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更新：2025年01月10日
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更新：2024年12月31日
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881．課內(nèi)閱讀。
“如果這只大雄鵝飛走，可是一個很大的損失，”他想，“父母從教堂回來時，發(fā)現(xiàn)雄鵝不見了，他們會傷心的?！?br /> 當(dāng)他這樣想的時候，他又忘記了他是多么弱小無力。他一下子從墻上跳下來，跑進(jìn)鵝群里，用雙臂抱住了雄鵝的脖子?！澳憧汕f不要飛走?。 彼暗?。
（1）選段第一自然段主要采用了，第二自然段主要采用了。
A．神態(tài)描寫 B．動作描寫 C．心理描寫 D．語言描寫
（2）尼爾斯為什么擔(dān)心年輕的雄鵝飛走？
（3）選段中的尼爾斯是一個怎樣的孩子？
A．尼爾斯是一個淘氣、不聽話的孩子。
B．尼爾斯是一個懂事、為家庭著想、勇敢的孩子。
C．尼爾斯是一個缺乏理智的孩子。
D．尼爾斯是一個關(guān)心小動物的孩子。發(fā)布：2025/1/13 5:30:1組卷：59引用：2難度：0.5882．課外閱讀。
元宵觀燈
??一年一度的元宵節(jié)終于來了，我和爸爸來到杭州的西湖，也加入了歡鬧元宵的人流中。
??馬路上人山人海，整條馬路都已變成了“人行道”，一眼望去看不見人流的末尾。那一盞盞五光十色、千姿百態(tài)的花燈真是令人大飽眼福。有紅彤彤的“五角星”，昂首挺胸的“小公雞”，活潑可愛的“鯉魚”……你看那雪白的“玉兔”，拿著紅紅的蘿卜，正津津有味地吃著呢。突然，我的眼前出現(xiàn)了一條金黃色的巨龍。啊，真漂亮，真神氣呀！直把我看得目瞪口呆。只見那條巨龍張著血盆似的大口，鼻子翹得老高，兩只寶珠般的圓眼，放射出白光，金黃色的龍身上披滿了片片金甲，像一位身披盔甲的將軍。一位外國人對著巨龍，豎起大拇指，連聲說：“好！好！”那金光閃閃的“金魚”仿佛真的在水里自由自在地游，它蠕動著身子，擺動著美麗的大尾巴，眼睛像滾動的球似的，不停地轉(zhuǎn)，真是玲瓏剔透，栩栩如生。
??不一會兒，龍燈耍起來了。一個健壯的小伙子手里拿著彩球逗引巨龍，巨龍在十幾個小伙子的舞動下，追逐著彩球，嬉戲著……圍觀的人們不時發(fā)出嘖嘖的贊嘆。
??我們繼續(xù)往前走，看到觀燈的人越來越多。一位年過七旬的老奶奶在孫女的攙扶下指著口吐泡泡的“鯉魚”不禁贊嘆：“現(xiàn)在的燈真有趣?！睂O女說：“這不算什么，有的燈比這更有趣呢！”我們看著這五光十色的花燈，感覺如同進(jìn)入了仙境。好一個熱鬧的元宵佳節(jié)。
（1）補(bǔ)充詞語。
（2）你能想象一下還有哪些花燈嗎？請你形象地描寫出來。紅彤彤的 千姿百態(tài)的 昂首挺胸的 寶珠般的 活潑可愛的 金光閃閃的
（3）你認(rèn)為哪句話描寫得最好？寫下來，并說說為什么。發(fā)布：2025/1/13 5:30:1組卷：79引用：2難度：0.5883．小練筆。
吃年夜飯是除夕的習(xí)俗。請你仔細(xì)回憶一下，抓住一個讓你印象深刻的鏡頭，結(jié)合人物的語言、動作、神態(tài)等細(xì)節(jié)寫一寫，來展現(xiàn)你家吃年夜飯時的熱鬧場景吧！
吃年夜飯真熱鬧。發(fā)布：2025/1/13 5:30:1組卷：87引用：3難度：0.8884．閱讀故事，完成練習(xí)。
