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更新：2025年01月10日
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更新：2024年12月31日
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951．閱讀。
?。￠c土的心里有無窮無盡的稀奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時(shí)，他們都和我一樣，只看見院子里高墻上的四角的天空。
可惜正月過去了，閏土須回家里去。我急得大哭，他也躲到廚房里，哭著不肯出門，但終于被他父親帶走了。他后來還托他的父親帶給我一包貝殼和幾支很好看的鳥毛，我也曾送他一兩次東西，但從此沒有再見面。
（1）閏土的心里有無窮無盡的稀奇事，這些“稀奇事”是指閏土給“我”講的，說明閏土是個(gè)的孩子。
（2）他們指誰？
（3）“只看見院子里高墻上的四角的天空”這句話，你能聯(lián)想到的成語是。
（4）理解帶點(diǎn)句子的意思。
（5）課文最后寫閏土送我東西，我也送他東西，但從那時(shí)就沒再見面表達(dá)了作者什么感情？
（6）看了文章后，你有哪些話要對小閏土說呢？發(fā)布：2025/1/12 21:0:1組卷：59引用：3難度：0.8952．按要求寫句子。
（1）不然，豈不太平淡無味了么？（改寫成陳述句）
（2）羊群走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。（先寫出這句話使用了什么修辭手法，再使用同樣的修辭手法寫一句話）發(fā)布：2025/1/12 21:0:1組卷：41引用：2難度：0.8953．鸚鵡魚的睡衣 在歐洲地中海里生活著一種魚，它色彩艷麗，脊背是紫紅色的，體側(cè)是玫瑰紅色的，胸部和腹部的鰭是淡黃色的，背鰭是灰黃色的，尾部鑲白色的邊，就像鸚鵡那樣漂亮，所以人們叫它鸚鵡魚。
羅馬人和古希臘人特別器重這種魚，把它當(dāng)作珍品，這倒不是因?yàn)辂W鵡魚長得漂亮，而是因?yàn)樗鼈兊膱F(tuán)結(jié)互助的精神。研究這種魚的學(xué)者發(fā)現(xiàn)，如果鸚鵡魚一旦不幸碰上了釣鉤，在千鈞一發(fā)之際，它的伙伴們會很快趕來幫忙，咬斷釣魚線，從危險(xiǎn)中救出同伴。如果有的鸚鵡魚被魚筐圍住了，別的伙伴就會用牙齒咬住它的尾巴，拼命從筐縫中把它拉出來。所以，一般的漁民很難捕獲到這種魚。
雖然鸚鵡魚能夠互相幫助，一般的危險(xiǎn)奈何不了它們，可是，這并不代表鸚鵡魚永遠(yuǎn)沒有危險(xiǎn)。因?yàn)辂W鵡魚很怕死，常常在沒有危險(xiǎn)的時(shí)候也憂心忡忡，它們想，白天遇到危險(xiǎn)了，有同伴來救助，如果晚上同伴們都睡著了，誰來救自己呢？于是，鸚鵡魚們想出了一個(gè)辦法。它們每天傍晚都會給自己織一件睡衣穿，這樣便確保了晚上的安全。
它們織睡衣的方法像蠶吐絲做繭似的，從嘴里吐出白色的絲，利用它的腹鰭和尾鰭的幫助，經(jīng)過一兩個(gè)小時(shí)就能從頭到尾織成一個(gè)囫圇的殼，這就是它們的睡衣。每天晚上，它們睡在自己編織的睡衣里，確實(shí)能夠防御敵人的侵害，并能安安靜靜地睡一晚?？墒撬鼈兊乃驴椀锰珗?jiān)固了，第二天早晨要費(fèi)很大力氣才能把睡衣弄破，以便從里面鉆出來。到了晚上，鸚鵡魚再織一件新的睡衣穿在身上。
有時(shí)候，鸚鵡魚生病了，晚上躺在睡衣里，早晨想出來的時(shí)候，因?yàn)闆]有足夠的力氣鉆破睡衣，這就麻煩了，時(shí)間一長，它必死無疑。因?yàn)?，鸚鵡魚從不救助困在睡衣里的同伴，它們會認(rèn)為同伴還在睡覺，不便打擾。
所以，對于鸚鵡魚來說，最大的危險(xiǎn)不是來自外界的傷害，而是因?yàn)樽骼O自縛的自殘。人類也擁有像鸚鵡魚一樣的睡衣，我們從來不缺乏互相幫助的精神，但卻逃不脫作繭自縛的危險(xiǎn)。
