當(dāng)前位置：
章節(jié)挑題
請(qǐng)展開(kāi)查看知識(shí)點(diǎn)列表
>
更多>>
已完結(jié)
|
分層作業(yè)
助力雙減
夯實(shí)基礎(chǔ)
人教部編版
瀏覽次數(shù)：580
更新：2025年01月07日
|
已完結(jié)
|
名著閱讀
快樂(lè)讀書(shū)吧
專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)
瀏覽次數(shù)：971
更新：2024年12月31日
|
2831．讀一讀，按要求寫(xiě)一寫(xiě)。
（1）密密的塔松像撐開(kāi)的巨傘。（仿寫(xiě)句子）
像。
（2）樹(shù)葉搖晃。（改成一個(gè)擬人句）
（3）登上山頂，我感到舒服極了。（把句子寫(xiě)具體）
（4）我們和同學(xué)都愛(ài)自己的校園。（修改病句）發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：36引用：2難度：0.72832．閱讀課文選段，完成練習(xí)。
終于到了星期六，到了下午，到了我們班演出的那個(gè)時(shí)刻。
我套上老虎皮，戴上老虎頭罩，緊張地等候在后臺(tái)的上場(chǎng)口。忽然背后有人輕輕推了我一把。我知道推我的是老師，立刻彎下身子爬上場(chǎng)去，嘴里啊嗚啊嗚直叫。只聽(tīng)見(jiàn)臺(tái)下一陣，笑得我臉上一陣熱。我已經(jīng)明白，我笨拙的表演把全場(chǎng)的老師同學(xué)都逗樂(lè)了，他們從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣窩囊的老虎。
我總算一直演到了躺下來(lái)死掉。到底怎么演完的，我一點(diǎn)兒也記不起來(lái)，只記得耳邊的笑聲接連不斷。等到幕布拉下，我站起來(lái)脫下頭罩，滿頭滿臉都是汗珠。
老師倒沒(méi)說(shuō)什么。那位演哥哥的小朋友地對(duì)我說(shuō)：“你一出場(chǎng)就豁幾個(gè)虎跳，那就強(qiáng)多了?！蔽覜](méi)回答他，可是心里想：是啊，要是我會(huì)豁虎跳，這場(chǎng)戲就不至于砸鍋了。
后來(lái)呢？后來(lái)我上動(dòng)物園總要去看看老虎，想看看老虎是怎么豁虎跳的?？墒抢匣⒃诨\子里不是打瞌睡，就是地踱來(lái)踱去，從沒(méi)見(jiàn)過(guò)它們豁過(guò)什么虎跳。
為什么不會(huì)豁虎跳就不能扮老虎呢？為什么沒(méi)豁虎跳就會(huì)慈起哄堂大笑呢？我至今還不明白。
（1）選詞填空。（填序號(hào)）
A.垂頭喪氣
B.哄堂大笑
C.唉聲嘆氣
（2）“終于到了星期六，到了下午，到了我們班演出的那個(gè)時(shí)刻?！睆摹敖K于”一詞中，可以看出“我”怎樣的心情？
（3）在演出的時(shí)候“我”的心情是的。用“ ”畫(huà)出相關(guān)的句子。
（4）“我”不知道大家為什么哄堂大笑，請(qǐng)你告訴“我”。發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：38引用：1難度：0.42833．讀第3～15自然段，抓住“我”排練扮演老虎的關(guān)鍵語(yǔ)句，體會(huì)“我”的心理變化。（《一只窩囊的大老虎》）
（1）朗讀相關(guān)的句子，探究“我”心理變化的原因。
①我看著老師的臉，就怕她改變主意。
②“記住了!”我連忙答應(yīng)。我有充分的自信。
③隨他說(shuō)去吧，我這個(gè)配角雖然配不上他，可是老師沒(méi)撤換我，他也只好將就。
（2）體會(huì)“我”的心理變化，分析這樣寫(xiě)的妙處。
（3）語(yǔ)言實(shí)踐：當(dāng)演哥哥的小朋友批評(píng)“我”不會(huì)豁虎跳時(shí)，“我”當(dāng)時(shí)的心情如何？“我”會(huì)想些什么呢？請(qǐng)你談一談。（提示：可以運(yùn)用形容人物心情的詞語(yǔ)，如“非常生氣”“火冒三丈”等）發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：7引用：2難度：0.72834．誦讀《夏日絕句》，體會(huì)詩(shī)人的思想感情。
（1）詩(shī)人為什么會(huì)思念項(xiàng)羽呢？
（2）這首詩(shī)表達(dá)的情感是。
（3）語(yǔ)言實(shí)踐：①讀完這首詩(shī)，你的腦海里浮現(xiàn)出怎樣的畫(huà)面呢？請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)，寫(xiě)一寫(xiě)。（提示：可以在理解古詩(shī)意思的基礎(chǔ)上展開(kāi)合理的想象，然后寫(xiě)出來(lái)）
②這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人的愛(ài)國(guó)情感，像這樣表達(dá)愛(ài)國(guó)情感的詩(shī)句還有，。發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：25引用：2難度：0.92835．習(xí)作
生活萬(wàn)花筒
??每天都會(huì)發(fā)生各種各樣的事情，有些是我們親身經(jīng)歷的，有些是我們看到的，還有些是我們聽(tīng)說(shuō)的。
??選一件你印象深的事，按一定的順序把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚?？梢詤⒖枷旅娴念}目，也可以另選要寫(xiě)的內(nèi)容。
