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更新：2025年01月10日
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更新：2024年12月31日
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921．我仿佛記得曾坐小船經(jīng)過山陰道。
（判斷是否為比喻句）發(fā)布：2025/1/12 21:30:1組卷：89引用：2難度：0.7922．延伸閱讀。
一千張?zhí)羌垼ü?jié)選）
鐵凝 一千張?zhí)羌垞Q一只電動狗，我和世香若要一人一只，就需要攢兩千張?zhí)羌垺＿@不是一個小數(shù)目，但我們信心滿滿。
我們走街串巷，尋找被人遺棄在犄角旮旯的糖紙，我們會追隨著一張隨風(fēng)飄舞的糖紙在胡同里一跑半天；我們守候在食品店的糖果柜臺前，耐心等待那些領(lǐng)著孩子前來買糖的大人，等待他們買糖之后剝開一塊放進孩子的嘴里，那時我們會飛速撿起落在地上的糖紙，或是“上海太妃”或是“奶油咖啡”；我們還曾經(jīng)參加世香一個親戚的婚禮，婚禮上那滿地的糖紙令我們欣喜若狂。我們多么盼望所有的大人都在那些日子里結(jié)婚，而所有的婚禮都會邀請我們！
我們把那些皺皺巴巴的糖紙帶回家，泡在臉盆里使它們舒展開來，然后一張一張貼在玻璃窗上，等待著它們干了后再輕輕揭下來，糖紙平整如新。
暑假就要結(jié)束了，我和世香每人都終于攢夠了一千張?zhí)羌垺Ｔ谝粋€下午，表姑午睡起來坐著喝茶的時候，我們走到她眼前，獻上了兩千張?zhí)羌?。表姑不解地問我們這是干什么，我們說狗呢，我們的電動狗呢？表姑愣了一下，接著就笑起來，笑得沒完沒了，上氣不接下氣。待她笑得不笑了，才擦著笑出的淚花說：“表姑逗你們玩呢，嫌你們老在院子里鬧，不得清靜?！?br />（有刪改）（1）請圍繞“糖紙”這一線索，補充完整相關(guān)情節(jié)。
想攢糖紙→→→
（2）下列不是文中提到的“我”和世香為了得到糖紙做的事情的一項是
A.走街串巷，尋找被人遺棄在特角旮旯的糖紙。
B.把所有的零花錢都用來買糖，突擊吃糖。
C.在糖果柜臺前，耐心等待那些領(lǐng)著孩子前來買糖的大人。
D.參加世香親戚的婚禮在婚禮上撿糖紙。
（3）判斷下面的說法是否正確。
①因為表姑自己喜歡糖紙，所以讓“我們”去撿。
②“我們”喜歡參加大人的婚禮，是因為在婚禮上可以撿到很多糖紙。
③從文中可以看出“我”和世香都是天真活潑的孩子。發(fā)布：2025/1/12 21:30:1組卷：89引用：2難度：0.6923．張明向媽媽請求每周一次放學(xué)后和同學(xué)一起踢半小時足球，他想到了如下理由，請你幫他把對媽媽要說的話補充完整。
??我很喜歡踢足球：足球可以鍛煉身體；踢足球可以加強團隊合作。
??張明對媽媽說：“媽媽，我想請您同意我每周三下午放學(xué)后在學(xué)校踢半個小時的足球。一是；二是；三。希望您能同意，好嗎？”發(fā)布：2025/1/12 21:30:1組卷：29引用：2難度：0.8924．照樣子，按照括號里的提示，寫出所給人物入迷的樣子。
例：偏偏后面的同學(xué)不知趣，看得入了迷，伸長脖子，恨不能從我們肩膀上探過來。
（1）（龍一鳴讀故事書）
（2）（淘淘玩手機）發(fā)布：2025/1/12 21:30:1組卷：39引用：2難度：0.7925．默寫詩句。
（1），浪淘風(fēng)簸自天涯。
（2）如今直上銀河去，。
（3）一水護田將綠繞，。
（4），多少樓臺煙雨中。
（5），花木成畦手自栽。發(fā)布：2025/1/12 21:30:1組卷：138引用：2難度：0.7926．閱讀課文節(jié)選，完成練習(xí)。
就在伯父逝世的那一年的正月里，有一天，是星期六的下午，爸爸媽媽帶我到伯父家里去。那時候每到周末，我們姐妹三個輪流跟著爸爸媽媽到伯父家去團聚。這一天在晚餐桌上，伯父跟我談起《水滸傳》里的故事和人物。不知道伯父怎么會知道我讀了《水滸傳》，大概是爸爸告訴他的吧。老實說，我讀《水滸傳》不過囫圇吞棗地看一遍，只注意緊張動人的情節(jié)；那些好漢的個性，那些復(fù)雜的內(nèi)容，全搞不清楚，有時候還把這個人做的事情安在那個人身上。伯父問我的時候，我就張冠李戴地亂說一氣。伯父摸著胡子，笑了笑說：“哈哈!還是我的記性好?！甭犃瞬高@句話，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受。從此，我讀什么書都不再馬馬虎虎了。
