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更新：2025年01月10日
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專項(xiàng)練習(xí)
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更新：2024年12月31日
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441．閱讀短文，完成練習(xí)。
有趣的發(fā)現(xiàn) 一百多年前，英國有位著名的生物學(xué)家叫達(dá)爾文。
有一次，達(dá)爾文乘船到太平洋中的一個小島上去考察，他看到島上的昆蟲要么翅膀特別大，要么就沒有翅膀，感到很奇怪。
達(dá)爾文捉來許多昆蟲，反復(fù)觀察比較，終于找到了答案。原來，島上經(jīng)常刮大風(fēng)，那些沒有翅膀的昆蟲，由于不會飛，就不大可能被風(fēng)刮到海里淹死。那些翅膀特別大的昆蟲，因?yàn)轫數(shù)米★L(fēng)，所以也能生存下來。而那些翅膀不大的昆蟲，由于很容易被刮到海里去，便逐漸消失了。
這個有趣的發(fā)現(xiàn)對達(dá)爾文后來的科學(xué)研究起到了非常重要的作用。
（1）短文中“這個有趣的發(fā)現(xiàn)”指的是。
（2）達(dá)爾文是怎樣得到“這個有趣的發(fā)現(xiàn)”的？用“ ”畫出有關(guān)的句子。
（3）用下列詞語造句。
要么……要么……
因?yàn)椤浴?!--BA-->
（4）這個故事給我的啟示是。發(fā)布：2025/1/11 16:0:1組卷：35引用：1難度：0.5442．閱讀短文，完成練習(xí)。
愛的姿勢
救援人員發(fā)現(xiàn)這位母親的時候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來的房子壓死的。透過廢墟的間隙，救援人員看到她以膝跪地，整個上身向前匍匐著，雙手扶地支撐著身體，有些像古人行跪拜禮，只是身體被壓得變形了，看上去有些怪異。
經(jīng)過努力，救援人員小心地把埋壓她的瓦礫清理開，在她的尸體下發(fā)現(xiàn)了一個包裹在紅色帶黃色小被子里的三四個月大的嬰兒，因?yàn)橛兴纳眢w的庇護(hù)，嬰兒毫發(fā)無損，抱出來的時候，他還安靜地睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人都感到很溫暖。
隨行的醫(yī)生過來解開被子準(zhǔn)備給嬰兒做檢查時，發(fā)現(xiàn)一部手機(jī)塞在被子里。醫(yī)生下意識地看了下手機(jī)屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你！”看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了，手機(jī)傳遞著，每個看到短信的人都落淚了。
（1）在短文中找出下列詞語的反義詞。
寒冷-
吵鬧-
（2）用“ ”畫出文中描寫孩子?jì)寢屗劳鲎藙莸恼Z句，說說從中你明白了什么。
（3）讀文中畫線的句子，說說你體會到了什么。發(fā)布：2025/1/11 16:0:1組卷：32引用：3難度：0.5443．課外閱讀。
夕陽漸漸西沉，晚霞映紅了天空，也映紅了刺槐林和竹林。天上的鳥越來越少了?？墒?，整個林子里的灰椋（liáng）鳥還是不愿過早地安眠。看，這幾只剛剛落在枝頭上，那幾只又馬上撲棱（lēng）撲棱地飛起，它們的羽毛全變成金色的了，多么像穿上盛裝的少女翩（piān）翩起舞??！樹林內(nèi)外，百鳥爭鳴，呼朋引伴，唧唧啾（jiū）啾，似飛瀑落入深澗，如驚濤拍打岸灘，整個刺槐林和竹林成了一個天然的俱樂部。這上萬只灰椋鳥是舉行盛大的聯(lián)歡會，還是在慶祝自己的節(jié)日？要不怎么會這么熱鬧！
