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更新：2025年01月10日
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專項(xiàng)練習(xí)
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更新：2024年12月31日
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221．課內(nèi)閱讀。
父親瞅了瞅我們，沒有說一句話。他的神情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個(gè)力量就是他平日對我們講的——他對于革命事業(yè)的信心。
（1）用“ ”畫出描寫父親神態(tài)的句子。
（2）這段話中破折號的作用是。
A.聲音的延續(xù)
B.補(bǔ)充說明
C.意思轉(zhuǎn)換
（3）“他的心被一種偉大的力量占據(jù)著”，這“偉大的力量”是指。
（4）在法庭上，父親面對“我們”的哭喊，為什么“表情非常安定，非常沉著”？
（5）“父親瞅了瞅我們，沒有說一句話?！甭?lián)系上下文，他當(dāng)時(shí)心里可能對“我們”說什么？發(fā)布：2025/1/13 10:0:1組卷：40引用：1難度：0.8222．丑小鴨的故事
安徒生11歲時(shí)，有一次看了從首都哥本哈根來的劇團(tuán)的演出，被迷住了，于是他一心想當(dāng)個(gè)演員。14歲那年，他獨(dú)自到了首都。想學(xué)舞蹈，被拒絕；想學(xué)話劇，劇團(tuán)經(jīng)理說他“太瘦、太丑”。為了生計(jì)，他去學(xué)做木匠，又因?yàn)轶w力太弱被解雇了。后來他有幸被一位音樂教授收留，學(xué)唱歌，但因?yàn)樘炖錄]衣服穿，凍啞了嗓子，只好又離開。
可是，安徒生并不灰心，他嘗試著寫劇本寫詩，也寫散文，終于被名家賞識，作品得以發(fā)表，并寫出了一篇著名的童話《丑小鴨》。這篇童話講的是鴨媽媽孵出的許多小鴨子中，有一只又大又丑的小鴨子。因?yàn)槌螅教幇ご蚴軞?，被人捉弄，它無法生活，逃到樹林里。春天來了，丑小鴨看見池水里映出了自己美麗的影子。哇，丑小鴨變成了一只漂亮的白天鵝!有人說，在這篇童話里能找到安徒生的影子，他自己就像一只變成了白天鵝的“丑小鴨”。
1835年，安徒生出版了第一本童話集《講給孩子們聽的故事》，其中包括《賣火柴的小女孩》等名篇。他一共寫了160余篇童話，還有戲劇，詩歌和小說等，他的作品被翻譯成了80多種語言，傳遍全世界。安徒生這只“丑小鴨”的確變成了“白天鵝”。
（1）這篇選文中的“丑小鴨”，實(shí)際上指的是
（2）安徒生開始文學(xué)創(chuàng)作前，有哪些經(jīng)歷？
（3）你最喜歡安徒生的哪個(gè)童話故事？請簡要說明原因。發(fā)布：2025/1/13 10:0:1組卷：19引用：1難度：0.1223．（1）八兒對媽媽說：“要不然我吃三碗，你就吃兩碗半……”（改為轉(zhuǎn)述句）
（2）媽媽的命令八兒不能反抗。（改為反問句）
（3）鍋里的臘八粥，有聲無力地嘆著氣。（仿寫句子）發(fā)布：2025/1/13 10:0:1組卷：43引用：3難度：0.7224．默讀課文《他們那時(shí)候多有趣啊》，回答問題。
（1）瑪琪的上學(xué)方式和書本中的學(xué)校有什么不同？
（2）“他們讀到的字全都靜止不動，不像他們通常在熒光屏上看到的那樣，順序移動。真是有趣極了，你說是不是？讀到后面，再翻回來看前面的一頁時(shí)，剛剛讀過的那些字仍然停留在原地。”對這樣的描寫你有什么體會？發(fā)布：2025/1/13 10:0:1組卷：6引用：2難度：0.7225．十五夜望月
中庭地白樹棲鴉，。，不知秋思落誰家。
（1）把詩句補(bǔ)充完整。
（2）對詩歌前兩句的賞析，有誤的一項(xiàng)是。
A.這兩句詩寫景不帶一個(gè)“月”字，我們卻可以從“冷露”一詞中看出月色的空明皎潔。
B.這兩句詩寫了幽靜清涼的秋景，為后文塑造人物形象作了鋪墊。
