì)我們的注意和攻擊，那樣的話，后果可是不堪設(shè)想的。
在這些小動(dòng)物們的住所的門邊，有一個(gè)圓圓的裂口?？诘拇笮〈蠹s可容下人的大拇指。同居一室者來來去去，進(jìn)進(jìn)出出，摩肩接踵地向相反的方向飛去飛回，不停地忙碌著。
突然，噗的一聲，我不覺吃了一驚，但是馬上又醒悟過來了。我忽然想起現(xiàn)在我們正處于一個(gè)很不安全的時(shí)刻。要是我們太靠近去觀察它們的行蹤，就會(huì)引起不良的后果。因?yàn)?，這樣的不速之客會(huì)讓它們感到不安，會(huì)激怒這些容易發(fā)脾氣的戰(zhàn)士來襲擊我們。因此，我們不敢再多觀察了。再觀察下去就意味著要“犧牲”更多的東西了。
我和小保羅記住了那個(gè)地點(diǎn)，以便日落后再來觀察。到了夕陽西下的時(shí)候，這個(gè)巢里的居住者，全體都應(yīng)該從野外回家了。那樣，我們就可以更好地觀察了。
（1）根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的四字詞語，寫在后面的橫線上。
①事情的結(jié)果不能想象，指會(huì)發(fā)展到很壞或很危險(xiǎn)的地步。
②肩碰肩，腳碰腳，形容人很多，很擁擠。
③指沒有邀請(qǐng)而自己來的客人。
（2）短文中有一個(gè)關(guān)鍵句，能很好地體現(xiàn)小保羅觀察事物時(shí)的優(yōu)點(diǎn)，請(qǐng)用“ ”畫出來。
（3）下面句子中畫“ ”的部分按括號(hào)中的要求修改是否合理？為什么？
果然，在大約（去掉這個(gè)詞語）二十碼以外的地方，小保羅看見一種運(yùn)動(dòng)得非常快的東西（改成“快速飛的黃蜂”），一個(gè)一個(gè)地從地面上飛躍起來……
（4）作者和小保羅觀察得十分細(xì)致，否則不可能寫得這么清楚。請(qǐng)用“ ”畫出能體現(xiàn)作者或小保羅觀察細(xì)致的句子。（最少兩處）發(fā)布：2025/1/11 6:0:1組卷：27引用：3難度：0.8972．閱讀短文。
植物也要睡眠嗎 人和動(dòng)物都要睡覺，以補(bǔ)充體力和精力。但是你知道嗎，植物也要睡眠。如果你仔細(xì)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有的植物的葉子、花會(huì)晝開夜合，有的夜開晝閉?？茖W(xué)家把植物的這種現(xiàn)象叫“睡眠運(yùn)動(dòng)”。
比如公園中常見的合歡樹，它的葉子有許多小羽片（組合 組裝）而成，在明媚的陽光下舒展而又平坦?？梢坏揭鼓唤蹬R時(shí)，那無數(shù)小羽片就成對(duì)地折合關(guān)閉，好像被手碰過的含羞草葉子，全部（合攏 聚攏）起來，這就是植物睡眠的典型現(xiàn)象?；ㄉ彩且环N愛睡覺的植物，它的葉子從傍晚開始，便慢慢向上關(guān)閉，表示白天已經(jīng)過去，它要睡覺了。有的時(shí)候，我們?cè)谝巴膺€可以看見一種開紫色的小花、長(zhǎng)三片小葉的紅三葉草，它在白天有陽光時(shí)，每個(gè)葉柄上的三片小葉都舒展在空中，但到了傍晚，三片小葉就閉合在一起，垂下頭來準(zhǔn)備睡覺。以上僅僅是一些常見的例子，會(huì)睡覺的植物還有很多很多，如酢漿草、白屈菜、含羞草、羊豆角等。
植物的花也有睡眠的要求?；ǖ乃撸瑫r(shí)間有早有晚，有長(zhǎng)有短。太陽花就是一個(gè)貪睡的小家伙，它在上午10點(diǎn)鐘才剛剛醒來，綻放開五顏六色的花，可是，一過中午，它就閉合起來睡眠了。碰到陰天，它似乎很貪玩，要到傍晚才進(jìn)入“夢(mèng)鄉(xiāng)”。各種各樣的花，睡眠姿態(tài)也各有不同。蒲公英在入睡時(shí)，所有的花瓣都向上豎起來閉合，看上去好像一個(gè)黃色的雞毛帚；胡蘿卜的花，垂下頭來，則像正在打瞌睡的小老頭。