??我被這喧鬧而又熱烈的場面感染了，竟情不自禁地歡呼起來。
（1）將下列詞語補(bǔ)充完整。
（2）寫出下列詞語的反義詞。翩翩 爭鳴自禁呼 引
①歡呼——
②喧鬧——
（3）請用“ ”畫出文中的一個比喻句。
（4）請你寫一個比喻句。
（5）為什么“它們的羽毛全變成金色的了”？發(fā)布：2025/1/11 16:0:1組卷：10引用：2難度：0.5444．拓展閱讀。
蝙蝠 我們常常會在夏天的晚上看到一種在天空中飛翔的類似鳥的動物。它們一邊飛，一邊還發(fā)出吱吱的叫聲，這就是蝙蝠。
蝙蝠外形丑陋，顏色褐黑，頭部很像老鼠，身上有四肢，卻不怎么會走路。更奇特的是，它不像鳥類那樣產(chǎn)卵并孵化幼鳥，而是胎生。生下來的幼蝙蝠吃母乳長大。因此它是世界上唯一會飛行的哺乳動物。
蝙蝠有捕食蒼蠅、蚊子等害蟲的能力，叫人驚嘆的是一只蝙蝠在一晝夜能吃3000多只昆蟲。
蝙蝠在將要碰到物體時就會改向飛行，絕不與任何物體相撞。這是因?yàn)樗苡贸暡ǘㄎ?。蝙蝠的這種奇特現(xiàn)象使它身價百倍，成為現(xiàn)代仿生學(xué)研究的對象。
（1）根據(jù)短文內(nèi)容判斷下列說法是否正確，給正確的說法畫“√”。
①蝙蝠是一種奇特的鳥。
②蝙蝠捕食蚊蠅的能力很強(qiáng)。
③蝙蝠視力很差，所以夜晚不出來。
（2）寫出下列詞語的近義詞和反義詞。
（3）短文主要從丑陋—— 奇特—— 、和三個方面介紹了蝙蝠。發(fā)布：2025/1/11 16:0:1組卷：19引用：1難度：0.5445．讀句子，完成練習(xí)。
??突然，一只老麻雀從一棵樹上下來，像一塊石頭似的在獵狗面前。它起全身的羽毛，絕望地老麻雀用自己的身軀著小麻雀，想拯救自己的幼兒?？墒且?yàn)榫o張，它渾身嘶啞的聲音，準(zhǔn)備著一場搏斗。
①在橫線上填上合適的詞語，然后想一想，這些都是表示的詞，體現(xiàn)了老麻雀的特點(diǎn)。
②語段中畫“ ”的句子把比作，形象地表現(xiàn)出。
③仿照課文，用“像……似的……”造句。發(fā)布：2025/1/11 16:0:1組卷：17引用：2難度：0.7446．閱讀選段，完成練習(xí)。
??①蟋蟀蓋房子大多是在十月，秋天初寒的時候。它用前足扒土，還用鉗子似的大顎搬掉較大的土塊。它用強(qiáng)有力的后足踏地。后腿上有兩排鋸，用它們將泥土推到后面，傾斜地鋪（pū pù）開。
??②工作做得很快。蟋蟀鉆（zuān zuàn）到土底下干（gān gàn）活，如果感到疲勞，它就在未完工的家門口休息一會兒，頭朝（cháo zháo）著外面，觸須輕微地擺動。不大一會兒，它又進(jìn)去繼續(xù)工作。我一連看了兩個鐘頭，看得有些不耐煩了。
??③住宅的重要部分快完成了。洞已經(jīng)挖了有兩寸深，夠?qū)挸ǖ牧?。余下的是長時間的整修，今天做一點(diǎn)兒，明天做一點(diǎn)兒。這個洞可以隨天氣的變冷和它身體的增長而加深加闊。即使在冬天，只要天氣溫和，太陽曬到它住宅的門口，還可以看見蟋從里面不斷地拋出泥土來。
（1）給文中加點(diǎn)的字選擇合適的讀音，畫“√”。
（2）“它用前足扒土”的“扒”讀音、意思都正確的一項(xiàng)是
A.bā 抓住，把著
B.bā 用工具使東西聚攏或散開
C.pá 刨開、挖
D.pá 偷竊
（3）用橫線標(biāo)記出①段中蟋蟀建造住宅表示動作的詞，并寫在下面。
（4）在橫線上填上合適的詞語。的土塊的蟋蟀的洞口地鋪開地擺動地拋出泥土
（5）蟋蟀挖住宅的時間大多是在的時候。
（6）“我一連看了兩個鐘頭，看得有些不耐煩了。”寫出了
A.我看到蟋蟀煩的工作，感到了厭煩。
B.我看蟋蟀工作的時間長，很辛苦
C.從我看的時間和不耐煩，襯托蟋蟀挖掘住宅認(rèn)真、細(xì)致，有耐心，能堅(jiān)持不懈。發(fā)布：2025/1/11 16:0:1組卷：32引用：2難度：0.9447．讀一讀，連一連。