列那狐的故事（節(jié)選） 咔嚓一下，他又用牙齒咬開了另一個魚筐。那是一筐鰻魚。
這次，他要為家里人著想了。他巧妙地把好幾條鰻魚串起來做成一個項鏈，掛在自己的脖子上，然后輕輕地從車后滑到了地上。
他下車雖然很輕，但還是發(fā)出了一點響聲。
趕車人發(fā)現(xiàn)那只死狐貍已從車上逃跑，正感到莫名（奇 其）妙和驚訝不已的時候，列那狐嘲諷地向他們喊（到 道）：“謝謝你們送給我鰻魚啦！”
商販們這才明白，是列那狐用計捉弄了他們。
他們當(dāng)即停住大車，去追捕列那狐。可是盡管他們像追趕小偷一樣奔得上氣不接下氣，狐貍還是比他們跑得快。
他很快翻過籬笆，擺脫了失主的追逐。
列那狐不一會兒就到了家，與正在挨餓的一家人相會。
艾莫麗娜帶著親切的微笑走上前來迎接丈夫。她看到列那狐脖子上掛的這串項鏈，覺得比任何首飾都華美。艾莫麗娜忙著（侍 待）候丈夫，給他洗腳，擦洗他那漂亮的皮毛。列那狐的兩個孩子生起了火，烤起魚來。
伊桑格蘭暗中被列那狐澆了一頭開水，痛得死去活來，坐在列那狐家的大門口呻吟。列那狐從一個旁門出來，走到他的跟前。
“啊，我的好舅舅，我真心疼你！這么冷的夜，你孤單單地一個人待在外面，我多不忍心?。∪绻夷芘惆槟?，那么夜對你來說也許會顯得短一些?！?br /> 伊桑格蘭已經(jīng)沒有力氣回答了。他只是（哀 唉）聲嘆氣地顫抖著，嘟嘟噥噥地（報 抱）怨著。
接著，狐貍和狼沒說一句話，默默地在黑夜里向前走去。
不知是湊巧，還是列那狐的（詭 鬼）計，他倆來到附近一個池塘旁邊。
正是嚴(yán)冬季節(jié)，池塘里結(jié)了冰。冰上有一個窟窿，那是農(nóng)民為了給牲口飲水而砸開的。
列那狐望了望這個冰窟窿，窟窿旁邊還放著一個汲水用的吊桶?！肮?，”他仿佛滿懷希望地自言自語，“這正是個捉鰻魚的好地方呢！”
這句話立即勾起了伊桑格蘭的饞欲，他一下子忘了剛才受戒挨燙的痛苦了。
怎樣才能捉到鰻魚呢狼問
就用這個家伙列那狐指了指水桶說拿一條繩子把它拴住沉到水里去不過一定要有耐心要等很久才能把桶提上來那時候桶里就滿是你嘗到過的那種美味的鰻魚了
讓我來捉吧伊桑格蘭搶著說
列那狐說既然你想捉那么好舅舅你就開始捉吧我不會去告訴那些修士的他們也就不會知道今夜你打破了必須堅持的齋戒
“可是，我們沒有拴水桶的繩子啊，我這里有一點點線頭也不頂用?！?br />“嗨，有辦法了！”伊桑格蘭叫起來，“列那狐，你把水桶綁在我的尾巴上。我愿意這樣蹲著，讓很多的魚兒游進(jìn)桶里來。這樣，誰也不會搶走我們的嫚魚了?！绷心呛低档匦α耍⒖探Y(jié)結(jié)實實地把水桶綁在伊桑格蘭的尾巴上。伊桑格蘭就坐在冰上，讓水桶沉到了冰窟里。
這時候，列那狐躲到較遠(yuǎn)的一叢灌木里。他把嘴夾在兩只前爪中間，半睡半醒地監(jiān)視著狼的行動。
夜越來越冷。拴在狼尾巴上的水桶里的水逐漸結(jié)了冰?？蓱z的伊桑格蘭覺得水桶越來越重，以為已經(jīng)裝滿了魚呢。
最后，冰結(jié)得又硬又厚，伊桑格蘭完全動彈不了。他焦急起來，大聲喊道：“列那狐，水桶大概滿了吧？我已經(jīng)動不了啦！里面裝得太多了，你來幫我一下呀！況且，天也快亮了，再過一會兒就會有危險了?！?br /> 列那狐在遠(yuǎn)處放聲大笑，顯出譏諷的神情，“貪多嚼不爛啊！”他說。天真的亮了，人們起了床。
村子里一個習(xí)慣于黎明狩獵的富裕領(lǐng)主出來尋找獵物。他騎馬攜犬向池塘奔來，田野上響起了一片喧囂聲。