（1）根據(jù)意思，在短文中找出相應(yīng)的詞語，填在橫線上。
蠶吐絲做成繭，把自己包在里面，比喻做了某事，結(jié)果反而使自己受困。
形容憂愁不安的樣子。
完整；整個(gè)兒的。
千鈞的重量系在一根頭發(fā)上，形容事態(tài)極其危險(xiǎn)。
（2）短文是用的說明方法來說明鸚鵡魚的團(tuán)結(jié)互助的。用橫線在短文中畫出相關(guān)句子。
（3）第4自然段中，“就能”和“才能”這兩個(gè)詞分別說明了什么？
（4）為什么說鸚鵡魚“最大的危險(xiǎn)不是來自外界的傷害，而是因?yàn)樽骼O自縛的自殘”？
（5）仔細(xì)閱讀文章，用簡練的語言概括鸚鵡魚的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
（6）讀了這篇文章后，你明白了怎樣的人生哲理？結(jié)合生活實(shí)際，談一談你的看法。發(fā)布：2025/1/12 21:0:1組卷：87引用：2難度：0.3954．按要求改寫句子。
（1）桑娜自己受苦。桑娜要幫助西蒙的兩個(gè)孩子。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句話）
（2）老漢冷冷地說：“可以退黨，到我這兒報(bào)名?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）
（3）水漸漸躥上來，到了人們的腰。（改為擬人句）
（4）看了《在柏林》這篇小說，使我陷入了沉思。（修改病句）發(fā)布：2025/1/12 21:0:1組卷：130引用：2難度：0.3955．《開國大典》一課按開國大典舉行的順序依次寫了會場布置--閱兵式--群眾游行--開國大典。
（判斷對錯(cuò)）發(fā)布：2025/1/12 21:0:1組卷：31引用：2難度：0.7956．根據(jù)語境把詩句補(bǔ)充完整。
春天悄悄地來了，鴨子在小河里快樂地戲水，真是“竹外桃花三兩枝，春江”。河邊，柳樹發(fā)出了新芽，真是“碧玉妝成，萬條垂下”。五顏六色的鮮花爭芳斗艷，風(fēng)兒帶來縷縷幽香，真是“等閑識得，總是春”。發(fā)布：2025/1/12 21:0:1組卷：43引用：2難度：0.7957．閱讀下列三則材料，然后回答問題。
天壇 材料一：天壇之美
①歷史悠久的北京城從元朝開始一直是中國的都城。歷朝歷代的帝王在城中建造各式各樣的祭拜場所，其中最著名的要數(shù)天壇了。
②天壇始建于明永樂十八年（1420年），位于北京市永定門內(nèi)大街東側(cè)，是明、清兩代帝王祭天、祈谷的場所。它是中國現(xiàn)存古代規(guī)模最大、倫理等級最高的祭祀性建筑群。1998 年聯(lián)合國教科文組織將其確認(rèn)為“世界文化遺產(chǎn)”。天壇以凝練的藝術(shù)形式表現(xiàn)了博大的精神內(nèi)涵，將意境之美融于建筑之中。
③天壇的主要建筑祈年殿、皇穹宇、圜（yuán）丘建造在南北中軸線上。自南端向北，建筑高度連續(xù)性逐漸上升。圜丘高5.17米，皇穹宇高19.5米，祈年殿上升到38米，比象征帝王的故宮太和殿還高出3米，成為中軸線的高峰。這出人意料的“高”象征著“天”的至高無上，可見古人對“天”的無比崇敬。
④古人認(rèn)為天是圓的，地是方的。因此，天壇分為內(nèi)外兩壇，壇墻南方北圓，象征天圓地方。圜丘、皇穹宇、祈年殿都是圓形建筑，每一個(gè)建筑又形成很多的同心圓，一直擴(kuò)展到與天空相融。這“圓”的設(shè)計(jì)，更是一種祥和的象征。
⑤《黃帝內(nèi)經(jīng)》中說：“清陽為天，濁陰為地?！碧靿羌捞熘兀ㄖ捎昧松钏{(lán)色的琉璃瓦，園內(nèi)大面積種植四季常青的柏樹——整體色調(diào)可謂是“青”色。墨綠的樹、深藍(lán)的琉璃和淺藍(lán)的天空形成了色彩上深淺的對比。你知道這“青”色又象征著什么嗎？
