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更新：2025年01月10日
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更新：2024年12月31日
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2721．用兩組不同的關聯(lián)詞語將下面的兩個句子分別連成一句話。
我們?yōu)槿嗣穹铡Ｎ覀冞@個隊伍一定會興旺起來。
（1）
（2）發(fā)布：2024/4/25 8:41:4組卷：34難度：0.72722．好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。
（1）“知”的意思是“乃”的意思是。
（2）下列對這兩句詩的理解最準確的一項是
A.美好的雨仿佛知道要過節(jié)了，一到春天就下起來，催發(fā)植物生長。
B.及時的好雨仿佛知道時節(jié)似的，在春天來到的時候就下起來。
C.及時的好雨像知道時節(jié)似的，在春天來到的時候就下起來，催發(fā)植物生長。發(fā)布：2024/4/25 8:41:4組卷：43引用：1難度：0.52723．把下列含有“雨”的詩句補充完整。
（1），花落知多少。
（2），路上行人欲斷魂。
（3）南朝四百八十寺，。發(fā)布：2024/4/25 8:41:4組卷：29引用：1難度：0.72724．連線題。
憧憬 信息 親切地 歌唱 鍛煉 未來 盡情地 鼓勵 拓寬 身體 溫柔地 移動 傳遞 視野 慢慢地 摸頭 發(fā)布：2024/4/25 8:41:4組卷：10引用：1難度：0.72725．讀一讀下面的句子，用心體會，再回答括號里的問題。
我跑出去，站在街門口，等一會兒就等一會兒。我藏在大門后，藏了很久。我知道不會是那么簡單的一會兒，我得不出聲地多藏一會兒。（你從“藏“字中體會到了什么？）發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：9引用：2難度：0.72726．課內閱讀。
孔子東游，見兩小兒辯斗。問其故。
一兒曰：我以日初出時去人近，而日中時遠也。
一兒以日初出遠，而日中時近也。
一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”
一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”
孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為 汝多知乎？”
（1）把下面的文言文補充完整。
一兒曰：“我以，而日中時?！币粌涸唬骸拔乙?，而日中時?！?br />（2）翻譯句子。
孰為汝多知乎？
（3）讀了短文，你受到了什么啟發(fā)？
（4）你是怎樣理解“孔子不能決也”這句話的？發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：39引用：1難度：0.52727．默寫填空。
（1）昔我往矣，。今我來思，。
（2）“昔我往矣，楊柳依依”點明出征時是。“依依”形容。
（3）“今我來思，雨雪霏霏”是說歸來時?！蚌毙稳?。
（4）“行道遲遲”的意思是。發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：38引用：1難度：0.82728．理解下列詩句的含義。
（1）春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。
（2）盈盈一水間，脈脈不得語。
（3）日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。
（4）中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：46引用：1難度：0.72729．聯(lián)系上下文理解句子，回答問題。
（1）父親堅決地對母親說：“不是常對你說嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現在是什么時候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？”
這個句子是對李大釗哪方面的描寫？“我哪能離開呢？”是什么意思？你從這樣的描寫中體會到什么？
（2）父親不慌不忙地向外走去。
這個句子是從哪方面進行描寫的？你從“不慌不忙”這個成語中體會到什么？
（3）我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。
你從“平靜而慈祥”中體會到什么？這樣寫有什么好處？發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：43引用：1難度：0.72730．排列句子的順序。
我把書包放在教室里，拿起小噴壺，灌滿了水，快步走到花壇前。花兒吮吸著清涼的水，顯得格外鮮艷，可像在向我致敬呢!一天早晨，我背著書包，邁著輕快的步子，高高興興地來到了學校。我舉起噴壺，清清的水就像細雨一樣灑落在花壇的土壤里，灑落在花瓣上，灑落在枝葉上。清脆的上課鈴響了，我提著噴壺，戀戀不舍地離開了花壇。發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：21引用：2難度：0.7
