當(dāng)前位置:
知識點挑題
請展開查看知識點列表
>
<
更多>>
![]() |
期中復(fù)習(xí)
典型試卷
考前必刷
瀏覽次數(shù):109
更新:2025年03月06日
|
![]() |
期中復(fù)習(xí)
??荚囶}
專項訓(xùn)練
瀏覽次數(shù):50
更新:2025年03月06日
|
811.下列有關(guān)植物激素的應(yīng)用,正確的是( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/12/31 3:30:1組卷:21引用:17難度:0.7812.下列關(guān)于DNA、染色體、基因關(guān)系的敘述,不正確的是( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/12/31 3:30:1組卷:47引用:4難度:0.5813.某小組在探究2,4-D對蓬琪菊插枝生根的作用時,記錄了如下的相關(guān)數(shù)據(jù),下列敘述錯誤的是( ?。?br />
2,4-D濃度(mg?L-1) 0 25 50 100 200 平均根長/cm 0.3 0.9 1.2 0.8 0.4 最長根長/cm 1.1 6.0 2.1 1.2 1.0 平均生根數(shù)/條 2.7 5.3 6.4 9.6 7.3 發(fā)布:2024/12/31 3:30:1組卷:25引用:2難度:0.6814.標(biāo)志重捕法和樣方法是調(diào)查種群密度的兩種常用方法。下面說法正確的是( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/12/31 3:30:1組卷:35引用:3難度:0.7815.學(xué)習(xí)以下材料,回答(1)~(5)題。
癌細(xì)胞的“大義滅親”。
滅活的腫瘤細(xì)胞能夠誘導(dǎo)抗腫瘤免疫反應(yīng),可作為癌癥疫苗。但是它們不能在誘導(dǎo)免疫反應(yīng)之前殺死腫瘤細(xì)胞,因而存在一定限制。
研究人員嘗試開發(fā)一種雙功能的治療策略:利用基因工程改造腫瘤細(xì)胞,使其能夠釋放腫瘤細(xì)胞殺傷物質(zhì)干擾素β(IFNβ),用以殺死原發(fā)性腫瘤;同時刺激免疫系統(tǒng),預(yù)防癌癥。該研究團(tuán)隊選用惡性程度高的腦膠質(zhì)母細(xì)胞瘤(CBM)作為測試模型,利用基因編輯技術(shù)對活腫瘤細(xì)胞進(jìn)行改造。首先進(jìn)行某種編輯得到A細(xì)胞,隨后對A細(xì)胞進(jìn)一步改造,分別得到以下三種工程腫瘤細(xì)胞:細(xì)胞種類 細(xì)胞功能 IFNβ-TC 釋放腫瘤細(xì)胞殺傷劑IFNβ,致使腫瘤細(xì)胞凋亡 CSF-TC 分泌細(xì)胞因子CSF,引起特異性免疫 ThTC 分泌IFNβ和CSF
為了評估上述三類細(xì)胞能否在體內(nèi)發(fā)揮抗腫瘤作用,研究團(tuán)隊構(gòu)建GBM小鼠模型,分別在顱內(nèi)注入等量的GBM、IFNβ-TC、CSF-TC和ThTC,統(tǒng)計60天內(nèi)小鼠的生存率,結(jié)果如圖2。為了檢測ThTC疫苗的效果,選擇在第一次實驗中存活的小鼠,在其對側(cè)大腦半球再次注射等量GBM細(xì)胞,持續(xù)監(jiān)測兩個月,發(fā)現(xiàn)ThTC組所有小鼠均沒有出現(xiàn)腫瘤。
這一實驗證實了工程腫瘤細(xì)胞,特別是ThTC細(xì)胞可以誘導(dǎo)小鼠長期抗腫瘤免疫,揭示了工程化改造腫瘤細(xì)胞作為腫瘤疫苗的潛力。
(1)注射滅活的腫瘤細(xì)胞可以作為
(2)ThTC疫苗治療癌癥優(yōu)于另外兩種工程腫瘤細(xì)胞的原因是
(3)結(jié)合文中信息和圖1分析,A細(xì)胞與GBM細(xì)胞的差異是
(4)請結(jié)合免疫學(xué)知識解釋ThTC疫苗能有效抑制對側(cè)腫瘤生長的原因
(5)有人認(rèn)為ThTC疫苗存在安全風(fēng)險,請說明理由發(fā)布:2024/12/31 3:30:1組卷:28引用:3難度:0.6816.假設(shè)世界上最后一頭野驢剛死亡,以下使它“復(fù)生”方案中可行的是( )
發(fā)布:2024/12/31 3:30:1組卷:45引用:9難度:0.8817.如圖是科學(xué)家研究生長素對植物作用的結(jié)果.用不同濃度的生長素溶液處理雙子葉植物的種子(如綠豆種子),在種子萌發(fā)3到4天后,測量根和芽的長度獲得相關(guān)數(shù)據(jù).莖的數(shù)據(jù)通過處理植物幼嫩莖段獲得.據(jù)圖回答下列問題:
(1)該實驗的自變量是
(2)根、莖、芽三種器官中對生長素最敏感的是
(3)對同一器官來說,生長素的作用與濃度的關(guān)系是:
(4)某同學(xué)用綠豆種子為實驗材料,研究生長素對芽的影響.他只配制了甲、乙兩種不同濃度的生長素溶液,兩組效果相同且都為促進(jìn)作用.該同學(xué)有一失誤,忘記了標(biāo)記生長素溶液濃度的高低.請依據(jù)科學(xué)家實驗結(jié)果和該同學(xué)的實驗,想一個最簡單的辦法將兩種生長素濃度的高低區(qū)別開來,并說明理由.發(fā)布:2024/12/31 3:30:1組卷:27引用:2難度:0.5818.下列各組植物激素中,其生理作用都能促進(jìn)植物生長發(fā)育的是( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/12/31 3:30:1組卷:22引用:6難度:0.9819.下列關(guān)于人體激素及其調(diào)節(jié)的敘述,不正確的是( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/12/31 3:30:1組卷:19引用:4難度:0.7820.生態(tài)位是指一個種群在自然生態(tài)系統(tǒng)中,在時間、空間上所占據(jù)的位置及其與相關(guān)種群之間的功能關(guān)系和作用。不同生物的生態(tài)位不同,可以充分利用資源和空間。下列相關(guān)敘述錯誤的是( )
發(fā)布:2024/12/31 3:30:1組卷:32引用:7難度:0.8