（3）詩中三、四句歷來為人們所稱道。其中“落”可否改成“在”？為什么？發(fā)布：2025/1/13 10:0:1組卷：20引用：1難度：0.8226．課外閱讀。
魯迅先生珍惜時(shí)間 有人說魯迅是天才，可他自己說：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”魯迅總想在較少的時(shí)間內(nèi)為人類做更多的事情。他曾經(jīng)說過：“節(jié)約時(shí)間，就等于延長一個(gè)人的生命?！彼ぷ髌饋韽牟恢榔＞耄３０滋熳鰟e的工作，晚上寫文章，一寫就寫到天亮。他在書房里，總是坐在書桌前不停地工作，有時(shí)也靠在躺椅上看書，他認(rèn)為這就是休息。
魯迅到了晚年，對時(shí)間抓得更緊。不管斗爭多么緊張，環(huán)境多么惡劣，身體多么不好，他仍是如饑似渴地學(xué)習(xí)，夜以繼日地忘我工作。有病的時(shí)候，他就想著病好了要做什么事；病稍好一些，就動手做起來。他逝世前不久，體溫很高，體重減輕到不足八十斤，可他仍然不停地用筆做武器，同敵人戰(zhàn)斗。他在逝世前三天，還給別人翻譯的蘇聯(lián)小說集寫了一篇序言；他在逝世前一天，還記了日記。魯迅一直戰(zhàn)斗到離開人世的那一天，從沒浪費(fèi)過時(shí)間。
魯迅不僅愛惜自己的時(shí)間，也珍惜別人的時(shí)間。他參加會議，從來不遲到，絕不叫別人等他。就是下著大雨，他也總是冒雨準(zhǔn)時(shí)趕到。他曾經(jīng)說過：“時(shí)間就是生命。無緣無故地耗費(fèi)別人的時(shí)間，和圖財(cái)害命沒有什么兩樣?！?br />（1）按要求摘錄詞語。
①互為近義詞。
②互為反義詞。
（2）對選文中畫線的句子理解最正確的一項(xiàng)是
A.魯迅不承認(rèn)自己是天才。
B.魯迅不喝咖啡，別人喝咖啡時(shí)他在工作。
C.魯迅抓住一切可以抓住的時(shí)間，緊張地工作。
（3）魯迅是怎樣節(jié)約時(shí)間的？（多選）
A.有病的時(shí)候，他就想著病好了要做什么事；病稍好一些，就動手做起來。
B.他工作起來從不知道疲倦，常常白天做別的工作，晚上寫文章，一寫就寫到天亮。
C.他在逝世前三天，還給別人翻譯的蘇聯(lián)小說集寫了一篇序言；他在逝世的前一天，還記了日記。
（4）這篇短文給你最大的啟示是什么？發(fā)布：2025/1/13 10:0:1組卷：40引用：1難度：0.2227．課外閱讀。
外婆的樹屋（節(jié)選） 他們沿著小路繞到了樹樁的背后，布丁這才驚奇地發(fā)現(xiàn)樹樁的后面竟然有個(gè)小門。原來康路卡的外婆果真就住在這個(gè)巨大的樹樁里。和另外一面的景象完全不同，面前已經(jīng)不再是光禿禿的樹樁了，而是一棵盤根錯(cuò)節(jié)的參天大樹，有一種似乎整個(gè)時(shí)空被切成了兩半的感覺。只不過樹枝上的果實(shí)不是別的，而是許多數(shù)不清的墨綠色的小蘑菇。
小門呈半圓形，上面還有芭蕉葉做成的門檐。門檐上掛了許多紙制的風(fēng)鈴，表面還涂上了銀色的粉末。風(fēng)吹過時(shí)，這些紙制品竟然發(fā)出了充滿金屬感的聲響。這種聲響飄忽不定，稍縱即逝，讓布丁產(chǎn)生了一種若即若離的飄忽感。
依稀可見的銀粉散落到風(fēng)里，把風(fēng)染成了淡淡的銀色，就好像風(fēng)本來就是源自那些叮當(dāng)作響的風(fēng)鈴。
門上并沒有把手，只有一個(gè)用虛線描畫出來的小圓圈?？德房ㄉ焓謴囊桓沟蕉叺臉渲ι险乱粋€(gè)小蘑菇，然后用它的根部對準(zhǔn)那個(gè)小圓圈。只聽見“噗”的一聲，小蘑菇便牢牢地吸到了上面?？德房ㄏ褶D(zhuǎn)動把手一樣轉(zhuǎn)動了蘑菇，半圓形的小門便打開了。這期間布丁什么也沒說，他簡直沒了想法，眼前發(fā)生的一切像一個(gè)不期而遇的口罩，他被徹底罩住了。
布丁彎下腰，略帶不安地跟著康路卡進(jìn)到了這個(gè)“樹屋”里面。樹屋的內(nèi)部看上去非常整潔，完全沒有置身于一個(gè)樹洞的感覺。里面擺放著一張矮木桌和幾個(gè)小板凳。四周貼滿了墨綠色的墻紙，康路卡說正是這些墻紙吸走了空氣中的潮濕，外婆不至于患上關(guān)節(jié)炎。