那天臨走的時候伯父送我兩本書一本是表一本是小約翰伯父已經(jīng)去世多年了這兩本書我還保存著
（1）給第二自然段加上標(biāo)點符號。
（2）根據(jù)意思寫詞語。
①姓張的帽子帶到了姓李的頭上，比喻認錯了對象或弄錯了事實。
②把棗整個兒吞下去，比喻讀書等不加分析地籠統(tǒng)接受。
（3）理解文中劃線句子含義。
伯父的話表面在夸自己，實際上是，體現(xiàn)了。句子中，“伯父這句話”指；“我又羞愧，又悔恨”是因為。發(fā)布：2025/1/12 21:30:1組卷：89引用：2難度：0.5927．??《花之歌》是花的自述，想象奇特，讀來很有趣味。如果你有這樣一個機會，把自己變成另一種事物，會發(fā)生什么呢？
??你可以變得很小，如一只螞蟻，一棵草，一粒石子；也可以變得很大，如
一頭大象，一輛汽車，甚至是一個星球。
??變形后，你生活的世界將隨之發(fā)生改變。
??如果你變成一只螞蟻，可以在筆桿上數(shù)步，可以在書桌上探險；可能會結(jié)交幾位螞蟻朋友，可能會跟著哪只小昆蟲去探索一個全新的世界……
??如果你變成一盞路燈，你將無法移動，每天都有形形色色的人從你面前走過，你會看到很多發(fā)生在路上的故事……
??從下面的題目中選個來寫你的故事，也可以自擬一個有趣的題目。
??發(fā)揮想象，把你“變形”后的經(jīng)歷寫下來，注意把重點部分寫詳細一些。寫完后，和同學(xué)交換習(xí)作，看看他們對你的“世界”是不是感興趣，再根據(jù)他們的意見修改自己的習(xí)作。地球自述 我是一條幸福的蚯蚓 發(fā)布：2025/1/12 21:30:1組卷：18引用：2難度：0.5928．課內(nèi)閱讀理解。
人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生，長期給人類做貢獻的。但是，人類隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，使它們不能再生，造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。
（1）“再生”的意思是。“不能再生的”的原因是?！氨緛怼睆娬{(diào)了。體現(xiàn)了說明文語言的。
（2）在括號內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
（3）從加點的詞語你體會到了什么？
（4）短文提到的可再生資源有、、、。
（5）根據(jù)內(nèi)容理解，完成下面填空。
①從文中“”一詞可以看出這段文字兩句話之間是關(guān)系。
②地球上自然資源遭到破壞的原因一是，二是。
③文中的本來一詞不能夠去掉，因為。
（6）根據(jù)課內(nèi)外的了解，寫出所知道的生態(tài)災(zāi)難的類型。
（7）讀完這段文字，你想到了什么？
（8）根據(jù)這段文字提出的問題，設(shè)計兩條保護和節(jié)約資源的廣告語。
①
②發(fā)布：2025/1/12 21:30:1組卷：113引用：2難度：0.5929．閱讀短文，完成練習(xí)。
掌聲（節(jié)選） 一天，老師讓同學(xué)們輪流上講臺講故事。輪到英子的時候，全班同學(xué)的目光一齊投向了那個角落，英子（立刻 即使）把頭低了下去。老師是剛調(diào)來的，還不知道英子的情況。
英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里（驟然間 突然間）響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。
（1）用“√”選擇文中括號里恰當(dāng)?shù)脑~語。
（2）這掌聲的特點是、。我不禁想起一句話：，手有余香。
（3）一開始，英子想上臺演講嗎？你是從哪里看出來的？用“ ”畫出相關(guān)句子。
（4）如果你是英子，聽到同學(xué)們的掌聲，你會想些什么？發(fā)布：2025/1/12 21:30:1組卷：14引用：2難度：0.8930．??班上要開展一次演講活動。請你以“遠離垃圾食品，關(guān)注身體健康”為主題進行演講。觀點要鮮明，要選擇合適的材料說明觀點，如，列舉有代表性的事例或引用名言警句。
發(fā)布：2025/1/12 21:30:1組卷：0引用：2難度：0.6
