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已完結(jié)
分層作業(yè) 助力雙減 夯實(shí)基礎(chǔ) 人教部編版
瀏覽次數(shù):2064 更新:2025年01月10日
已完結(jié)
名著閱讀 快樂讀書吧 專項(xiàng)練習(xí)
瀏覽次數(shù):2110 更新:2024年12月31日
  • 1781.請(qǐng)選出下列句子運(yùn)用的說明方法。(填序號(hào))
    A.舉例子B.打比方C.作比較D.列數(shù)字
    (1)地球是一個(gè)半徑約為6400千米的星球。
     

    (2)同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。
     

    (3)科學(xué)家們提出了許多設(shè)想,例如,在火星或者月球上建造移民基地。
     

    發(fā)布:2025/1/12 23:0:1組卷:33引用:2難度:0.7
  • 1782.課外暢游。
    貝多芬的故事
    “樂圣”貝多芬成名后,許多貴族拼命地想結(jié)識(shí)他。但是貝多芬性格倔強(qiáng),對(duì)那些依仗權(quán)勢(shì)的貴族格外鄙視。
          一次,貝多芬應(yīng)一位親王的邀請(qǐng),參加一個(gè)音樂會(huì),并將在音樂會(huì)上演奏自己的作品。音樂會(huì)在親王的莊園里舉行。那天天氣十分寒冷,并且下著傾盆大雨。
          貝多芬坐在鋼琴旁熟練而深情地彈奏起著名的《月光曲》。沉靜優(yōu)雅的旋律在大廳里回蕩,優(yōu)美的樂曲使人們陶醉,大家停止了談話,忘記了周圍的一切,似乎他們不是在風(fēng)雨中聽演奏,而是沐浴在明亮柔和的月光中。
          這時(shí),有一位伯爵旁若無人地說起話來,而且聲音越來越大。貝多芬再也忍受不了這種干擾,他停止了演奏,憤怒地站起來高聲說道:“我決不能為這些人演奏!”主辦音樂會(huì)的親王不但不制止那位破壞全場(chǎng)氣氛的伯爵,反而大聲訓(xùn)斥貝多芬,以親王的威勢(shì)欺壓貝多芬。面對(duì)這種侮辱,貝多芬怒不可遏,對(duì)親王說:“親王,你成為親王,只不過依靠你的出身而已,而我卻是靠自己的努力成功的。親王有成千上萬個(gè),而我——貝多芬,卻只有一個(gè)!”貝多芬說完,頂著風(fēng)雨,拂袖而去。
    (1)聯(lián)系上下文,解釋下列詞語(yǔ)。
    ①旁若無人:
     

    ②怒不可遏:
     

    (2)用“       ”畫出表現(xiàn)貝多芬技藝高超的語(yǔ)句。
    (3)貝多芬為什么停止了演奏?
     

    (4)你認(rèn)為貝多芬成為“樂圣”的主要原因是什么?
     

    (5)讀了這個(gè)故事,貝多芬給你留下了怎樣的印象?用三個(gè)四字詞語(yǔ)來概括。
     

    發(fā)布:2025/1/12 23:0:1組卷:33引用:3難度:0.3
  • 1783.搜集有關(guān)長(zhǎng)征的資料,進(jìn)一步加深對(duì)長(zhǎng)征的了解;搜集有關(guān)紅軍長(zhǎng)征的故事讀一讀,進(jìn)一步感受革命者崇高的精神品質(zhì)。

    發(fā)布:2025/1/12 23:0:1組卷:46引用:3難度:0.6
  • 1784.縮寫句子。
    我們靠著欄桿看魚兒自由自在地游來游去。
     

    發(fā)布:2025/1/12 23:0:1組卷:28引用:2難度:0.7
  • 1785.一水護(hù)田將綠繞,兩山排闥送青來。
    (1)“繞”和“送”這兩個(gè)詞說明這兩句詩(shī)運(yùn)用了
     
    的修辭手法。
    (2)這兩句詩(shī)還運(yùn)用了
     
    的修辭手法。我還積累了兩句運(yùn)用這種修辭手法的詩(shī)句:
     
