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更新：2025年01月10日
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更新：2024年12月31日
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1681．《雨》和《雨后》兩個題目中都有“雨”，因此寫作重點相同。
（判斷對錯）發(fā)布：2025/1/12 23:30:2組卷：18引用：2難度：0.71682．請用鋼筆默寫《江南春》。書寫正確規(guī)范，行款整齊美觀。
，。，。發(fā)布：2025/1/12 23:30:2組卷：16引用：2難度：0.61683．課內(nèi)閱讀。
人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來是可以不斷再生，長期給人類作貢獻的。但是，人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，使它們不能再生，造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。
（1）“再生”的意思是，“不能再生”的原因是，“本來”強調(diào)了。
（2）在橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞。
（3）從加點詞語中你體會到了什么？
（4）讀完這段文字，你想到了什么？發(fā)布：2025/1/12 23:30:2組卷：23引用：3難度：0.51684．寫作。
翻閱報紙，見到這樣幾個數(shù)據(jù)：中國每年有600萬公頃的土地因沙漠化和水土流失而荒廢；全球每年平均有1700萬公頃的森林被砍伐制成日用品；每年人類要將50多億噸二氧化碳排放到大氣中，導(dǎo)致全球氣溫升高……這些數(shù)據(jù)給你的心靈帶來了怎樣的震撼？請你自擬題目，寫一篇不少于400字的文章，表達你的心聲。發(fā)布：2025/1/12 23:30:2組卷：23引用：2難度：0.51685．課外閱讀。
魯迅的讀書法 魯迅先生酷愛讀書，一生手不釋卷，勤讀不輟。他還非常關(guān)心青年們的讀書情況，常撰文把自己的讀書方法介紹給青年們。
魯迅的視野極其開闊，閱讀的范圍很廣。他主張“博識”，認(rèn)為讀書人應(yīng)“放開肚量，大膽地、無畏地、盡量地吸收”古今中外各類知識。魯迅曾寫過一篇《隨便翻翻》的短文，專門介紹了他稱為消閑的讀書“多翻法”。他認(rèn)為“多翻”可以開闊視野，增長知識，幫助人們?nèi)嬲J(rèn)識紛繁復(fù)雜的世界。
在種類繁多、觀點不同的書籍中，不僅有毫無益處的，而且還有“毒品”或“麻醉品”。究竟怎樣才能鑒別書籍的真?zhèn)位騼?yōu)劣呢？魯迅主張用“比較法”，因為“比較是醫(yī)治受騙的方子”。他編《偽自由書》《準(zhǔn)風(fēng)月談》時，后面也附了別人的文章，以便于讀者進行比較，幫助讀者辨別真?zhèn)?、是非、?yōu)劣。
怎樣把書讀活，使學(xué)得的知識融會貫通？魯迅曾以自己的親身經(jīng)歷說明：實踐經(jīng)驗總比看、聽、空想確鑿。“我先前吃過干荔枝，罐頭荔枝，陳年荔枝，并且由這些推想過新鮮的好荔枝。這回吃過了，和我所猜想的不同，非到廣東來吃就永不會知道?！币虼怂佌伣虒?dǎo)青年：“倘只看書，便變成書廚，即使自己覺得有趣，而那趣味其實是已在逐漸硬化，逐漸死去了?！彼Ｍ嗄陚兒蛯嶋H社會接觸，使所讀的書活起來。
（1）短文中的“毒品”和“麻醉品”指的是，這里運用的是的修辭手法。
（2）用學(xué)過的成語、詩句或名言警句分別概括第二、三、四自然段的段意。
①第二自然段：
②第三自然段：
③第四自然段：
（3）將下列讀書法與其作用用線連起來。
（4）聯(lián)系學(xué)習(xí)實際談一談你有哪些值得向大家推薦的讀書方法，并寫下來。多翻法 使所讀的書活起來 比較法 開闊視野，增長知識 聯(lián)系實際法 幫助讀者辨別真?zhèn)?、是非、?yōu)劣 發(fā)布：2025/1/12 23:30:2組卷：23引用：2難度：0.51686．按要求完成練習(xí)。
