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人教部編版: 六年級(jí)下
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菁優(yōu)網(wǎng) 已完結(jié)
分層作業(yè) 助力雙減 夯實(shí)基礎(chǔ) 人教部編版
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菁優(yōu)網(wǎng) 已完結(jié)
名著閱讀 快樂(lè)讀書(shū)吧 專項(xiàng)練習(xí)
瀏覽次數(shù):1014 更新:2024年12月31日
  • 2791.答一答。
    從《魯濱遜漂流記》這部小說(shuō)中你學(xué)到了什么?至少?gòu)膬蓚€(gè)方面寫(xiě)一寫(xiě)。
    (1)
     

    (2)
     

    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:9引用:2難度:0.7
  • 2792.課內(nèi)閱讀。
          住方家大院的八兒,今天喜得快要發(fā)瘋了。他一個(gè)人進(jìn)進(jìn)出出灶房,看到一大鍋粥正在嘆氣,碗盞都已預(yù)備整齊,擺到灶邊好久了,但媽媽總是說(shuō)時(shí)候還早。
          他媽媽正拿起一把鍋鏟在粥里攪和。鍋里的粥也像是益發(fā)濃稠了。
    “媽,媽,要到什么時(shí)候……
    “要到夜里!”其實(shí)他媽媽所說(shuō)的夜里,并不是上燈以后。但八兒聽(tīng)了這種松勁的話,眼睛可急紅了。鍋中的粥,有聲無(wú)力的嘆氣還在繼續(xù)。
    (1)八兒為什么“進(jìn)進(jìn)出出”灶房?從這個(gè)詞你體會(huì)到八兒怎樣的心情?
     

    (2)八兒的心理變化是從“
     
    ”到“
     
    ”。(用文中的語(yǔ)句填寫(xiě))
    (3)文段運(yùn)用了
     
    描寫(xiě)、
     
    描寫(xiě)、
     
    描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)八兒等粥時(shí)的心情。

    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:61引用:2難度:0.8
  • 2793.閱讀理解。
    選個(gè)機(jī)器人(節(jié)選)
    【美】阿西莫夫
          杰夫看見(jiàn)角落里有個(gè)靜置箱,被前面的東西擋住了。他在兩個(gè)箱子中間擠過(guò)去,挪開(kāi)其中的一個(gè),查看這個(gè)靜置箱里是什么。那里面的機(jī)器人似乎并不好,但看起來(lái)是他唯一能支付的東西。
          事實(shí)上,里面的東西看起來(lái)一點(diǎn)兒也不像機(jī)器人。當(dāng)然,它肯定是個(gè)機(jī)器人,因?yàn)殪o置箱就是干這個(gè)的。所有的機(jī)器人在賣(mài)出去之前都要待在靜置箱里。如果正電子腦被激活,但又讓它繼續(xù)等待出售,那它的大腦就會(huì)變得混亂。
          讓我站在這兒什么都不干,我也會(huì)混亂的,杰夫想。“這里面是什么?”他問(wèn)。
          店主伸長(zhǎng)脖子看了看杰夫說(shuō)的那個(gè)箱子,臉上剎那間閃過(guò)一絲不快?!八贿m合你,年輕人,你會(huì)失望的。”
    “它肯定是個(gè)很破的機(jī)器人,”杰夫說(shuō)。箱子里的東西像是個(gè)60厘米高的金屬桶,上面有個(gè)金屬帽子??雌饋?lái)它沒(méi)有胳膊和腿,也沒(méi)有頭,只有桶和帽子。帽子有個(gè)圓形的帽檐和凸起的圓頂。
          杰夫把另一個(gè)箱子挪開(kāi),這下看得更清楚了。
          那的確是個(gè)鐵桶,破爛不堪,上面還有個(gè)陳舊的標(biāo)簽,快要?jiǎng)兟淞恕?biāo)簽上寫(xiě)著“諾比的釘子”。杰夫還看到一個(gè)圓孔,大概里面會(huì)伸出胳膊來(lái)。
    “別管它了,”店主用力搖著頭說(shuō),“那是個(gè)老古董,早該進(jìn)博物館了,如果還有博物館要它的話。它不是賣(mài)的?!?br />“可這是什么?它真是個(gè)機(jī)器人嗎?”
    “它是個(gè)機(jī)器人。非常古老的R2型號(hào)。如果你確實(shí)感興趣,關(guān)于它還有個(gè)故事。它本來(lái)是一堆碎片,后來(lái)有個(gè)老宇航員買(mǎi)了它,又把它修好了……”
    (選自《機(jī)器人諾比》接力出版社)
    (1)“破爛不堪”的意思是?你能寫(xiě)出多少與它意思相反的詞語(yǔ)?試一試吧。
    (2)根據(jù)文章的內(nèi)容,下面選項(xiàng)意思正確的是
     