寫(xiě)之前，仔細(xì)想想這件事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果是怎樣的。捉蚊趣事 一件煩心事 她收到了禮物 爺爺戒煙了 照片里的溫暖 家庭風(fēng)波 教室里的掌聲 信不信由你
事情：
起因：
經(jīng)過(guò)：
結(jié)果：
??寫(xiě)完后，讀給同學(xué)聽(tīng)，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)這件事是否寫(xiě)清楚了，再參考同學(xué)的建議修改。發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：20引用：2難度：0.12836．孫悟空會(huì)七十二變，哈利?波特?fù)碛猩衿娴哪Х?，蜘蛛俠擁有超人的力量……假如你也擁有超凡的力量，你會(huì)去做什么事呢？展開(kāi)你豐富的想象，寫(xiě)一寫(xiě)你擁有超凡的力量后最想做的事情。題目自擬。寫(xiě)完后別忘了認(rèn)真修改，書(shū)寫(xiě)要認(rèn)真喲！
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：26引用：4難度：0.52837．按要求寫(xiě)句子
（1）阿媽在灑滿月光的小路上走著。（縮句）
（2）每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮?。ǚ聦?xiě)句子）
（3）多么奇妙的夜晚啊，我和阿媽走月亮?。ㄓ眉訖M線詞語(yǔ)寫(xiě)句子）發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：225引用：2難度：0.52838．閱讀課文，完成練習(xí)。
假日里，爸爸帶我去黃山，爬天都峰。
我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？再看看筆陡的石級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來(lái)的，真叫人發(fā)顫！
忽然聽(tīng)到背后有人叫我：“小朋友，你也來(lái)爬天都峰？”
我回頭一看，是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，年（紀(jì) 記）比我爺爺還大哩！我點(diǎn)點(diǎn)頭，仰起臉，問(wèn)：“老爺爺，您也來(lái)爬天都峰？
老爺爺也點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“對(duì)，咱們一起爬吧！”
我?jiàn)^力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上，一會(huì)兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……
爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上了天都峰頂。
在鯽魚(yú)背前，爸爸給我和老爺爺照了一張相，留作（記 紀(jì)）念。老爺爺拉拉我的小辮子，笑呵呵地說(shuō)：“謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！現(xiàn)在居然爬上來(lái)了！”
“不，老爺爺，我是看您也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的！我應(yīng)該謝謝您！”
爸爸聽(tīng)了，笑著說(shuō)：“你們這一老一小真有意思，都會(huì)從別人身上汲取力量！
（1）劃去文中括號(hào)里不正確的字。
（2）聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。
汲取：
（3）文章是怎樣把“我”爬天都峰的過(guò)程寫(xiě)清楚的？讓“我”望而生畏→遇到一位老爺爺，讓“我”→“我”堅(jiān)定信心，克服困難，奮力攀登→爬上峰頂后，
（4）結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你是如何理解“你們這一老一小真有意思，都會(huì)從別人身上汲取力量”這句話的含義的。發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：45引用：1難度：0.52839．按要求寫(xiě)句子。
（1）為人類(lèi)造福，有什么錯(cuò)？（改為陳述句）
（2）火神不敢違抗宙斯的命令?；鹕癜哑樟_米修斯押到高加索山上。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）
（3）大力神經(jīng)過(guò)高加索山，便挽弓搭箭，射死了那只鷲鷹。 （改為“把”句）
大力神經(jīng)過(guò)高加索山，
（4）普羅米修斯堅(jiān)定地說(shuō)：“我可以忍受各種痛苦，但決不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，更不會(huì)歸還火種！”（改為轉(zhuǎn)述句）發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：27引用：1難度：0.92840．造句。
用“沒(méi)有……沒(méi)有……也沒(méi)有……”造句。發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：31引用：1難度：0.7