媚 shuài 旋 kuì 帥 mèi 潰 háo 譽(yù) xuán 豪 yù 發(fā)布：2025/1/11 16:0:1組卷：69引用：2難度：0.8448．閱讀。
??午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了條白線，人群又沸騰起來。
那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。
（1）作者是從、、這三個方面描寫潮水的，是按照從到的順序描寫的。
（2）這兩段話包含很多比喻句，把潮水的聲音比作和；把白浪比作、和。
（3）用“ ”畫出描寫人群的句子。
（4）這部分內(nèi)容主要寫。發(fā)布：2025/1/11 16:0:1組卷：52引用：2難度：0.3449．我們讀過很多的神話和童話故事，認(rèn)識了很多本領(lǐng)高強(qiáng)、行俠仗義的人物。如果讓你和其中的一位過上一天，你會選擇誰呢？會怎樣度過呢？
請以“我和 過一天”為題，寫一篇習(xí)作。
要求：（1）把題目補(bǔ)充完整。
（2）內(nèi)容具體，語句通順。發(fā)布：2025/1/11 16:0:1組卷：14引用：2難度：0.4450．課外閱讀。
王老師，我和您說……
王老師，幾年不見了，您好嗎？您的學(xué)生已經(jīng)上六年級了，我先告訴您一個好消息我的作文在全國“春蕾杯”作文大賽中奪魁，校長還在全校大會上表揚(yáng)了我呢。那時，我不由得想起了您，想和您說……
那次語文課上，您在為我們讀范文時，其中的一個字——“奇跡”的“跡”，您念的是“jì”，可有的同學(xué)提出應(yīng)該念“jī”。于是，您和我們展開了一場討論。下課時，您說：“大家敢于提出自己的意見，這非常好。至于這個字究竟念什么，希望你們課下繼續(xù)尋找答案。我也會給大家一個滿意的答復(fù)?！蹦翘欤榱?nbsp; 辭海 現(xiàn)代漢語詞典 新華字典 等工具書 終于找到了答案?“跡”只能讀“jì”這個音。同學(xué)們知道結(jié)果后，對您就更佩服了。
還有一件事，我一想起來就有一種說不出的滋味，您還記得嗎？
那天中午，我吃完飯又去向您請教問題，當(dāng)我敲開辦公室的門，輕輕進(jìn)去時，我被眼前的情景驚住了。您正在評卷子，是為了趕時間下午給我們講卷子。您一邊評卷一邊啃著只夾著幾塊咸菜的饅頭。桌子上除了一杯熱水和一些胃藥外，其余的全是學(xué)生的作業(yè)和一些有關(guān)教學(xué)的書籍。當(dāng)我知道您是因?yàn)樯衔玳_會回來晚了沒有趕上午飯時，就說：“您趕快吃飯吧，我不打擾您了?！蹦鷧s說：“沒事，還是先解決你的問題吧?！蹦o我講完了題，我要走了，您又說：“有什么問題一定要來問呀！”說著，您又拿起了鋼筆和饅頭。
王老師，當(dāng)我把您的件件往事講給我現(xiàn)在的作文指導(dǎo)老師聽時，他沉默良久，說出了一句耐人尋味的話：“老師是用心血把學(xué)生送進(jìn)成功的輝煌殿堂，是通過自己的辛勤勞動來實(shí)現(xiàn)學(xué)生的夢想的?！?br />（1）從短文中找出下列詞語的近義詞。
①味道——
②很久——
（2）聯(lián)系短文內(nèi)容，解釋下列詞語。
①奪魁：
②耐人尋味：
（3）作者講了王老師的件事。用“ ”畫出連接寫王老師第一件事和第二件事的句子，并分別概括出回憶王老師第一件事和第二件事的主要內(nèi)容。
第一件事寫的是
第二件事寫的是
（4）給文章分段，并在相關(guān)段落的后面用“‖”表示。
（5）用“ ”畫出“我”的作文指導(dǎo)教師說的話，并聯(lián)系全文的內(nèi)容，寫下你的感悟。發(fā)布：2025/1/11 16:0:1組卷：25引用：1難度：0.5