這是一個(gè)頗有質(zhì)感的小房間，房間頂部掛滿了高爾夫球大小的玻璃珠，它們發(fā)出的光照亮了整個(gè)房間，看上去像是滿天的星星。雖然沒有窗戶，但是墻紙上有許多小孔。康路卡告訴布丁說，這些小孔和外面的樹枝相連，由它們運(yùn)輸新鮮的空氣。墻上還有另一個(gè)半圓形的小門，顯然這是通往下一個(gè)房間的。不過康路卡拉出一張小板凳坐了下來，并沒有繼續(xù)進(jìn)到下個(gè)房間的意思。于是布丁跟著也坐了下來。
（馬嘉愷《神隱之國》）（1）聯(lián)系上下文，解釋詞語。
稍縱即逝：
不期而遇：
（2）畫“ ”句子中的加點(diǎn)詞語有什么樣的表達(dá)效果？
（3）用“ ”畫出描寫布丁進(jìn)入樹屋真實(shí)感受的句子。
（4）請列出你認(rèn)為樹屋特別神奇的地方，至少寫2點(diǎn)。
（5）仿照文章的寫法，發(fā)揮想象力，寫一寫布丁坐下來后的感受。發(fā)布：2025/1/13 10:0:1組卷：24引用：1難度：0.8228．課內(nèi)閱讀。
兩小兒辯日 孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。
一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。”
一兒曰：“我以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也?！?br /> 一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”
一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”
孔子不能決也。
兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”
（1）根據(jù)內(nèi)容填寫下面的表格。
（2）寫出畫“ ”句子的大概意思。人物 觀點(diǎn) 理由 一兒 一兒
（3）從這個(gè)故事中你得到了什么啟發(fā)？發(fā)布：2025/1/13 10:0:1組卷：20引用：1難度：0.7229．（《他們那時(shí)候多有趣啊》）瑪琪不喜歡讀這本紙質(zhì)書。
（判斷對錯(cuò)）發(fā)布：2025/1/13 10:0:1組卷：10引用：1難度：0.7230．課外閱讀。
感恩的心 在我的記憶中有一堂很特別的作文課，給我留下了很深的印象。那是語文老師“改變”了傳統(tǒng)的上課方式，帶我們到實(shí)地“考察”。要我們以“擁抱大自然”為題，把春天里的各種風(fēng)景寫出來。語文老師怕同學(xué)們弄虛作假，不能寫出真情實(shí)感；又怕同學(xué)們沒有時(shí)間外出，不能尋找春天來臨的足跡，便決定親自帶同學(xué)們來到公園尋找春天。同學(xué)們知道后高興得歡呼雀躍，興奮得手舞足蹈。因?yàn)檫@畢竟是同學(xué)們第一次外出上課。來到公園，語文老師向同學(xué)們介紹了各種在春天里盛開的花，并且現(xiàn)場請同學(xué)們描述各類花朵的外形與香氣。在游園的最后，老師笑著說：“寫作文，就是要留心觀察身邊的事物，還要用自己手中的筆記錄下來。”語文老師的話讓我們深切地感受到了寫作文的真諦，同時(shí)也佩服語文老師上課方法的“獨(dú)特”。就是這樣，我們的語文老師用自己授課的方式，用自己關(guān)愛學(xué)生成長的樸素情懷，表達(dá)了一種“燭光和春蠶”的精神。老師啊，您是我們學(xué)習(xí)的導(dǎo)師，您是我們做人的楷模，我們能報(bào)答您的只有努力地學(xué)習(xí)，快樂地成長。老師啊，請您相信我們，在今后的歲月里，我們將懷著感恩的心去報(bào)答您對我們那份真誠的愛。
（1）找出文中的一對近義詞。一
（2）人們常把老師比作、、……我覺得老師還像，因?yàn)?。
（3）文中作者回憶了一件什么事情？
（4）文中的“‘燭光和春蠶’的精神”是指什么樣的精神？
（5）你們平時(shí)的作文課是怎樣上的呢？請用幾句話簡單寫一寫。
（6）師恩難忘，請你用詩句贊美一下老師。發(fā)布：2025/1/13 10:0:1組卷：27引用：2難度：0.8