    (可多選)
    A.杰夫想要選一個(gè)便宜的機(jī)器人,因?yàn)樗腻X(qián)不夠多;
    B.杰夫想要選一個(gè)古董機(jī)器人,因?yàn)闀?huì)升值;
    C.店主不想把這個(gè)機(jī)器人賣(mài)給杰夫,因?yàn)樗菈牡模?br />D.店主巴不得把這個(gè)機(jī)器人賣(mài)給杰夫,因?yàn)闆](méi)人買(mǎi)它。
    (3)通過(guò)這段描寫(xiě),你感覺(jué)杰夫是個(gè)怎樣的人?
    (4)鐵桶上的標(biāo)簽上寫(xiě)著“諾比的釘子”,由此你可以推斷出什么呢?
    (5)如果你來(lái)續(xù)寫(xiě)的話,你會(huì)讓店主將這個(gè)機(jī)器人賣(mài)給杰夫嗎?為什么?

    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:23引用:1難度:0.8
  • 2794.《馬詩(shī)》中,想象跨馬奔馳,強(qiáng)烈地傳達(dá)出企盼建功立業(yè)而不被賞識(shí)之意的詩(shī)句是:“
     
    ,
     
    ?!薄吨袷焚澝绖胖裨趷毫拥沫h(huán)境中接受磨煉與考驗(yàn),堅(jiān)韌不拔的詩(shī)句是:“
     
    ,
     
    ?!?/h2>

    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:34引用:1難度:0.9
  • 2795.閱讀短文,完成練習(xí)。
    毛澤東講黨課(節(jié)選)
    吳繼金
          毛澤東在講黨課時(shí)善于根據(jù)說(shuō)服教育對(duì)象的實(shí)際情況,選擇不同的語(yǔ)言內(nèi)容和表達(dá)方式,有的放矢、“因人施言”、對(duì)癥下藥。
          有一次,在工人夜校上課時(shí),毛澤東先在黑板上寫(xiě)下“工人”兩個(gè)大字,然后對(duì)工人們說(shuō):“好些工友埋怨自己命苦,說(shuō)工人沒(méi)出息,其實(shí),說(shuō)起來(lái)工人的力量最大?!彼岣呗曇粽f(shuō):“大家不是說(shuō)天最大嗎?什么是‘天’?”他指著黑板上寫(xiě)好的“工人”兩個(gè)大字說(shuō):“大家看,‘工’‘人’兩個(gè)字連起來(lái)就是‘天’?!彼钢疤臁弊謫l(fā)工人們說(shuō):“大家都說(shuō)工人沒(méi)出息,我看工人是大有出息,關(guān)鍵是要團(tuán)結(jié)起來(lái),團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大如天。譬如一顆小石子,用腳一踢就踢走了,要是把許多小石子粘成一塊大石頭,那就搬也搬不動(dòng)了?!边@些針對(duì)工農(nóng)特點(diǎn)的極其鮮明而樸實(shí)的語(yǔ)言,很容易為工人、農(nóng)民所接受。
          1926年5月,毛澤東在廣州舉辦第六期農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所時(shí),在講課中十分注重根據(jù)學(xué)員特點(diǎn)來(lái)說(shuō)明問(wèn)題。據(jù)當(dāng)時(shí)的學(xué)員回憶,有一次毛澤東講課,在黑板上畫(huà)了一座寶塔,一邊畫(huà),一邊講:“你們看,最下層是塔基,有工人、農(nóng)民,還有小資產(chǎn)階級(jí),人數(shù)最多,受壓迫和剝削最深,生活最苦;壓在他們上面的一層,是地主階級(jí)、買(mǎi)辦資產(chǎn)階級(jí),人數(shù)不多;再上一層是貪官污吏、土豪劣紳,人數(shù)更少;更高一層是軍閥;塔頂是帝國(guó)主義?!泵珴蓶|接著說(shuō):“壓迫、剝削階級(jí)雖然很兇,但人數(shù)很少。只要大家齊心,團(tuán)結(jié)緊密,壓在工農(nóng)身上的幾座大山都可推翻。百姓齊,泰山移,何愁塔之不倒乎!”這種形象化的教學(xué)方法,給學(xué)員們留下了深刻印象。
    (有刪改)(1)短文是圍繞哪句話寫(xiě)的?請(qǐng)用橫線畫(huà)出來(lái)。圍繞這句話,短文是怎樣把事情講清楚的?
     