有些花與眾不同，白天睡大覺，夜晚時(shí)分醒來，晝夜節(jié)律顛倒了。紫茉莉下午5時(shí)左右開花，到第二天拂曉時(shí)花閉合起來睡眠了，好像怕見太陽似的。月光下含笑開放的花還有月光花、待霄草、夜開花等，它們都是晝閉夜開的花。還有番紅花在早春時(shí)候開花，一天之中，時(shí)而張開，時(shí)而閉合，時(shí)而又張開，醒了睡，睡了醒，醒醒睡睡，反復(fù)好幾次。晚香玉的花，不但在晚上盛開，而且格外芳香，以此引誘夜間活動(dòng)的蛾子來替它傳授花粉。還有，我們平時(shí)當(dāng)蔬菜吃的瓠子，也是夜間開花，白天睡覺的，所以人們把它俗稱為“夜開花”。
（1）用“ ”畫出文中括號(hào)里恰當(dāng)?shù)脑~語。
（2）什么是植物的“睡眠運(yùn)動(dòng)”？用“ ”在文中畫出來。
（3）根據(jù)短文內(nèi)容判斷下列說法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。
①人和動(dòng)物是需要睡覺的，植物也是需要睡覺的。
②花生要睡覺的時(shí)候，它的葉子會(huì)慢慢向上關(guān)閉。
③太陽花每天中午準(zhǔn)時(shí)睡覺。
④這篇文章是按總-分-總的結(jié)構(gòu)順序來寫的。
（4）第三自然段中，作者從和兩個(gè)方面寫了植物的花的睡眠。
（5）第四自然段中，作者以紫茉莉?yàn)槔龑懗鲇械幕ㄋX的特點(diǎn)，以番紅花為例寫出的有的花睡覺的特點(diǎn)
（6）第三自然段中畫“——”的句子改為“蒲公英在入睡時(shí)，所有的花瓣都向上豎起來閉合；胡蘿卜的花，垂下頭來”好不好？請(qǐng)寫出你的理由。發(fā)布：2025/1/11 6:0:1組卷：24引用：2難度：0.5973．根據(jù)提示填空。
春日風(fēng)光無限！“遲日江山麗，”描繪出闊遠(yuǎn)而明麗的風(fēng)景；“竹外桃花三兩枝，”展示了一幅江南水鄉(xiāng)早春風(fēng)光圖；“，春來江水綠如藍(lán)”描繪的則是鮮艷奪目的春景。發(fā)布：2025/1/11 6:0:1組卷：35引用：2難度：0.7974．??本次習(xí)作以“國寶大熊貓”為主題，這是一篇寫動(dòng)物的文章，一般可以先從外形特征寫起，再把動(dòng)物的生活習(xí)性（怎樣吃東西，怎樣睡覺，怎樣運(yùn)動(dòng)）寫清楚。
發(fā)布：2025/1/11 6:0:1組卷：15引用：2難度：0.5975．照樣子，寫一寫。
例：在宇宙的這一邊，雪是在冬天下的；那么，在宇宙的另一邊，雪是在夏天下的嗎？
在宇宙的這一邊，；那么，在宇宙的另一邊，？發(fā)布：2025/1/11 6:0:1組卷：27引用：5難度：0.9976．課內(nèi)閱讀。
冬天，我們看到了房檐上垂下的冰柱，它們好像一把把鋒利的刀劍在陽光下閃耀。等到積雪融化時(shí)，從房檐上落下的小水滴，就像一顆顆珍珠。
只要我們仔細(xì)地觀察、尋找，就能從極普通的事物中找到美——各種形狀的卵石，三桅小船的模型，顏色各異的羽毛。
是的，世界上存在的奇妙的事物是無窮的，只要我們?nèi)ふ摇?br />（1）選文中列舉的“極普通的事物”有、和。其實(shí)，這樣的事物還有很多如、。
（2）與“這是一個(gè)奇妙的世界，一切看上去都是有生命的?！边@句話相呼應(yīng)的句子是“”。發(fā)布：2025/1/11 6:0:1組卷：26引用：3難度：0.5977．先把成語補(bǔ)充完整，再讀一讀，你從所填的字中發(fā)現(xiàn)了什么？
我的發(fā)現(xiàn)：至高無 底撈月難能可 春白雪語重心 暖花開發(fā)布：2025/1/11 5:30:3組卷：7引用：2難度：0.8978．吹糖人 幾響清脆的鑼聲，劃破了村莊的寧靜，街上立刻飛起忙亂的腳步。鄉(xiāng)下的孩子一聽到這鑼聲，就會(huì)腳板下生風(fēng)，不一會(huì)兒就把小小的糖攤兒圍起來。孩子們睜大雙眼，眼珠兒隨著糖人師傅靈巧的雙手滴溜溜地轉(zhuǎn)，驚奇地看著一個(gè)個(gè)小玩意兒怎樣誕生。
