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1911.以下關于基因工程的操作,正確的是( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/12/29 8:0:2組卷:11引用:2難度:0.71912.某種小麥具有極強的耐鹽性,其耐鹽性與小麥液泡膜Na+/K+逆向轉(zhuǎn)運蛋白基因(耐鹽基因)有關??茖W家將該基因轉(zhuǎn)移到水稻細胞中,獲得了轉(zhuǎn)基因耐鹽水稻新品種。回答下列有關問題:
(1)理論上基因組文庫含有生物的
(2)若要從該種小麥中獲得Na+/K+逆向轉(zhuǎn)運蛋白基因,可首先建立該種植物的基因組文庫,再從中
(3)將Na+/K+逆向轉(zhuǎn)運蛋白基因?qū)胨炯毎械某S梅椒ㄊ?!--BA-->
(4)為保證Na+/K+逆向轉(zhuǎn)運蛋白基因(耐鹽基因)在水稻細胞中能夠表達,運載體上應含有特定的
(5)篩選出含有目的基因的水稻細胞,經(jīng)過
(6)假如用得到的二倍體轉(zhuǎn)基因耐鹽植株自交,子代中耐鹽與不耐鹽植株的數(shù)量比為3:1時,則可推測該耐鹽基因整合到了發(fā)布:2024/12/29 8:0:2組卷:7引用:1難度:0.71913.Ⅰ.隨著基因工程的發(fā)展,人類利用羊細胞生物獲得新的生物產(chǎn)量越來越廣泛,近年來,研究人員發(fā)現(xiàn)萊茵衣藻在這方面也有不錯的發(fā)展前景.萊茵衣藻是羊細胞真核綠藻,它是目前唯一能特異性地對細胞核、葉綠體和線粒體基因組進行遺傳轉(zhuǎn)化的真核生物.
(1)培養(yǎng)衣藻菌一定光照、從衣藻的代謝類型方面考慮,在其培養(yǎng)基中不需加入
(2)有研究者發(fā)現(xiàn)振蕩培養(yǎng)會影響轉(zhuǎn)化效率,他設計實驗探究振蕩時間與衣藻轉(zhuǎn)化效率的關系,結果如圖所示:
該研究結果可說明
(3)基因工程中用衣藻作為受體細胞的優(yōu)勢是
Ⅱ.如表中列出了幾種限制酶識別系列及其切割位點,請回答下列問題:限制酶 EamHⅠ HtndⅢ EcoRⅠ SmaⅠ 識別序列及切割位點
(4)一個圖1所示的質(zhì)粒分子經(jīng)SmaⅠ切割前后,分別含有
(5)與只使用EcoR I相比較,使用BamHⅠ和HindⅢ兩種限制酶同時處理質(zhì)粒、外源DNA的優(yōu)點在于可以防止
(6)為了從cDNA文庫中分離獲取蔗糖轉(zhuǎn)運蛋白基因,將重組質(zhì)粒導入喪失吸收蔗糖能力的大腸桿菌突變體,然后在發(fā)布:2024/12/29 8:0:2組卷:26引用:1難度:0.11914.根據(jù)基因工程的有關知識,回答下列問題:
(1)cDNA文庫屬于
(2)切割DNA分子的工具是
(3)基因工程中所使用的DNA連接酶有兩類.既可以“縫合”黏性末端,又可以“縫合”平末端的是
(4)將目的基因?qū)胫参锛毎捎米疃嗟姆椒ㄊ?發(fā)布:2024/12/29 8:0:2組卷:15引用:2難度:0.51915.干擾素是病毒侵入人體后由淋巴細胞產(chǎn)生的一種免疫活性物質(zhì),幾乎能抵抗所有病毒引起的干擾,是抗病毒的特效藥。利用現(xiàn)代生物技術生產(chǎn)干擾素的流程如下:
方法1:人的干擾素基因酵母菌→干擾素導入
方法2:人的干擾素基因牛的受精卵→早期胚胎導入受體母?!D(zhuǎn)基因牛→乳汁中提取干擾素移植
請回答下列問題:
(1)目前人工合成目的基因有兩條途徑。一條是根據(jù)蛋白質(zhì)的氨基酸序列推測出基因的核苷酸序列,再用單核苷酸為原料經(jīng)化學方法合成;另一條是用某種生物發(fā)育的某個時期細胞內(nèi)的mRNA經(jīng)反轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生(也叫cDNA)。這兩條途徑產(chǎn)生的目的基因的核苷酸序列不完全相同,主要原因是