⑥天壇和故宮相比，兩者之美截然不同。故宮建筑群龐大，以氣勢取勝；而天壇建筑群少而精，以寧靜著稱。故宮的空間造型是方的，而天壇的空間造型是圓的。故宮的顏色以紅為重，而天壇以青為主。故宮以封閉式的一道道門，一面面墻為特點(diǎn)，而天壇以開放式的一個(gè)個(gè)圓為特點(diǎn)。
⑦天壇不僅是中國古建筑中的明珠，也是世界建筑史上的瑰寶。
材料二：天壇回音壁
回音壁是皇穹宇的圍墻。墻高3.72米，厚0.9米，直徑61.5米，周長193.2米。墻壁是用磨磚對縫砌成的，墻頭覆著藍(lán)色琉璃瓦。圍墻的弧度十分規(guī)則，墻面極其光滑整齊，對聲波的反射是十分規(guī)則的。只要兩個(gè)人分別站在東、西配殿后，貼墻而立，一個(gè)人靠墻向北說話，聲波就會沿著墻壁連續(xù)反射前進(jìn)，傳到另一端。無論說話聲音多小，也可以使對方聽得清清楚楚，而且聲音悠長，堪稱奇趣，給人造成一種“天人感應(yīng)”的神秘氣氛，所以稱之為“回音壁”。
回音壁有回音效果的原因是皇穹宇圍墻的建造暗合了聲學(xué)的傳音原理。圍墻由磨磚對縫砌成，光滑平整，圓周曲率精確，有利于聲波的規(guī)則反射。加之圍墻上端覆蓋著琉璃瓦使聲波不至于減弱，從而形成了回音壁的回音效果。
材料三：
（1）閱讀任務(wù)一：為家人設(shè)計(jì)一張?zhí)靿瘏⒂^路線圖。
①為了完成這個(gè)任務(wù)，應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注哪一則材料？
A．材料一
B．材料二
C．材料三
②龍一鳴一家計(jì)劃由東門進(jìn)，由南門出，主要參觀景點(diǎn)包括祈年殿、圜丘壇、回音壁、皇穹宇。請你設(shè)計(jì)一張合理的路線圖。
東門→→→→→南門
（2）閱讀任務(wù)二：向爺爺介紹回音壁的科學(xué)原理。
①龍一鳴的爺爺覺得回音壁很神奇，龍一鳴會運(yùn)用哪則材料的內(nèi)容講給爺爺聽？
A．材料一
B．材料二
C．材料三
②請把介紹回音壁科學(xué)原理的句子畫上“ ”。
（3）閱讀任務(wù)三：結(jié)合材料一，品味天壇之美。
①下列說法中正確的一項(xiàng)是
A．故宮的太和殿是明、清兩代北京最高的建筑，是帝王的象征。
B．天壇分為內(nèi)外兩壇，壇墻南北形狀不同。
C．天壇的琉璃瓦采用深藍(lán)色，是為了與淺藍(lán)的天空相融合。
②材料一第③段運(yùn)用了和的說明方法。這樣寫的好處是：。
③本文的“意境之美”是指建筑中所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵。建筑的“高”，象征著“天”的至高無上；建筑形態(tài)的“圓”，象征著；建筑色調(diào)的“青”，象征著。發(fā)布：2025/1/12 21:0:1組卷：100引用：3難度：0.3958．
古時(shí)候，橄欖壩人的祖先一直過著流浪的生活，他們多想找一塊富饒美麗的土地，過上安定幸福的日子??！
一天，突然從天上傳來一陣叫聲：“到橄欖壩去吧，那里會讓你們過上幸福的日子！”
大家抬頭一看，原來是一只綠孔雀。綠孔雀說完，就展翅向遠(yuǎn)處飛去。人們歡歡喜喜地跟著綠孔雀向前跑。
跑啊，跑啊，歷盡了艱難困苦，終于到了一個(gè)大壩子。但是，那里到處都是沼澤，成群的蚊子黑壓壓地飛來飛去，毒蛇纏在樹上吐著芯子。有的人看了，說：“綠孔雀不是騙大家嗎？”
但是一些堅(jiān)強(qiáng)的人留下來了，決心用自己的雙手來建設(shè)橄欖壩。
一年年過去了，橄欖壩變了樣。一片片整齊的竹樓；竹樓周圍是數(shù)不清的竹叢和果樹，有芒果、木瓜、荔枝、椰子、柚子、芭蕉……一樹樹、一枝枝掛滿了累累果實(shí)；遠(yuǎn)處是蔥郁的樹林、成群的牲畜、金黃的稻田……到處是欣欣向榮的景象。
綠孔雀沒有騙人。
