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人教部編版: 五年級下
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已完結(jié)
分層作業(yè) 助力雙減 夯實基礎(chǔ) 人教部編版
瀏覽次數(shù):2029 更新:2025年01月10日
已完結(jié)
名著閱讀 快樂讀書吧 專項練習(xí)
瀏覽次數(shù):2060 更新:2024年12月31日
  • 811.(《清貧》)方志敏所代表的革命者既是清貧的,但也是富有的。你同意這種說法嗎?為什么?
     

    發(fā)布:2025/1/12 15:0:1組卷:15引用:2難度:0.7
  • 812.閱讀下面的材料,完成練習(xí)。
    小學(xué)生體質(zhì)狀況監(jiān)測結(jié)果
    監(jiān)測項目 升降趨勢 監(jiān)測項目 升降趨勢
    身高 肺活量
    體重 視力
    胸圍 400米往返跑成績
    (1)根據(jù)以上材料提供的信息,你得出了什么結(jié)論?
     

     

    (2)你覺得主要是什么原因?qū)е逻@樣的結(jié)果?
     

    發(fā)布:2025/1/12 15:0:1組卷:15引用:2難度:0.8
  • 813.讀句子,完成練習(xí)。
    (1)舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎?這兩根手指正是這朵蘭花中最優(yōu)美的兩瓣。
    ①這句話是一個
     
    句。
    A.反問
    B.疑問
    C.設(shè)問
    ②這句話強(qiáng)調(diào)了舞蹈演員的手指常作蘭花狀,這蘭花狀的姿態(tài)是
     
    的,而無名指和小指則是
     
    的。
    (2)手指的全體,同人群的全體一樣,五根手指如果能一致團(tuán)結(jié),成為一個拳頭,那就根根有用,根根有力量,不再有什么強(qiáng)弱、美丑之分了。
    ①這句話以
     
    比喻
     
    。闡明
     
    的人生道理,是文章表達(dá)的主旨。
    ②我能用同樣的手法寫句子:
     

    發(fā)布:2025/1/12 15:0:1組卷:16引用:2難度:0.7
  • 814.好詞積累
    簇?fù)恚?!--BA-->
     

    發(fā)布:2025/1/12 15:0:1組卷:11引用:2難度:0.8
  • 815.(《田忌賽馬》)比賽過程(完成表格)。
    場次 田忌的馬 齊威王的馬 田忌表現(xiàn)
    第一場
     
     
     
    第二場
     
     
     
    第三場
     
     
     

    發(fā)布:2025/1/12 15:0:1組卷:19引用:2難度:0.7
  • 816.你在生活中發(fā)生過或見過這樣以弱勝強(qiáng)、轉(zhuǎn)敗為勝的事例嗎?簡單寫一寫。

    發(fā)布:2025/1/12 15:0:1組卷:7引用:2難度:0.4
  • 817.課內(nèi)閱讀。
          小嘎子在家里跟人摔跤,一向仗著手疾眼快,從不單憑力氣,自然不跟他一叉一摟。兩人把“槍”和鞭”放在門墩兒上,各自虎勢兒一站,公雞鹐架似的對起陣來。起初,小嘎子精神抖擻,欺負(fù)對手傻大黑粗,動轉(zhuǎn)不靈,圍著他猴兒似的蹦來蹦去,總想使巧招,下冷絆子,仿佛很占了上風(fēng)。可是小胖墩兒也是個摔跤的慣手,塌著腰,合了襠,鼓著眼珠子,不露一點兒破綻。兩個人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈,終于三抓兩撓,揪在了一起。這一來,小嘎子可上了當(dāng):小胖墩兒膀大腰粗,一身牛勁兒,任你怎樣推拉拽頂,硬是扳他不動。小嘎子已有些沉不住氣,剛想用腳腕子去鉤他的腿,不料反給他把腳別住了。小胖墩兒趁勢往旁側(cè)里一推,咕咚一聲,小嘎子摔了個仰面朝天。
    (1)這段話主要抓住了人物的
     
    進(jìn)行描寫,用“△”畫出相關(guān)的詞語。
    (2)讀讀畫橫線的句子,體會一下加點詞語,從中可以看出小嘎子的特點。
    (3)聯(lián)系上下文,解釋“慣手”的意思。
     
    。
    你從哪句話看出胖墩兒是個摔跤的慣手?用波浪線畫出來。
    (4)本場比賽的結(jié)果是
     
    贏,我認(rèn)為輸?shù)闹饕蚴?
     
    (填選項)。
    A.不夠靈活
    B.力氣小
    C.驕傲輕敵

    發(fā)布:2025/1/12 15:0:1組卷:20引用:2難度:0.8
  • 818.閱讀短文,完成練習(xí)。
    五官爭功
          口與鼻爭高下。
          口曰:“我談古今是非,爾何能居上我?”
          鼻曰:“飲食非我不能辨?!?br />      眼謂鼻曰:“我近鑒毫端,遠(yuǎn)觀天際,唯我當(dāng)先。”又謂眉曰:“爾有何功居上我?”
          眉曰:“我雖無用,亦如世有賓客,何益主人?無即不成禮儀。若無眉,成何面目?”
    (1)這篇短文主要講
     
    。
    (2)在五官看來,他們各自有什么作用?請用簡潔的語言概括。
     

    (3)眉毛是怎樣來說明自己的作用的?
     

    (4)短文中沒有寫出耳朵的話,想一想:耳朵會怎樣說?
     

    (5)聽了它們的話,你想對它們說些什么?
     

    發(fā)布:2025/1/12 15:0:1組卷:32引用:2難度:0.5
  • 819.理解詞語的意思。
    肅然起敬:
     

    發(fā)布:2025/1/12 15:0:1組卷:7引用:2難度:0.7
  • 820.讀下面的句子,聯(lián)系課文內(nèi)容填空。(《清貧》)
    (1)這在國方的偉人們看來,頗似奇跡,或認(rèn)為夸張;而矜持不茍,舍己為公,卻是每個共產(chǎn)黨員具備的美德。所以,如果有人問我身邊有沒有一些積蓄,那我可以告訴你一樁趣事。
          聯(lián)系課文,我知道在“國方的偉人們”看來“頗似奇跡”的是
     
    ,因為在“國方的偉人們”看來,為官就是
     
    。我知道“一樁趣事”是指
     

    (2)但我說出那幾件“傳世寶”來,豈不要叫那些富翁們齒冷三天?!
          聯(lián)系課文,我知道“傳世寶”是指
     
    ?!褒X冷”的意思是
     
    ,“齒冷”的原因是
     
    。

    發(fā)布:2025/1/12 15:0:1組卷:7引用:2難度:0.9
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