(2)將干擾素基因?qū)胧荏w細胞前都需構建基因表達載體,其目的是
(3)對干擾素的工業(yè)化生產(chǎn)過程中,最初多采用大腸桿菌,現(xiàn)多采用酵母菌來生產(chǎn)。與大腸桿菌細胞相比,酵母菌細胞作為受體細胞的優(yōu)勢是
(4)發(fā)布:2024/12/29 8:0:2組卷:12引用:1難度:0.31916.下面表示科學家培育耐寒生物的過程,請回答:
cDNA文庫抗凍蛋白基因獲取更多抗凍蛋白基因①②構建受體細胞→耐寒生物導入
(1)從cDNA文庫中獲取的目的基因
(2)②表示
(3)若要培育抗凍能力強的轉(zhuǎn)基因羊,可將魚的抗凍蛋白基因?qū)胙虻?!--BA-->發(fā)布:2024/12/29 8:0:2組卷:8引用:1難度:0.31917.基因治療是指將外源正常基因?qū)氚屑毎约m正或補償因基因缺陷和異常引起的疾病,以達到治療目的.干擾素基因缺陷的小鼠不能產(chǎn)生成熟的淋巴細胞,科研人員利用胚胎干細胞(ES細胞)對干擾素基因缺失的小鼠進行了基因治療.請回答相關問題:
(1)為使干擾素基因在小鼠細胞中高效表達,需要把來自cDNA文庫的干擾素基因片段正確插入表達載體的
(2)在構建含干擾素基因的表達載體前,可利用
(3)為檢測干擾素基因的表達情況,可采用發(fā)布:2024/12/29 8:0:2組卷:2引用:1難度:0.31918.研究發(fā)現(xiàn),細胞內(nèi)脂肪的合成與有氧呼吸過程有關,相關代謝通路如圖所示??蒲腥藛T分別用13C標記的葡萄糖飼喂正常小鼠和蛋白S基因突變的小鼠,發(fā)現(xiàn)突變體小鼠體內(nèi)13C-丙酮酸水平升高,13C-檸檬酸水平降低,由此可知( ?。?br />
發(fā)布:2024/12/28 9:30:3組卷:55引用:2難度:0.71919.機體能響應外界溫度的變化,調(diào)整代謝的強度,如圖所示。寒冷刺激和注射去甲腎上激素(NE)都能引起機體能量消耗提升,其中產(chǎn)生的熱量一部分來源于骨骼肌不自主戰(zhàn)栗,另一部分來源于棕色脂肪組織代謝產(chǎn)熱。
注:解偶聯(lián)蛋白(Uncoupling protein)是一種線粒體內(nèi)膜蛋白,這種蛋白質(zhì)能消除線粒體內(nèi)膜兩側的跨膜質(zhì)子濃度差,令利用質(zhì)子濃度差驅(qū)動的氧化磷酸化過程減慢,阻礙了三磷酸腺苷(ATP)的正常產(chǎn)生。以下有關敘述中,不正確的是( ?。?/h2>發(fā)布:2024/12/28 9:30:3組卷:44引用:1難度:0.71920.乙酰膽堿和NO都是重要的神經(jīng)遞質(zhì),圖1為二者作用機理示意圖。
(1)如圖1,乙酰膽堿以
(2)為研究NO是否在學習記憶過程中發(fā)揮作用,研究人員將雄性大鼠隨機分為兩組,A組在海馬區(qū)注射微量L-NA(一氧化氮合酶抑制劑),B組注射等量生理鹽水。以Y型電迷宮(圖2)檢測學習記憶能力。一支臂不通電并有燈光信號表示安全區(qū),另外兩支臂通電。兩組均于注射后第4天進行測試。
Ⅰ.學習測試:將大鼠放入迷宮箱,適應環(huán)境后訓練其逃至安全區(qū),記錄學習達標所需次數(shù)。
Ⅱ.記憶測試:學習測試24小時后,測試大鼠記憶達標所需次數(shù)。
測試結束后測定各組大鼠海馬區(qū)NO含量。組別 學習達標所需次數(shù)(次) 記憶達標所需次數(shù)(次) NO含量
(pmol/mg蛋白)A組 55.78 28.11 64.33 B組 29.50 12.70 90.20
②實驗結果表明,
(3)有研究表明,NO也可由突觸后神經(jīng)元釋放,作用于突觸前神經(jīng)元,作為一種“逆行信使”發(fā)揮特定作用。NO可以“逆行”的原因是發(fā)布:2024/12/27 21:0:4組卷:75引用:6難度:0.6