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更新：2025年01月10日
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更新：2024年12月31日
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181．兩小兒辯日 孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。
一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也?！?br /> 一兒曰：“我以日初出遠，而日中時近也。”
一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”
一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”
孔子不能決也。
兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”
（1）解釋下列詞語。
①滄滄涼涼：
②決：
③辯斗：
（2）用自己的話說說下列句子的意思。
①一兒曰：“我以日初出遠，而日中時近也。”
②兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”
（3）在短文中，一兒認為日初出，他是用來判斷的；一兒認為日初出，他是用來判斷的。他們感知的角度不同，因此得出的結(jié)論也不同。
（4）“孰為汝多知乎？”你覺得這能怪孔子嗎？這說明了什么？
（5）兩小兒的“辯斗”，對你有什么啟發(fā)？請聯(lián)系實際談?wù)劇?發(fā)布：2025/1/13 10:30:1組卷：31引用：1難度：0.8182．閱讀理解。
人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學(xué)家叫司馬遷的說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。
（1）解釋下列字的意思。
①固：
②或：
（2）畫線的句子的意思是：
（3）“泰山”比喻：；“鴻毛”用來比喻：。
（4）說張思德同志的死是比泰山還要重的是因為。我還知道、（誰）的死比泰山還重。
（5）這段話采用了、、的表達方法。發(fā)布：2025/1/13 10:30:1組卷：20引用：1難度：0.9183．按要求寫句子。
（1）我端起搪瓷碗，覺得這個碗很重，怎么也送不到嘴邊。（改為夸張句）
（2）一個人想活下去，就不能不去設(shè)法在患難中找縫子。（改為肯定句）
（3）老班長摸摸嘴說：“我早就吃過了?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句）
（4）仿照畫“ ”的部分，補全空缺處，使之構(gòu)成排比。
寒來暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命狀態(tài)也不相同：春天，，；夏天驕陽似火，蛙鳴蟲唱，是生命的張揚；秋天明月朗照，五谷飄香，是生命的純熟；冬天落雪無聲，閑云舒卷，是生命的恬靜。發(fā)布：2025/1/13 10:30:1組卷：70引用：2難度：0.5184．按要求改寫句子。
（1）老師對我說：“明天我要到你家家訪?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）
（2）在這緊急關(guān)頭，董存瑞只得用手托起炸藥包，頂住橋底。（改為否定句）
（3）解放軍戰(zhàn)士把敵人全消滅了。（改為“被”字句）發(fā)布：2025/1/13 10:30:1組卷：54引用：1難度：0.9185．明天，我們畢業(yè)（節(jié)選）
敬愛的老師，回顧六年的歷程，我們的每一點成績，都凝聚著您的心血（xuè xié）和汗水；我們的每一點進步，都離不開您的幫助和教誨（huǐ huì）。是您，引領(lǐng)我們在知識的海洋中盡情遨游；是您，和我們一起參加“雛（chú zhòu）鷹假日小隊”活動；是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……日夜操勞，您的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵，已把您的青絲染（rǎn yuǎn）成了白發(fā)。然而，無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情；無論什么都改變不了您那顆永遠年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中，您是太陽，您是大樹，您是海洋!