糖人師傅的手像在變魔術(shù)，一會(huì)兒變出個(gè)孫悟空，一會(huì)兒又變出個(gè)大公雞，一會(huì)兒是小兔子，一會(huì)兒又是老母豬……一小塊糖稀他捏幾下，用嘴一吹，手上就托起了這些生靈。“糖人師傅的嘴，怎么這么神呢？”孩子們心里非常好奇，都伸長(zhǎng)脖子瞪圓眼睛，恨不得撬開他的嘴看個(gè)明白。
一會(huì)兒幾個(gè)孩子掏出母親給的鋼镚兒，買了自己最喜歡的一個(gè)糖人，高高興興地舉著跑回家去，沒買糖人的孩子，羨慕地跟隨著，說說笑笑地走出老遠(yuǎn)、老遠(yuǎn)。
一個(gè)糖人一個(gè)故事，孩子們憑借想象，講述糖人的趣事，這個(gè)這么講，那個(gè)那么編，嘻嘻哈哈地說個(gè)不停。猛然發(fā)現(xiàn)糖人要融化，這才想起應(yīng)該吃掉?？墒钦l吃第一口，又成了難題。大家讓掏錢的孩子先吃，掏錢的孩子又讓別人先吃，推讓好久定不下來，只好猜拳。猜勝的孩子拿起糖人，端詳一會(huì)兒用舌尖舔舔，然后鄭重地讓給別人，別人依然用舌尖小心地舔舔，誰也不想咬碎這個(gè)糖人。糖人就這樣漸漸地融化了，消失了。
我的童年早就過去了，可是這些事情卻經(jīng)常想起。每當(dāng)想起這些，我就自然想起那些小伙伴。原來糖人在我的心中還沒有融化呢。
（1）結(jié)合畫“ ”的部分，想一想下面的句子分別表現(xiàn)了孩子們?cè)鯓拥男那?，寫在橫線上。
①鄉(xiāng)下的孩子一聽到這鑼聲，就會(huì)腳板下生風(fēng)，不一會(huì)兒就把小小的糖攤兒圍起來。
②孩子們心里非常好奇，都伸長(zhǎng)脖子瞪圓眼睛，恨不得撬開他的嘴看個(gè)明白。
③猜勝的孩子拿起糖人，端詳一會(huì)兒用舌尖舔舔，然后鄭重地讓給別人，別人依然用舌尖小心地舔舔，誰也不想咬碎這個(gè)糖人。
（2）短文第2～4自然段圍繞“糖人”寫了三件事，請(qǐng)你補(bǔ)充完整。
（吹）糖人→糖人→糖人
（3）為什么說“糖人在我的心中還沒有融化呢”？發(fā)布：2025/1/11 5:30:3組卷：61引用：2難度：0.2979．病句修改。
（1）因?yàn)橥趺舾脑炝藢W(xué)習(xí)方法，所以增強(qiáng)了學(xué)習(xí)成績(jī)。
（2）我非常很快地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，夢(mèng)見自己變成了一棵樹。
（3）讀了課文《我變成了一棵樹》，覺得很有趣。
（4）媽媽愛看民族舞蹈和民族音樂。發(fā)布：2025/1/11 5:30:3組卷：58引用：4難度：0.7980．課外閱讀我能行。
三峽之秋 早晨，透明的露水閃耀著，峽風(fēng)有些涼意，仿佛滿山的橘樹、柚樹上撒了一層潔白的霜，新鮮而明凈；太陽出來了，露水消逝，橘樹、柚樹閃爍著陽光，綠葉金實(shí)。三峽中又是一片秋天的明麗。
中午，群峰披上金甲，陽光在水面上跳躍，長(zhǎng)江像一條金鱗巨蟒，翻滾著，呼嘯著，奔騰流去；同時(shí)又把它那激蕩跳躍的光輝，投向兩岸峭壁。于是，整個(gè)峽谷波光蕩漾，三峽又充滿了秋天的熱烈氣息。
下午，太陽還沒有落下，峽谷里早升起一層青色的霧。這使得峽谷里的黃昏來得特別早，而去得特別遲。于是，在青色的透明的黃昏中，兩岸峭壁的倒影，一齊擁向江心，使江面上只剩下一線發(fā)光的天空，長(zhǎng)江平靜而輕緩地流淌，變得有如一條明亮的帶子。
夜，終于來了。岸邊的漁火，江心的燈標(biāo)，接連地亮起，連同它們?cè)谒嬗吵龅募t色光暈，使長(zhǎng)江像是眨著眼睛，沉沉欲睡。只有偶爾駛過的駁船，響著汽笛，在江面劃開一條發(fā)光的路；于是漁火和燈標(biāo)，都像驚醒了一般，在水面上輕輕地?fù)u曳。
（1）從文中找出下列詞語的近義詞。
閃耀——
蕩漾——
明凈——
（2）這幾段文字是按什么順序來寫三峽秋天的奇麗景色的？從哪些詞語可以看出來？
（3）第4自然段寫了、、水面、等景物。
（4）用“ ”畫出文中的一個(gè)比喻句，用“ ”畫出一個(gè)擬人句。
（5）秋天三峽的景色有哪些特點(diǎn)？發(fā)布：2025/1/11 5:30:3組卷：71引用：3難度：0.2