    ,
     

    (3)讀詩(shī)句,照樣子寫一寫?!耙凰睂?duì)“兩山”,“
     
    ”對(duì)“排闥”,“將綠繞”對(duì)“
     
    ”。

    發(fā)布:2025/1/12 23:0:1組卷:33引用:2難度:0.6
  • 1786.(《京劇趣談》)京劇還有一種奇特之處,那就是京劇中的雜技成分。
     
    (判斷對(duì)錯(cuò))

    發(fā)布:2025/1/12 23:0:1組卷:36引用:2難度:0.7
  • 1787.用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把下面的兩句話連成一句話。
    (1)閏土是閏月生的。他的父親叫他閏土。
     

    (2)閏土回家了。我還深深地思念著閏土。
     

    發(fā)布:2025/1/12 23:0:1組卷:29引用:2難度:0.8
  • 1788.☆聯(lián)系自己的生活實(shí)際說一說,你能為地球媽媽做些什么。
     

    發(fā)布:2025/1/12 23:0:1組卷:27引用:2難度:0.3
  • 1789.課內(nèi)閱讀。
    書湖陰先生壁
    茅檐長(zhǎng)掃凈無苔,
    花木成畦手自栽。
    一水護(hù)田將綠繞,
    兩山排闥送青來。
    (1)這首詩(shī)的作者是
     
    代的
     
    ,這是作者題寫在
     
    上的一首詩(shī)。
    (2)解釋下列詞語(yǔ)。
    ①苔:
     

    ②排闥:
     

    (3)寫出后兩句詩(shī)的意思。
     

    (4)詩(shī)的前兩句寫
     
    的景色,突出了湖陰先生居住環(huán)境
     
    的特點(diǎn),側(cè)面烘托了主人湖陰先生的
     
    形象。
    (5)全詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情感?
     

    發(fā)布:2025/1/12 23:0:1組卷:47引用:3難度:0.5
  • 1790.拓展閱讀。
    故鄉(xiāng)(節(jié)選)
    魯迅
          這來的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土,但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍;先前的紫色的圓臉,已經(jīng)變作灰黃,而且加上了很深的皺紋;眼睛也像他父親一樣,周圍都腫得通紅,這我知道,在海邊種地的人,終日吹著海風(fēng),大抵是這樣的。他頭上是一
     
    破氈帽,身上只一
     
    極薄的棉衣,渾身瑟索著;手里提著一
     
    紙包和一
     
    長(zhǎng)煙管,那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手,卻又粗又笨而且開裂,像是松樹皮了。
          我這時(shí)很興奮,但不知道怎么說才好,只是說:
    “阿!閏土哥,——你來了?……”
          我接著便有許多話,想要連珠一般涌出:角雞,跳魚兒,貝殼,猹,……但又總覺得被什么擋著似的,單在腦里面回旋,吐不出口外去。
          他站住了,臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情;動(dòng)著嘴唇,卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了,分明的叫道:
    “老爺!……”
          我似乎打了一個(gè)寒噤;我就知道,我們之間已經(jīng)隔了一
     
    可悲的厚障壁了。我也說不出話。
    (1)在橫線上填上合適的量詞。
    (2)下列不是比喻句的一項(xiàng)是
     

    A.眼睛也像他父親一樣,周圍都腫得通紅。
    B.我接著便有許多話,想要連珠一般涌出。
    C.那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手,卻又粗又笨而且開裂,像是松樹皮了。
    (3)“他站住了,臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情”中“歡喜”和“凄涼”的原因分別是什么?
    歡喜:
     

    凄涼:
     

    (4)“可悲的厚障壁”指的是什么?形成的原因是什么?
     

    (5)“我也說不出話。”當(dāng)時(shí)“我”想說些什么呢?請(qǐng)聯(lián)系本文及課文內(nèi)容寫一寫。
     

    發(fā)布:2025/1/12 23:0:1組卷:37引用:2難度:0.9
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