當(dāng)前位置:
章節(jié)挑題
請展開查看知識點列表
>
更多>>
已完結(jié)
|
分層作業(yè)
助力雙減
夯實基礎(chǔ)
人教部編版
瀏覽次數(shù):2014
更新:2025年01月10日
|
已完結(jié)
|
名著閱讀
快樂讀書吧
專項練習(xí)
瀏覽次數(shù):2059
更新:2024年12月31日
|
671.按要求完成句子練習(xí)。
(1)刷過去的墻面,真好比平平整整打開一面雪白的屏障。(用加點的詞仿寫比喻句)
(2)所有人的眼睛都目不轉(zhuǎn)睛地看著嚴(yán)監(jiān)生伸出的那兩根手指。(修改病句)發(fā)布:2025/1/12 16:0:1組卷:29引用:3難度:0.7672.課外閱讀。
節(jié)馬的故事 1841年1月7日,英軍1400多人突襲虎門海口第一道防線沙角炮臺,守將陳連升率領(lǐng)守臺600多名官兵沉著應(yīng)戰(zhàn),最后因敵眾我寡壯烈犧牲。
陳連升殉難后,英軍見他的戰(zhàn)馬高大勇猛,有騰空入海之勢,為了炫耀戰(zhàn)功,便把戰(zhàn)馬作為戰(zhàn)利品擄去香港,企圖將戰(zhàn)馬馴服,為其奴役。
但是,戰(zhàn)馬到了香港后,
然而,在1841年1月26日,香港就已經(jīng)被英軍強(qiáng)行占領(lǐng)了,侵略者始終不肯把戰(zhàn)馬放回來。終于,在1842年5月,戰(zhàn)馬帶著無限的遺憾餓死于香港的山上。
(1)聯(lián)系上下文,寫出下列詞語的意思。
①敵眾我寡:
②毫不猶豫:
(2)在文中橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。
(3)戰(zhàn)馬為什么不僅不吃英國人給的東西,連香港山上的草也不吃?
(4)讀畫“ ”的句子你感受到了什么?
(5)現(xiàn)在虎門有個節(jié)馬碑,如果你看到了節(jié)馬碑,你想對節(jié)馬說些什么呢?發(fā)布:2025/1/12 16:0:1組卷:113引用:5難度:0.4673.有的人讓你想起他(她)時開懷大笑,有的人讓你想起他(她)時流淚不止,有的人讓你想起他(她)時五味雜陳。本次習(xí)作,請寫一寫讓你印象深刻的那個人,字?jǐn)?shù)不少于400字。
發(fā)布:2025/1/12 16:0:1組卷:9引用:2難度:0.5674.給下列加點詞語選擇正確的解釋。
研究:①探求事物的真相、性質(zhì)、規(guī)律等;②考慮或商討(意見、問題)。
(1)今天,我們一共研究了三個問題。
(2)姓氏是一種文化,很值得研究。
輝煌:①光輝燦爛;②(成績等)顯著;卓著。
(3)節(jié)日的夜晚,燈火輝煌。
(4)我們?yōu)椤袄睢毙兆嫦葎?chuàng)造的輝煌感到自豪。發(fā)布:2025/1/12 16:0:1組卷:27引用:2難度:0.7675.習(xí)作。
先讀懂如圖這幅漫畫,再以《漫畫的啟示》為題習(xí)作。發(fā)布:2025/1/12 16:0:1組卷:38引用:2難度:0.2676.口語交際。
周末,你到公園去玩,看見一群孩子在公園的草坪上踢足球,你會過去對這群孩子說些什么呢?發(fā)布:2025/1/12 16:0:1組卷:7引用:5難度:0.9677.“百人百姓百脾氣?!背ο嗵幍睦蠋熀屯瑢W(xué),誰給你留下了最深刻的印象?學(xué)習(xí)本單元人物描寫的方法,自擬題目,寫一篇習(xí)作。
要求:題目自擬,語句通順,400字左右。發(fā)布:2025/1/12 16:0:1組卷:10引用:2難度:0.5678.《示兒》是宋代詩人陸游創(chuàng)作的一首詩,是詩人的絕筆。此詩傳達(dá)出詩人臨終前復(fù)雜的思想情緒和憂國憂民的愛國情懷。
發(fā)布:2025/1/12 16:0:1組卷:80引用:4難度:0.7679.課文三次寫到外祖父的眼淚,第一次是
發(fā)布:2025/1/12 16:0:1組卷:21引用:2難度:0.7680.按要求完成句子練習(xí)。
(1)敲成玉磬穿林響,忽作玻璃碎地聲(用自己的話說一說這兩句詩的意思)
(2)花開了,就像睡醒了似的。鳥飛了,就像在天上逛似的。蟲子叫了,就像在說話似的。發(fā)布:2025/1/12 16:0:1組卷:18引用:2難度:0.7