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更新：2025年01月10日
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更新：2024年12月31日
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731．早春呈水部張十八員外
[唐]韓愈
天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。
最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。（1）給加點字選擇正確的解釋。
①天街小雨潤如酥。
A.面粉和油加糖制成的松而易碎的點心。
B.酥油。
C.酥軟。
②絕勝煙柳滿皇都。
A.勝利（跟“負、敗”相對）。
B.比另一個優(yōu)越。
C.優(yōu)美的景物或境界。
（2）對本詩賞析有誤的一項是
A.這是一首律詩，表達了作者對友人的思念之情。
B.這首詩的風格清新自然，語言通俗易懂。
C.這首詩的后兩句表達了詩人對早春的喜愛和贊美之情。
（3）“草色遙看近卻無”一句寫出了早春時草的顏色的什么特點？發(fā)布：2025/1/12 22:30:1組卷：57引用：2難度：0.5732．課外閱讀。
錢塘湖春行
[唐]白居易
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。
幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。（1）本詩的韻腳是，描寫的季節(jié)是。
（2）給下面的字詞選擇正確的解釋。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
①“亂花”的意思是
A．指花朵大小不一，顯得很雜亂。
B．各種顏色的野花。
②“漸”的意思是
A．漸漸。
B．進。
③“欲”的意思是
A．副詞，將要。
B．欲望。
（3）解釋下面的詩句。
幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
（4）判斷，對的畫“√”，錯的畫“×”。
①本詩生動地描繪了詩人漫步西湖所見到的明媚風光。
②本詩是一首唱給春日良辰和西湖美景的贊歌，詩歌的首聯(lián)緊扣題目總寫孤山寺和白云。
③“幾處”二字，勾畫出鶯歌的此呼彼應(yīng)和詩人左右尋聲的情態(tài)?！罢l家”二字的疑問，又表現(xiàn)出詩人細膩的心理活動，使讀者產(chǎn)生豐富的聯(lián)想。
④“早”字體現(xiàn)了白居易對這些充滿生機的小生命的由衷的喜愛之情。他用一個“啄”字來描寫燕子那忙碌而興奮的情態(tài)，似乎把小燕子也寫活了。
（5）詩人抓住了哪些具有春色的景物來描寫西湖早春的景色？抒發(fā)了怎樣的思想感情？發(fā)布：2025/1/12 22:30:1組卷：50引用：2難度：0.4733．朗讀課文（《好的故事》）第5自然段，體會作者以情繪景、情景交融的寫作方法。
（1）這段話寫了作者在夢中回憶故鄉(xiāng)紹興山陰道上美的人和美的事。澄碧清新的，勤勞樸實的，時聚時散的，水中的萍藻游魚，諸影諸物，搖動、擴大、融和，鑲著日光，發(fā)出水銀色焰，瑰麗多姿，令人愛戀。這是對故鄉(xiāng)綺麗風光的真實描寫，非夢中的奇想虛化，表達了作者。
（2）所謂情景交融，是指在所描寫的景物之中融入作者主觀感情的寫作方法。運用這種方法作文，能使情與景高度融合，所寫的景融入感情色彩，所抒發(fā)的感情又寄托在景物之中，從而達到景中有情、情以景顯、情景交融的藝術(shù)效果。課文中的情景交融是魯迅先生意境創(chuàng)造的表現(xiàn)特征。
語言實踐：請你仿照課文中的句子，用情景交融的方法寫一段話。發(fā)布：2025/1/12 22:30:1組卷：40引用：3難度：0.5734．閱讀。
植物的花香 ①植物的花香有著許多作用。
②植物的花有香味是為了傳宗接代。植物的花朵為了引誘昆蟲前來授粉，不僅呈現(xiàn)各種艷麗奪目的色彩，還會散發(fā)各種迷人的花香。于是引來蜂蝶競相采蜜，正所謂“蜂爭粉蕊蝶香”。結(jié)果，花粉沾在昆蟲的身上，隨著昆蟲的遷移而四處落戶安家了。
③植物的花內(nèi)部有一個專門制造香味的“工廠”——油細胞，這個“工廠”里的產(chǎn)品就是令人心醉的芳香油。這種芳香油除了散發(fā)香味，吸引昆蟲傳粉，它的蒸氣還可以減少花瓣中水分的蒸發(fā)，形成一層“保護衣”，使植物免受白天的強烈日曬和夜晚的寒氣侵襲。
④植物的花的香味除了有益于自身的生長繁衍，大多數(shù)還有益于人類。香氣能刺激人的呼吸中樞，從而促進人體吸進氧氣，排出二氧化碳。大腦供氧充足，因此人能保持較長時間旺盛的精力。此外，香味信息能夠深刻地留在人的記憶中，刺澈嗅覺，使人的記憶力增強。
⑤利用花香來保健和防病，在我國有著悠久的歷史。古代名醫(yī)華佗，曾用丁香等制成小巧玲瓏的香囊，懸掛在室內(nèi)，用以防治肺結(jié)核、吐瀉等疾病。古代民間把金銀花放入枕內(nèi)，用來治頭痛，降血壓，同時還有消爽止咳的作用。