后來這個(gè)寨子就起名叫綠孔雀寨。
（1）給短文加一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目寫在文前的橫線上。
（2）在第一自然段中找出一對反義詞，寫在橫線里。——
（3）用橫線畫出描寫橄欖壩原來的樣子的句子。
（4）作者寫橄欖壩現(xiàn)在的樣子是按由到的順序來安排材料的。具體寫了哪些事物，用“——”畫出。
（5）你從這篇短文中悟出了什么道理？發(fā)布：2025/1/12 21:0:1組卷：401引用：4難度：0.6959．課內(nèi)閱讀。
深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜，其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼又，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。
（1）這段話把描寫與描寫相結(jié)合。
（2）作者依次寫了、、、四種景物和、、三種顏色，具體真實(shí)，給人一種身臨其境的感覺。
（3）“捏”和“刺”這兩個(gè)詞語寫出了閏土怎樣的形象？
（4）“扭”和“逃”這兩個(gè)詞語表現(xiàn)了猹的什么特點(diǎn)？
（5）請你用一個(gè)成語來形容閏土和猹之間的較量。發(fā)布：2025/1/12 21:0:1組卷：14引用：3難度：0.8960．閱讀短文，回答問題。
英雄教師李芳 2018年6月11日，本是一個(gè)尋常的周一。
下午五點(diǎn)半，河南省信陽市浉河區(qū)董家河鎮(zhèn)綠之風(fēng)希望小學(xué)響起了放學(xué)鈴聲。李芳像往常一樣，帶著學(xué)生從三樓下樓到操場排隊(duì)，準(zhǔn)備護(hù)送孩子們出校門。
綠之風(fēng)希望小學(xué)大門往東50米有一個(gè)十字路口。雖然有紅綠燈，但是為了保證學(xué)生安全，每天放學(xué)，學(xué)校都會派兩名老師，一個(gè)在前，一個(gè)在后，站在兩個(gè)交叉路口，引導(dǎo)學(xué)生過馬路。
綠燈亮起，一排學(xué)生魚貫而行。就在隊(duì)伍最后幾個(gè)孩子走到馬路中間的時(shí)候，一輛裝滿西瓜的深紅色三輪摩托車沖了過來。滿載著西瓜的三輪車從將近400米的下坡路上俯沖下來，越開越快。
“剎車失靈，躲開點(diǎn)！”三輪車司機(jī)大喊。
事情發(fā)生得太突然，周圍人還沒反應(yīng)過來，失控的三輪車已經(jīng)近在眼前。
就在一瞬間，李芳大吼一聲“有車，快走！”一邊沖向馬路中間，一把推開了受到驚嚇的幾名學(xué)生。
只聽“砰”的一聲巨響，三輪車撞倒了李芳，接著又向前沖了很遠(yuǎn)，直到車頭撞上路邊的三層臺階，才晃晃悠悠地停住。
而此時(shí)路面上，4個(gè)孩子側(cè)倒在一旁，李芳直挺挺地躺在距學(xué)生10米左右的地方。
“怎么樣，受傷沒有？”和李芳一起護(hù)送學(xué)生的陳燕老師趕忙先去查看學(xué)生的傷情，發(fā)現(xiàn)4名學(xué)生暫無大礙后，又轉(zhuǎn)過來查看李芳的情況。
“李芳醒醒啊，李芳你怎么了，李芳你別嚇我，李芳……”無論陳燕怎么喊，李芳都沒有睜開眼睛。
事情發(fā)生后，受傷師生迅速被送往附近的醫(yī)院救治。
奮力的搶救并沒有留住李芳。6月13日凌晨4時(shí)40分，李芳因公殉職，年僅49歲。
（1）聯(lián)系文章的內(nèi)容，說說下列詞語的意思。
魚貫而行：
因公殉職：
（2）如何理解文章開頭“本是一個(gè)尋常的周一”這句話？
（3）讀文章中畫橫線的句子，從“大吼”“沖向”“推開”等詞語，你能體會到什么？
（4）文章末尾畫波浪線的句子中“年僅49歲”的“僅”字表達(dá)了作者怎樣的感情？發(fā)布：2025/1/12 21:0:1組卷：124引用：2難度：0.3