（1）一會兒，幾朵厚墩墩的云彩飄游過來，把太陽也給遮蓋住了。
1）這句話中“遮蓋”的意思是，它的近義詞是。
2）請你寫兩個與“厚墩墩”結(jié)構(gòu)相同的詞語：、。
（2）夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。
1）這是《夏天里的成長》一文的句。
2）請你結(jié)合課文說一說都有什么事物在夏天里迅速生長。
（3）路燈照著大雨沖刷過的馬路，馬路上像鋪了一層明晃晃的玻璃；路燈照著路旁的小楊樹，小楊樹上像掛滿了珍珠瑪瑙。
1）這句話中的“珍珠瑪瑙”指。
2）這個句子運用了的修辭手法，寫出了夜晚雨后，。發(fā)布：2025/1/12 23:30:2組卷：32引用：2難度：0.61687．閱讀資料，回答問題。
每天，我們的地球有800億噸水在悄然流失。
每天，我們的地球有12000桶石油泄漏到海洋里。
每天，我們的地球有55000公頃的土地變成不毛之地。
每天，我們的地球有55000公頃的森林因森林火災(zāi)、人類砍伐毀于一旦。
每天，我們的地球至少有1500人死于飲用不潔水造成的疾病。
每天，我們的地球有15億人呼吸受污染的空氣，至少有800人因此死亡。
每天，我們的地球有1500噸氟利昂排入大氣層，嚴(yán)重破壞著保護地球的外衣。
（1）以上資料涉及的可再生資源有，不可再生資源有。
（2）資料中主要用了的說明方法，這樣寫的作用是。
（3）針對環(huán)境破壞的問題，有人主張用法律的手段來維護環(huán)境；有人主張多開展道德教育，提高人們的保護意識與道德水平。那么，保護環(huán)境，應(yīng)該以法律手段為主，還是以道德教育為主？如果以此為題展開辯論，請寫出你的觀點和辯詞。
我的觀點：
我的辯詞：發(fā)布：2025/1/12 23:30:2組卷：24引用：2難度：0.51688．按要求，填寫相關(guān)的詞句。
皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過一縷縷輕紗似的薄云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個接一個朝著岸邊涌過來……皮鞋匠看看他妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到的景象，在月光照耀下的波濤洶涌的大海。
（1）這段通過描寫皮鞋匠和盲姑娘的，從側(cè)面烘托了貝多芬。
（2）摘抄文中的一個比喻句。
（3）為什么說盲姑娘仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到的景象，在月光照耀下的波濤洶涌的大海？發(fā)布：2025/1/12 23:30:2組卷：24引用：2難度：0.51689．課文在線。（閱讀片段，完成練習(xí)。）
伯父逝世以后，我見到他家的女傭阿三。阿三是個工人的妻子，她丈夫失了業(yè)，她愁得兩只眼睛起了蒙，看東西不清楚，模模糊糊的像隔著霧。她跟我談起伯父生前的事情。她說：“周先生自己病得那么厲害，還三更半夜寫文章。有時候我聽著他一陣陣接連不斷地咳嗽，真替他難受。他對自己一點也不在乎，倒常常勸我多休息，不叫我干重活兒。”
（1）給多音字注音組詞。
（2）給這段加個小標(biāo)題：蒙 模 蒙 模
（3）通過這段話，你認(rèn)為魯迅先生是一個的人。發(fā)布：2025/1/12 23:30:2組卷：26引用：2難度：0.31690．按要求做題。
（1）貝多芬說：“不，我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的?！保ǜ臑榈谌朔Q轉(zhuǎn)述句）
（2）一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。（改為“被”字句）
（3）如果他們當(dāng)中哪個先“醒”了，拿起兵器朝對方一刺，對方不就“完”了嗎？（改為肯定句）發(fā)布：2025/1/12 23:30:2組卷：28引用：3難度：0.8