⑥不同的花香，能引起人們的不同感受。如，桂花的香味使人疲勞頓消，菊花的香味使人思維清晰。不過，事情都是一分為二的。有些花香也會給人帶來副作用。如，百合、蘭花的濃香，會引起眩暈和瞬時的遲鈍。
（1）用“ ”畫出本文的中心句。短文圍繞中心句都寫了哪些內(nèi)容？
（2）第②段寫植物的花有香味是為了傳宗接代。讀一讀，看看作者是怎樣表現(xiàn)這一段的中心意思的。
（3）根據(jù)對“植物的花的香味除了有益于自身的生長繁衍，大多數(shù)還有益于人類”這句話的理解判斷對錯，對的畫“√”，錯的畫“×”。
①這句話是本文的過渡句，起到承上啟下的作用。
②這句話中的花香有益于自身的生長繁衍，是對人類無益的。
③“大多數(shù)”表示范圍，如刪去則變?yōu)椤叭坑幸嬗谌祟悺?，與事實不符，因為有些花香也會給人類帶來副作用。
（4）第⑤段中列舉了兩個例子，目的是什么？發(fā)布：2025/1/12 22:30:1組卷：55引用：2難度：0.5735．如今直上銀河去，同到牽牛織女家。
這兩句詩運用了相隔銀河的典故，表達了作者的豪邁氣概及心底對寧靜的生活的憧憬。發(fā)布：2025/1/12 22:30:1組卷：54引用：2難度：0.7736．讀下列句子，然后回答問題。
（1）伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。
①說說下列詞語的意思。
絕弦：
鼓琴：
②說說畫橫線句子的意思。
③結(jié)合課文來看，伯牙“終身不復(fù)鼓琴”的原因是：
（2）有戴嵩《?！芬惠S，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。
①說說下列詞語的意思。
錦囊玉軸：
②杜處士對戴嵩的畫持有怎樣的態(tài)度？請用句中的詞語回答。發(fā)布：2025/1/12 22:30:1組卷：36引用：2難度：0.6737．按要求完成句子練習。
（1）伯父的回答我現(xiàn)在記不清了。（調(diào)整語序，不改變意思）
（2）那個拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢？（改為陳述句）
（3）閏土心里有很多“希奇”事，這讓我很羨慕。（改為反問句）
（4）伯父為自己想得少，為別人想得多。 伯父得到很多人的愛戴。（用恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句話）發(fā)布：2025/1/12 22:30:1組卷：43引用：2難度：0.9738．課內(nèi)閱讀。
的天空中一輪的圓月，下面是海邊的沙地，都種著的的西瓜。其間有一個十一二歲的少年，銀圈，一柄鋼叉，向一匹猹盡力地。那猹卻將，反從他的胯下了。
（1）按課文填空。
（2）本段主要寫了。
（3）“其間”在文中指什么？。
（4）用“.”在文中把描寫顏色的詞點出來。作者抓住了這幾種不同色彩的景物特征，把我們帶入了神奇般的美妙世界，給讀者留下了的印象。
（5）找出描寫少年外貌的句子，用“ ”畫出。
（6）和這兩個詞寫出了閏土勇敢機智的形象。和這兩個詞寫出了猹靈活狡猾的特性。
（7）作者在本段抓住了閏土外貌及動作進行描寫，表現(xiàn)了少年閏土這一特點。發(fā)布：2025/1/12 22:30:1組卷：41引用：2難度：0.8739．習作。
從秋葉的飄零中，我們發(fā)現(xiàn)了季節(jié)的變換；從歸雁的行列中，我們發(fā)現(xiàn)了集體的力量；從冰雪的消融中，我們發(fā)現(xiàn)了春天的腳步；從穿石的滴水中，我們發(fā)現(xiàn)了堅持的可貴；從蜂蜜的濃香中，我們發(fā)現(xiàn)了勤勞的甜美……親愛的同學們，請以“發(fā)現(xiàn)”為題寫篇文章。發(fā)布：2025/1/12 22:30:1組卷：43引用：2難度：0.5740．閱讀理解。
生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長。你（在 再）棚架上看瓜藤，一天可以長出幾寸；你到竹子林、高粱地里聽聲音，（在 再）叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實。一塊白石頭，幾天不見，就長滿了苔蘚；一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦。鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個把月不過來，（在 再）見面，它已經(jīng)有了媽媽的一半大。
草長，樹木長，山是一天一天地變豐滿。稻秧長，甘蔗長，地是一天一天地高起來。水長，瀑布長，河也是一天一天地變寬變深。俗話說：“不熱不長，不熱不大?！彪S著太陽威力的增加，溫度的增加，什么都在生長。最熱的時候，連鐵路的鐵軌也長，把連接處的縫隙幾乎填滿。柏油路也軟綿綿的，像是高起來。
（1）在括號里選擇合適的詞語畫“√”。
（2）用文段中的一句話回答，生物在夏天里成長有什么共同的特點？
（3）第2自然段提到了哪些有生命的事物？
（4）把畫“ ”的句子加上“因為……所以……”這個關(guān)聯(lián)詞使意思不變。
（5）如何理解“不熱不長，不熱不大”這句話？發(fā)布：2025/1/12 22:30:1組卷：51引用：2難度：0.8
