當前位置：
章節(jié)挑題
請展開查看知識點列表
>
更多>>
已完結
|
分層作業(yè)
助力雙減
夯實基礎
人教部編版
瀏覽次數(shù)：1801
更新：2025年01月10日
|
已完結
|
名著閱讀
快樂讀書吧
專項練習
瀏覽次數(shù)：1962
更新：2024年12月31日
|
401．課外閱讀。
第一次到蘇州
①關于心靈之鄉(xiāng)何處，常常不敢肯定，只記得一見蘇州，便宛如舊識。
②第一次到蘇州，是隨了父親一道。本來以為讀大學了，應該可以自己獨自出這趟遠門，可是終于遂了母親的執(zhí)著。父親因為幾十年前在蘇州讀的師范，也隱隱地有故地重游的心事，就一起上了路。
③到學校的當天我就出了一個洋相。傍晚帶父親剛踏進如聲鼎沸的餐廳，我就在剛拖過的地板上重重地滑了一跤，手中的飯盒摔得老遠。我連忙爬起來也不敢看看四周，只是默默地洗凈了雙手和碗筷，就又去打了飯和父親一起吃起來。飯是我愛吃的米飯，菜則是一律的糖醋口味（這樣的伙食我一吃就是四年）。吃飯的時候我一直低著頭，偶爾抬眼看看對面靜靜地坐著吃飯的父親，卻是居家一樣的坦然。我知道這是父親曾經(jīng)待過的蘇州，又是他的兒子將要生活多年的蘇州，一定是很有感觸的吧！從接到來自蘇州的大學錄取通知，父親竟然從來沒有和我談起過這個他一度相當熟悉的城市。這始終讓我感到非常疑惑，難道父親的記憶中，對蘇州竟是
沒有一點兒印象了嗎？
④第二天正式報到，結束后我就陪父親往教學樓那個方向散步。從宿舍到教學樓大概有三四百米的路程，中間還有很大一片溝壑起伏的農(nóng)田。巧的是靠近路邊，有一個長滿雜草浮萍和寥寥幾株蓮藕的水塘。水塘看來很少有人清理，水是那種看起來很臟的深綠，酷熱中發(fā)出濃濃的臭味。那天我們路過的時候，正好有一個黝黑精瘦的中年男人，褲腿卷得老高，從池塘里擔了深挖出的泥淤，赤著腳往旁邊的田里去。那是真正最好的綠肥。在九月的陽光下，我們能清楚地看到男人額頭上的褶皺和慢慢滾落的汗珠。父親說：“蘇州人這么富，到底還是苦出來的?！?br /> ⑤我知道父親的意思。這個素不相識的農(nóng)人和我家鄉(xiāng)的爺爺輩叔叔輩一樣辛勞而充實。他們將自己的大滴汗珠凝成一個個豐年，在樸實而知足的心底珍藏。這塊土地的富庶與繁榮，從來就不曾少了這些史冊之外的人們。我的心似乎是重重跳了一下：不看文人看農(nóng)人的蘇州，也正如我的家鄉(xiāng)一樣親切友善。
⑥很快我就將這里當作了真正的家鄉(xiāng)。原來，我與蘇州，竟然是這樣一見如故的。
（1）用“ ”畫出前后照應的句子。
（2）對畫線句子的理解不正確的一項是。
（3）體現(xiàn)父親對蘇州有所感觸的句子是“A.作者表露自己的疑惑，進而引出下文，使自己的疑惑得到解答。 B.因為已經(jīng)過了很多年，所以父親對蘇州已經(jīng)淡忘了。 C.從結構上看此句是過渡句，承上啟下。從內(nèi)容上看，父親絕非對蘇州沒有印象。 ”。
（4）第④段中對素不相識的農(nóng)人的描寫，展現(xiàn)了農(nóng)人所具有的“、”的品格，從而揭示了蘇州的原因。
（5）判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”。
①我的“出洋相”與父親吃飯的表現(xiàn)形成對比，反襯了父親的坦然。（判斷對錯）
②我吃苦耐勞的品質與蘇州精神相照應，揭示了與蘇州一見如故的深層原因。（判斷對錯）
（6）結合選文說說父親對我的希望是什么？發(fā)布：2025/1/13 8:30:1組卷：35引用：1難度：0.5402．你打算為班級紀念冊做些什么？請你制作計劃表。
