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人教部編版: 六年級(jí)上
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分層作業(yè) 助力雙減 夯實(shí)基礎(chǔ) 人教部編版
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名著閱讀 快樂(lè)讀書(shū)吧 專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)
瀏覽次數(shù):1080 更新:2024年12月31日
  • 371.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。
    不僅……還……盡管……但是……不論……都……不是……而是……
    (1)孩子們沒(méi)有鞋穿,
     
    冬夏
     
    光著腳跑來(lái)跑去。
    (2)漁夫說(shuō),真糟糕,今天
     
    什么也沒(méi)有打到,
     
    把網(wǎng)給撕破了。倒霉!
    (3)
     
    漁夫和桑娜很貧窮,
     
    他們沒(méi)有放棄撫養(yǎng)鄰居的孩子。
    (4)走進(jìn)房間,桑娜感受到的
     
    溫暖,
     
    陰冷和潮濕。

    發(fā)布:2024/12/11 1:30:1組卷:35引用:2難度:0.7
  • 372.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
     
    的楊柳
     
    的波浪
     
    的老伴
     
    的地方
     
    的波光
     
    的老頭

    發(fā)布:2024/12/11 0:30:1組卷:15引用:2難度:0.7
  • 373.自由讀第20~28自然段,體會(huì)老師對(duì)竹節(jié)人的喜愛(ài)。(《竹節(jié)人》)
    雙手在抽屜里扯著線,嘴里念念有詞,全神貫注,忘乎所以,一點(diǎn)兒也沒(méi)注意到我們?cè)谕悼础?br />這句話(huà)是對(duì)老師玩竹節(jié)人時(shí)的動(dòng)作和神態(tài)的描寫(xiě)。作者連用“
     
    ”“
     
    ”“
     
    ”等四字詞語(yǔ),將老師玩竹節(jié)人時(shí)投入的樣子惟妙惟肖地描寫(xiě)出來(lái)。這句話(huà)從側(cè)面烘托出給大人和孩子帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣,同時(shí)也反映出老師的童心未泯,令人忍俊不禁。

    發(fā)布:2024/12/11 0:30:1組卷:78引用:4難度:0.7
  • 374.按要求寫(xiě)句子。
    (1)從事文學(xué)創(chuàng)作,需要非常豐富的想象力。(改為雙重否定句)
     

    (2)六一兒童節(jié)文藝晚會(huì)上,舞蹈和音樂(lè)真好看。(修改病句)
     

    (3)人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取。如果你是一棵大樹(shù),就撒下一處陰涼。(仿寫(xiě))
    如果你是
     
    ,就
     
    ;如果你是
     
    ,就
     
    。

    發(fā)布:2024/12/10 22:30:1組卷:34引用:2難度:0.8
  • 375.文學(xué)常識(shí)填空。
    (1)孟浩然是
     
    代著名
     
    詩(shī)人,其詩(shī)與 
     
     齊名,并稱(chēng)“王孟”。
    (2)蘇軾,字
     
    ,號(hào) 
     
    ,北宋著名
     
    、書(shū)畫(huà)家。其文汪洋恣肆,明白暢達(dá),為“
     
    ”之一;其詩(shī)清新豪健,善用夸張比喻;詞開(kāi) 
     
    一派,與 
     
      并稱(chēng)“蘇辛”。
    (3)《西江月?夜行黃沙道中》一詞中,“西江月”是
     
    ,“夜行黃沙道中”是 
     

    發(fā)布:2024/12/10 22:30:1組卷:87引用:2難度:0.6
  • 376.(《開(kāi)國(guó)大典》)下午三點(diǎn)整,會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲,中華人民共和國(guó)中央人民政府主席毛澤東出現(xiàn)在主席臺(tái)上,跟群眾見(jiàn)面了。三十萬(wàn)人的目光一齊投向主席臺(tái)會(huì)場(chǎng)上,人們把心中
     
    的共同情感化作不約而同的掌聲,從“
     
    ”一詞可以感受到掌聲的熱烈和持久。這掌聲不僅反映了人民群眾對(duì)領(lǐng)袖毛澤東的擁戴,同時(shí)也襯托出了人民領(lǐng)袖的高大形象?!耙积R投向主席臺(tái)”顯然表達(dá)了人民群眾對(duì)領(lǐng)袖的
     
    和對(duì)中國(guó)光明未來(lái)的
     

    發(fā)布:2024/12/10 22:30:1組卷:80引用:2難度:0.7
  • 377.廣場(chǎng)上千萬(wàn)盞燈靜靜地照耀著周?chē)暮陚ソㄖ?。(縮句)
     

    發(fā)布:2024/12/10 22:0:1組卷:78引用:3難度:0.8
  • 378.讀句子,圈出下面句子中的錯(cuò)別字,并按順序改在橫線上。
    (1)爸爸便對(duì)我說(shuō):“烽烽,我們定一個(gè)署假計(jì)劃吧!”
     
    、
     

    (2)于是爸爸又訂了一個(gè)如何執(zhí)行計(jì)劃的計(jì)劃:作業(yè)由他親自撿查,午睡、吃飯由外婆監(jiān)都。
     
    、
     

    (3)而這一切又立既消失了,火車(chē)兩旁依然是逼人而來(lái)的山涯和巨石。
     
     

    (4)可是就在這兒,就在這個(gè)小站上,卻出現(xiàn)了一股活坡的噴泉,幾樹(shù)燦欄的杏花。
     
    、
     

    發(fā)布:2024/12/10 20:0:2組卷:36引用:2難度:0.7
  • 379.那些小丘的線條是那么柔美,就像只用綠色渲染,不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣,到處翠色欲流,輕輕流入云際。
    這個(gè)句子把
     
    比作
     

    發(fā)布:2024/12/10 20:0:2組卷:60引用:2難度:0.8
  • 380.詞語(yǔ)點(diǎn)將(根據(jù)意思寫(xiě)詞)。
    來(lái)勢(shì)兇猛,聲勢(shì)浩大。
     

    發(fā)布:2024/12/10 19:30:2組卷:24引用:2難度:0.9
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