（1）給加點字選擇正確的讀音，填在橫線上。
（2）判斷下列說法的正誤。
①“我們的每一點進步，都離不開您的幫助和教誨”中“教誨”的意思就是“教訓(xùn)；教導(dǎo)”。
②短文中多處出現(xiàn)“您”這個字，在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個排比句。
（3）文中的省略號省略了什么內(nèi)容？
（4）用“ ”在文中畫出同時運用了排比和比喻的句子。這句話把老師比作、、，表達了作者。發(fā)布：2025/1/13 10:30:1組卷：12引用：1難度：0.5186．寫作。（400字左右）
中國有許多傳統(tǒng)節(jié)日，如春節(jié)、元宵、清明、端午、七夕、中秋……這些節(jié)日一定帶給你很多記憶。請你選擇一個傳統(tǒng)節(jié)日，運用第一單元學(xué)到的方法寫作。題目自擬，突出中心，書寫要工整。發(fā)布：2025/1/13 10:30:1組卷：22引用：1難度：0.5187．閱讀下面的文字，完成下列各題。
??①美國哈佛大學(xué)前任校長拉里?薩莫斯在清華大學(xué)演講時，有過一段極為精彩的講話：“在哈佛，一個剛進大學(xué)的新生可以對校長說‘你錯了’，這就是哈佛的文化：思想勝于權(quán)威。”
??②思想勝于權(quán)威，靠的是科學(xué)與真理。16世紀(jì)波蘭著名的天文學(xué)家哥白尼，以畢生精力寫成了不朽著作《天體運行論》，向延續(xù)了一千多年的“地心說”發(fā)起了顛覆性的挑戰(zhàn)，教會為之震怒，世界為之震動。堅信科學(xué)與真理的哥白尼，以一句“我不會在任何責(zé)難面前退縮下來”做了回應(yīng)。哥白尼的“日心說”理論毫不留情地終結(jié)了被中世紀(jì)封建神學(xué)奉為至寶的“地心說”理論的地位。歌德說：“哥白尼的學(xué)說撼動人類意識之深，自古以來無一種創(chuàng)造、無一種發(fā)明可與之相比?！备绨啄嵋宰约旱乃枷牒蛯W(xué)說，將人類的世界觀整個顛倒了過來。
??③思想勝于權(quán)威，靠的是理想與激情。美國《獨立宣言》的起草者托馬斯?杰斐遜面對強大的英國殖民勢力，在人類歷史上第一次把“人人平等”寫入《獨立宣言》，被美國第二屆大陸會議一致通過，并以此作為美國國家的立國之基、獨立之魂。它像照耀黑暗王國的一線光明，點燃了美國人民的激情之火。誠如馬克思所說：“這是人類歷史上第一份人權(quán)宣言。”
??④思想勝于權(quán)威，靠的是膽略與勇氣。曾經(jīng)因閉關(guān)鎖國而危機重重的日本，至19世紀(jì)中葉，決意“維新”求變。1868年，明治政府發(fā)表維新誓文，昭告天下：萬機決于公論，破舊有之陋習(xí)，求知識于世界。日本以這種膽略與勇氣，將維新成為全民的統(tǒng)一意志，絕處求生，走出災(zāi)難，邁上了現(xiàn)代強國之路。
??⑤思想勝于權(quán)威，究其因果，這思想實質(zhì)上是一種積極進取的新思想、大思想、科學(xué)思想，代表了真理，代表了進步，代表了創(chuàng)新。而權(quán)威敗于思想，這權(quán)威看似強大，似乎不可一世，實際上代表了傳統(tǒng)，代表了落后，代表了守舊。權(quán)威在思想面前最終敗下陣來，則是必然的，也是歷史的規(guī)律。
（1）本文的中心觀點是什么？請以此為題寫在文前的橫線上。
（2）文第①段引用美國哈佛大學(xué)前任校長的話，其作用是。
A.使文章指尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴謹
B.使文章顯得更加生動形象
C.引出本文的中心論點，增強論點的權(quán)威性
（3）為了說用本文的中心觀點，作者從；和這三個方面來進行論述。
（4）結(jié)合你在學(xué)習(xí)與生活中的經(jīng)歷，舉出一個支撐文章觀點的事例。發(fā)布：2025/1/13 10:30:1組卷：14引用：1難度：0.4188．聯(lián)系上下文理解句子，回答問題。
（1）父親堅決地對母親說：“不是常對你說嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？”
這個句子是對李大釗哪方面的描寫？“我哪能離開呢？”是什么意思？你從這樣的描寫中體會到什么？
（2）父親不慌不忙地向外走去。
這個句子是從哪方面進行描寫的？你從“不慌不忙”這個成語中體會到什么？
（3）我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。
你從“平靜而慈祥”中體會到什么？這樣寫有什么好處？發(fā)布：2025/1/13 10:0:1組卷：43引用：1難度：0.7189．“精兵簡政”是黨外人士李鼎銘提出來的。
（判斷對錯）發(fā)布：2025/1/13 10:0:1組卷：27引用：2難度：0.7190．課內(nèi)閱讀。
除夕真熱鬧。家家趕做年菜，到處是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，門外貼好紅紅的對聯(lián)，屋里貼好各色的年畫，哪一家都燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕。在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來，吃團圓飯，祭祖。這一夜，除了很小的孩子，沒有什么人睡覺，都要守歲。
（1）這段話是圍繞哪句話寫的？請用橫線畫出來。
（2）文中具體介紹的除夕活動分別是、、、、、、、、。
（3）作者從、、三個方面描寫了人們歡慶除夕的熱鬧場景，這樣寫的好處是。發(fā)布：2025/1/13 10:0:1組卷：48引用：1難度：0.8