班級紀念冊計劃表時間 內(nèi)容 發(fā)布：2025/1/13 8:30:1組卷：10引用：1難度：0.7403．閱讀《王冕好學》，完成練習。
王冕者，諸暨人。七八歲時，父命牧牛隴上。竊入學舍，聽諸生誦書。聽已，輒默記。暮歸，忘其牛?；驙颗碡燉杼镎摺８概?，撻之，已而復如初。母曰：“兒癡如此，曷不聽其所為？”冕因去，依僧寺以居。夜?jié)摮?，坐佛膝上，?zhí)策映長明燈讀之，瑯瑯達旦。佛像多土偶，獰惡可怖，冕小兒恬若不見。
（1）這則文言文寫了王冕的兩件事：一是；二是。
（2）運用學過的文言文知識，再借助猜讀的方法，寫出下面句子的意思。
①母曰：“兒癡如此，曷不聽其所為？”
②佛像多土偶，獰惡可怖，冕小兒恬若不見。
（3）這則文言文所表現(xiàn)出的王冕的最大特點是。假如要為文中畫橫線句子所表現(xiàn)的內(nèi)容畫一幅畫，你會給這幅畫取這樣的名字：。發(fā)布：2025/1/13 8:30:1組卷：66引用：1難度：0.7404．快畢業(yè)了，你最想對母校說一句什么話？把這句話寫下來。
發(fā)布：2025/1/13 8:30:1組卷：6引用：2難度：0.7405．采薇（節(jié)選）
昔我矣，楊柳依依。
今我思，雨雪霏霏。遲遲，載渴載饑。
我心，莫知我哀！（1）補充詩句。
（2）這首詩選自《》。詩的主人公是一位。
（3）選出下列字詞在詩中的讀音或意思，在橫線上打“√”。
①雨：（A．yǔ B．yù）
②遲遲：（A．遲到 B．遲緩的樣子）
③載：（A．zǎi B．zài）
④莫：（A．不要 B．沒有人）
（4）詩中與“昔”相對的字是“”，由此呈現(xiàn)了兩個截然不同的情景，分別是：①；②。
（5）從詩中可知，主人公現(xiàn)在所處的地點是，處境是。一個“”字體現(xiàn)了此時主人公內(nèi)心無限的之情。發(fā)布：2025/1/13 8:30:1組卷：69引用：1難度：0.5406．傳統(tǒng)節(jié)日我知道。
（1）在時間軸上再補充三個傳統(tǒng)節(jié)日。
（2）用“√”從你補充的三個傳統(tǒng)節(jié)日中選擇一個，寫兩句與之相關的詩句：，與這一節(jié)日相關的習俗有：。發(fā)布：2025/1/13 8:30:1組卷：46引用：1難度：0.5407．讀一讀下面的句子，用心體會，再填空。
（1）在孩子們回來后的半個小時，鎮(zhèn)上的人排著隊來到撒切爾法官家，摟著兩個獲救的孩子又親又吻，同時還使勁握住撒切爾太太的手，滿肚子的話想說又說不出，淚水如雨，灑了一地。
這句話運用了的修辭手法，寫出了大家的心情。
（2）湯姆躺在一張沙發(fā)上，身邊圍滿了熱切的聽眾。他給他們講著這次精彩的歷險過程，同時還夸張地吹噓了一番……
從“躺”字可以看出湯姆當時身體，從“身邊圍滿了熱切的聽眾”可以看出大家，從“還夸張地吹噓了一番”既可以看出湯姆，又可以看出湯姆歷險后。發(fā)布：2025/1/13 8:30:1組卷：16引用：2難度：0.5408．成長紀念冊中所放的材料應該是反映你小學生活的、有代表性的資料，如照片、作品、證書等。
（判斷對錯）發(fā)布：2025/1/13 8:30:1組卷：16引用：1難度：0.7409．“水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處?！弊髡哂谩把鄄ā薄懊挤濉狈謩e形容“水”和“山”，這樣寫的好處是讓景物顯得靈動。
（判斷對錯）發(fā)布：2025/1/13 8:30:1組卷：6引用：2難度：0.6410．童年笨事?囚蟻