    (2)讀了短文,我體會(huì)到毛澤東是一個(gè)
     
    的人。

    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:12引用:2難度:0.4
  • 2796.閱讀《王冕好學(xué)》,完成練習(xí)。
          王冕者,諸暨人。七八歲時(shí),父命牧牛隴上。竊入學(xué)舍,聽(tīng)諸生誦書(shū)。聽(tīng)已,輒默記。暮歸,忘其牛?;驙颗?lái)責(zé)蹊田者。父怒,撻之,已而復(fù)如初。母曰:“兒癡如此,曷不聽(tīng)其所為?”冕因去,依僧寺以居。夜?jié)摮?,坐佛膝上,?zhí)策映長(zhǎng)明燈讀之,瑯瑯達(dá)旦。佛像多土偶,獰惡可怖,冕小兒恬若不見(jiàn)。
    (1)這則文言文寫(xiě)了王冕的兩件事:一是
     
    ;二是
     
    。
    (2)運(yùn)用學(xué)過(guò)的文言文知識(shí),再借助猜讀的方法,寫(xiě)出下面句子的意思。
    ①母曰:“兒癡如此,曷不聽(tīng)其所為?”
     

    ②佛像多土偶,獰惡可怖,冕小兒恬若不見(jiàn)。
     

    (3)這則文言文所表現(xiàn)出的王冕的最大特點(diǎn)是
     
    。假如要為文中畫(huà)橫線句子所表現(xiàn)的內(nèi)容畫(huà)一幅畫(huà),你會(huì)給這幅畫(huà)取這樣的名字:
     
    。

    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:65引用:1難度:0.7
  • 2797.課內(nèi)閱讀。
          后來(lái)聽(tīng)母親說(shuō),軍閥張作霖要派人來(lái)檢查。為了避免黨組織被破壞,父親只好把一些書(shū)籍和文件燒掉。才過(guò)了兩天,果然出事了。工友閻振三一早上街買(mǎi)東西,直到夜里還不見(jiàn)回來(lái)。第二天,父親才知道他被抓到警察廳里去了。我們心里都很不安,為這位工友著急。
          局勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)重,父親的工作也越來(lái)越緊張。他的朋友勸他離開(kāi)北京,母親也幾次勸他。父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō):“不是常對(duì)你說(shuō)嗎?我是不能輕易離開(kāi)北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候,這里的工作多么重要。我哪能離開(kāi)呢?”母親只好不再說(shuō)什么了。
    (1)“才過(guò)了兩天,果然出事了?!本渲小肮弧币辉~說(shuō)明
     

    (2)“母親也幾次勸他”,母親可能會(huì)怎樣勸父親?
     

    (3)“你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候”的意思是
     

    A.你應(yīng)該知道如今局勢(shì)緊張,關(guān)系黨組織存亡,我不能離開(kāi)。
    B.你應(yīng)該明白現(xiàn)在工友被捕,我應(yīng)設(shè)法將他營(yíng)救出來(lái)。
    C.你應(yīng)該理解如今局勢(shì)嚴(yán)重,我必須處理完文件才能離開(kāi)。
    (4)請(qǐng)用一句話概括選文的內(nèi)容。
     

