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更新:2025年01月10日
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專項練習
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更新:2024年12月31日
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881.閱讀課內(nèi)片段,完成練習。
但在五指中,卻是最肯吃苦的。例如拉胡琴,總由其他四指按弦,卻叫他相幫扶住琴身;水要噴出來,叫他死力抵??;血要流出來,叫他拼命按??;重東西要翻倒去,叫他用勁頂??;要讀書了,叫他翻書頁;要進門了,叫他撳電鈴。
(1)這段話寫出了大拇指
(2)這些平平常常的手指給了你哪些啟示?發(fā)布:2025/1/12 14:30:1組卷:21引用:3難度:0.5882.閱讀課文片段,完成練習。
撲通一聲,孩子像顆炮彈一樣扎進了海里。二十來個勇敢的水手已經(jīng)跳進了大海:四十秒鐘——大家已經(jīng)覺得時間太長了。等孩子一浮上來,水手們就立刻抓住了他,把他救上了甲板。
(1)畫線句子運用了比喻的修辭手法,對這句話理解有誤的一項是
A.這樣作比,表現(xiàn)了孩子落水又快又猛,側(cè)面烘托人們緊張的心情。
B.運用比喻,渲染了當時緊張危險的氣氛,扣人心弦。
C.把孩子比作炮彈,再現(xiàn)了他跳水時水花四濺,畫面優(yōu)美,讓人不忍移開目光。
(2)“四十秒鐘——大家已經(jīng)覺得時間太長了”,破折號的作用是
A.表示強調(diào)
B.表示轉(zhuǎn)折
C.表示解釋
(3)大家認為四十秒鐘太長的原因是
A.大家等待得不耐煩了。
B.大家太擔心孩子的安全,急切地盼望救援成功。
C.大家因為笑話孩子而內(nèi)疚不已。發(fā)布:2025/1/12 14:30:1組卷:28引用:2難度:0.6883.我說出那幾件“傳世寶”來,豈不要叫那些富翁們齒冷三天?!
(1)不改變句意,把這句話改為陳述句。
(2)句中“傳世寶”加引號的作用是發(fā)布:2025/1/12 14:30:1組卷:33引用:2難度:0.4884.近義詞辨析
規(guī)矩—— 銜接—— 侵犯—— 難堪—— 悠然—— 天衣無縫—— 發(fā)布:2025/1/12 14:30:1組卷:20引用:2難度:0.6885.按課文內(nèi)容填空。
首先交待了小艇發(fā)布:2025/1/12 14:30:1組卷:28引用:3難度:0.7886.找出句中的錯別字畫上“ ”并改正。
(1)遠遠望去,它像飄浮在沙海中的三座金山。
(2)我聽到過許多有關(guān)金字塔的傳說,向往著它神秘的風彩。
(3)那一片迷人的金色,簡直把你熔化進一個神奇的境界,引起無邊的暇想。發(fā)布:2025/1/12 14:30:1組卷:24引用:2難度:0.8887.小艇是威尼斯唯一的交通工具。
發(fā)布:2025/1/12 14:30:1組卷:20引用:3難度:0.8888.閱讀課文節(jié)選,完成練習。
“要不——摔跤?!?br />“是嗎?”小胖墩
小嘎
(1)在文中括號里給加點的字注音。
(2)聯(lián)系上下文解釋詞語。
①精神抖擻:
②仰面朝天:
(3)文中畫線的句子是對小嘎子的什么描寫?寫出了什么?發(fā)布:2025/1/12 14:30:1組卷:20引用:2難度:0.3889.課內(nèi)閱讀。
為設(shè)果,果有楊梅??字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜??!眱簯?yīng)聲答曰:“未聞孔雀是夫子家禽?!?br />(1)給下列加點字選擇正確的讀音。
為設(shè)果
應(yīng)聲
(2)楊氏之子待客很熱情,是從
(3)孔君平在聽了楊氏之子的回答后,你認為他會說些什么?
(4)如果來的人不是孔君平,而是黃君平、梅君平,聰慧如楊氏之子的你,該如何回答?發(fā)布:2025/1/12 14:30:1組卷:29引用:2難度:0.3890.《韓非子》是戰(zhàn)國時期著名思想家、法家韓非的著作總集。
發(fā)布:2025/1/12 14:30:1組卷:25引用:2難度:0.7