趙麗宏 童年時曾經(jīng)認為世界上所有的動物都可以由人來飼養(yǎng)，而且所有的動物都可以從小養(yǎng)到大，就像人一樣，搖籃里不滿一尺長的小小嬰兒總能長成頂天立地的大巨人，連螞蟻也不例外。在歌里唱過“小螞蟻，愛勞動，一天到晚忙做工”，所以我對地上的螞蟻特別有好感，常常趴在墻角或者路邊仔細觀察它們的活動，看它們排著隊運食物，和比它們大無數(shù)倍的爬蟲和飛蟲們作戰(zhàn)……大約是五歲的時候，有一天我和妹妹突發(fā)奇想：為什么不能把螞蟻放到玻璃瓶里養(yǎng)起來呢？像養(yǎng)小雞小鴨那樣養(yǎng)它們，給它們吃，給它們喝，它們一定會長大，長得比蟋蟀和蟈蟈還要大。
這件事情并不復雜。找一個有蓋子的玻璃藥瓶，然后將螞蟻捉到瓶子里，我們一共捉了15只螞蟻，再旋緊瓶蓋。這樣，這15只螞蟻便有了一個透明整潔的新家。我和妹妹興致勃勃地觀察螞蟻在瓶子里的動靜，只見它們不停地搖動著頭頂?shù)膬筛|須，急急忙忙地在瓶子里上下來回地走動，似乎在尋找什么。我想它們大概是餓了，便旋開瓶蓋投進一些飯粒，可它們卻毫無興趣，依然驚惶不安地在瓶子里奔跑。它們肯定在用它們的語言大聲喊叫，可惜我聽不見……第二天早晨起來，第一件事情就是看玻璃瓶里的螞蟻。只見那15只螞蟻橫七豎八躺在瓶底下，安安靜靜地一動也不動，它們?nèi)妓懒?。我和妹妹很是傷心了一陣，想了半天，得出結論：是因為藥瓶里不透氣，螞蟻是悶死的。
原因既已找到，新的辦法便隨之而來。我找來一個火柴盒，準備為螞蟻做一個新居。怕它們再悶死，我命令妹妹用大頭針在火柴盒上扎出一些小洞眼，作為透氣孔。當時已是深秋，天氣有些冷，于是妹妹又有新的擔憂：“火柴盒里很冷！螞蟻要凍死的！”對，想辦法吧。在妹妹的眼里，我這個比她大一歲的哥哥是無所不能的。我果然想出辦法來：從保暖用的草飯窩里抽出幾根稻草，用剪刀將稻草剪碎后裝到火柴盒里，這樣，我們的螞蟻客人就有了一個又透氣又暖和的新窩了。我和妹妹又抓來一些螞蟻放進火柴盒里，還放進一些餅干屑，我們相信螞蟻會喜歡這個新家。遺憾的是不能像玻璃瓶一樣在外面可以觀察它們了，但可以用耳朵來聽，把火柴盒貼在耳朵上，可以聽見它們的腳步聲，這些窸窸窣窣的聲音極其輕微，必須在夜深人靜時聽，而且要平心靜氣地聽。在這若有若無的微響中，我曾經(jīng)有過不少奇妙的遐想，我仿佛已看見那些快樂的小螞蟻正在長大，它們長出了美麗的翅膀，像一群威風凜凜的大蟋蟀……
然而我們的試驗還是沒有成功。不到兩天時間，火柴盒里的螞蟻全都逃得無影無蹤。我也終于明白，螞蟻是不愿意被關起來的，它們寧可在墻角、路邊和野地里辛辛苦苦地忙碌搏斗，也不愿意在人們?yōu)樗鼈冊O置的安樂窩里享福。對它們來說，沒有什么比自由的生活更為可貴。
（1）童年時“我”曾兩次囚蟻，因為“我”認為。
A.螞蟻雖然小，但很勤勞。
B.所有動物都可以由人來飼養(yǎng)，螞蟻也不例外。
C.螞蟻需要人們給它們營造安樂窩。
D.螞蟻更享受自由的生活。
（2）按要求填表。
（3）讀下面的句子，說說“我”是個怎樣的孩子，寫在橫線上，再用“ ”畫出文中相關的語句，印證你的觀點。囚蟻地點 結果 感悟 第一次 第二次
①有一天我和妹妹突發(fā)奇想：為什么不能把螞蟻放到玻璃瓶里養(yǎng)起來呢？像養(yǎng)小雞小鴨那樣養(yǎng)它們，給它們吃，給它們喝，它們一定會長大，長得比蟋蟀和蟈蟈還要大。
②怕它們再悶死，我命令妹妹用大頭針在火柴盒上扎出一些小洞眼，作為透氣孔。發(fā)布：2025/1/13 8:30:1組卷：22引用：1難度：0.5