    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:14引用:2難度:0.8
  • 2798.非連續(xù)性文本閱讀。
    X縣關(guān)于進(jìn)一步恢復(fù)市場(chǎng)主體經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的通告      ①以開(kāi)市為原則,除文體演出、歌舞娛樂(lè)場(chǎng)所(KTV)、網(wǎng)吧、旅行社及門(mén)市部、中型以上餐飲(營(yíng)業(yè)面積150平方米以上)、農(nóng)村家宴(含“一條龍”)、茶樓茶館(棋牌室)、線下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等市場(chǎng)主體外,其他市場(chǎng)恢復(fù)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。
          ②在經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所內(nèi)的從業(yè)人員和顧客必須佩戴口罩;經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所入口處應(yīng)有非接觸式體溫檢測(cè)設(shè)備,并對(duì)入場(chǎng)的人員開(kāi)展體溫檢測(cè),或采取1米以上間距的物理隔離措施用于阻斷從業(yè)人員與顧客之間的接觸;在體溫檢測(cè)中發(fā)現(xiàn)體溫37.3度及以上的人員的,必須登記并立即向所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)報(bào)告。
    (1)奶奶想去旅行社咨詢外出旅游的相關(guān)事項(xiàng),你該怎么辦?
     

    A.和奶奶一起去旅行社咨詢
    B.告訴奶奶,旅行社沒(méi)營(yíng)業(yè)
    (2)超市里,人們排隊(duì)付款時(shí)的間距不合適的是?
     

    A.0.5米
    B.1.2米
    (3)小明家的旁邊有家早餐店,這家店長(zhǎng)12米,寬5米,他和爸爸一直為早餐店該不該開(kāi)門(mén)營(yíng)業(yè)而爭(zhēng)論不休,請(qǐng)你來(lái)裁決一下,說(shuō)出你的觀點(diǎn),并說(shuō)清楚理由。
     

    (4)針對(duì)今年出現(xiàn)的新冠肺炎疫情,全國(guó)上下同心協(xié)力抗擊疫情,以下做法錯(cuò)誤的是(多選題)
     

    A.30歲的陳小認(rèn)為他年輕力壯,不會(huì)感染病毒,進(jìn)出超市不戴口罩。
    B.野生穿山甲鱗片有極高的藥用價(jià)值,我們可以食用。
    C.我們?nèi)胰嗣刻靾?jiān)持勤洗手。
    D.小東發(fā)燒了,體溫38度,媽媽怕他進(jìn)入醫(yī)院感染,沒(méi)有告訴任何人,宅在家里治療。

    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:21引用:1難度:0.3
  • 2799.閱讀課文片段,完成練習(xí)。
          那年春天,父親每天夜里回來(lái)得很晚。每天早晨,不知道什么時(shí)候他又出去了。有時(shí)候他留在家里,埋頭整理書(shū)籍和文件。我蹲在旁邊,看他把書(shū)和有字的紙片投到火爐里去。
          我奇怪地問(wèn)他:“爹,為什么要燒掉呢?怪可惜的?!?br />      待了一會(huì)兒,父親才回答:“不要了就燒掉。你小孩子家知道什么!”
          父親一向是cí xiáng
     
    的,從沒(méi)有罵過(guò)我們,更沒(méi)有打過(guò)我們。我總愛(ài)向父親問(wèn)許多yòu zhì
     
    可笑的問(wèn)題。他不論多忙,對(duì)我的問(wèn)題總是很感興趣,總是耐心地講給我聽(tīng)。這一次不知道為什么,父親竟這樣hán hu
     
    地回答我。
          后來(lái)聽(tīng)母親說(shuō),軍閥張作霖要派人來(lái)搜查。為了bì miǎn
     
    黨組織被破壞,父親只好把一些書(shū)籍和文件燒掉。才過(guò)了兩天,果然出事了。工友閻振三一早上街買(mǎi)東西,直到夜里還不見(jiàn)回來(lái)。第二天,父親才知道他被抓到警察廳里去了。我們心里都很不安,為這位工友著急。
    (1)讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。
    (2)那年春天,父親有哪些反常的舉動(dòng)?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的詞句概括。
     

    從這些反常的舉動(dòng)中可以看出
     
    。(多選)
    A.當(dāng)時(shí)局勢(shì)很?chē)?yán)峻。
    B.父親內(nèi)心承受著巨大的壓力。
    C.父親一向是慈祥的。
    D.父親很擔(dān)心工友閻振三的安危。
    (3)用“        ”畫(huà)出與片段中畫(huà)橫線的內(nèi)容相照應(yīng)的句子。
     

    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:4引用:1難度:0.5
  • 2800.《為人民服務(wù)》一文主要是以紀(jì)念張思德為中心論點(diǎn)展開(kāi)論述的。
     
    (判斷對(duì)錯(cuò))

    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:33引用:2難度:0.7
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