“狼！狼！”領(lǐng)主的隨從們喊起來，“他被拴住了，快打死他！”大群人馬朝著狼奔來。獵犬打頭陣，領(lǐng)主沖在最前面。不用說，列那狐一聽到打獵的聲音，早就溜之大吉了。
領(lǐng)主下馬后，舉劍向狼跑來。這時獵犬已經(jīng)把他團(tuán)團(tuán)圍住了。
可是，領(lǐng)主踏上冰塊后，腳一滑，劍沒有刺中狼的身子，卻把他凍在冰里的一截尾巴斬斷了。狼因此脫身。
伊桑格蘭帶著劇痛，亂蹦亂跳，最后總算擺脫了獵狗的追捕。他除了把一截尾巴留在冰里以外，還傷了皮，掉了不少毛。
他非常痛苦。但是當(dāng)他想到那截已經(jīng)失去的美麗的尾巴時，他的痛苦更是難以忍受了。
最后，他的心里隱約地升起了一個疑團(tuán)——這也增加了他的痛苦：他懷疑自己的外甥列那狐在捉弄他。
（1）用“√”在文中括號里選擇正確的漢字。
（2）給文中畫線的語段加上合適的標(biāo)點。
（3）聯(lián)系上下文理解加點的詞語或短語。
①她看到列那狐脖子上掛的這串項鏈，覺得比任何首飾都華美。
②列那狐在遠(yuǎn)處放聲大笑，顯出譏諷的神情，“貪多嚼不爛??！”他說。
（4）故事主要講了列那狐的兩件事，請用簡潔的語言概括。
從中我們能體會到列那狐的特點是、。
（5）下列說法不正確的一項是。
A．全家人饑餓難忍時，列那狐幫全家渡過了難關(guān)。
B．列那狐并沒有捉弄伊桑格蘭。
C．伊桑格蘭斷了尾巴，根本原因在于他自身的貪婪和愚蠢。
D．作品雖然寫的是動物間發(fā)生的事情，可實際上是現(xiàn)實世界的人際關(guān)系、社會狀況的真實寫照。
（6）比較一下，同樣是面臨生存的困境，列那狐和魯濱遜的解決方式不同在哪里？你欣賞誰的做法，為什么？發(fā)布：2025/1/13 5:30:1組卷：47引用：2難度：0.4885．按要求完成句子練習(xí)。
??作者將時光來去匆匆寫得如此真切動人，是因為抓住了生活中的具體事例來描寫：于是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。請模仿著寫幾句話。的時候，日子從；的時候，日子從；的時候，日子從。發(fā)布：2025/1/13 5:30:1組卷：32引用：2難度：0.6886．讀文段，按要求完成下面的練習(xí)
起床，刷牙，吃飯，那是個春天的早晨，陽光明媚。走嗎？等一會兒，等一會兒再走。我跑出去，站在街門口，等一會兒就等一會兒。我藏在大門后，藏了很久。我知道不會是那么簡單的一會兒，我得不出聲地多藏一會兒。母親出來了，可我忘了嚇唬她，她手里怎么提著菜籃？您說了去！等等，買完菜，買完菜就去。買完菜馬上就去嗎？嗯。
這段時光不好挨。我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來。我看著天看著云彩走，等母親回來，焦急又興奮。我蹲在院子的地上，用樹枝撥弄著一個蟻穴，爬著去找更多的蟻穴。院子里就我一個孩子，沒人跟我玩。我坐在草叢里翻看一本畫報，那是一本看了多少回的電影畫報。那上面有一群比我大的女孩子，一個個都非常漂亮。我坐在草叢里看她們，想象她們的家，想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲音。去年的荒草叢里又有了綠色，院子很大，空空落落。
（1）關(guān)于選段中畫橫線的兩個句子，下列哪種說法是錯誤的？
A.作者把情感融入到景物之中，這是借景抒情的寫法。
B.這兩句話是作者的內(nèi)心獨(dú)白，奠定全文的感情基調(diào)。
C.“院子很大，空空落落”充分展現(xiàn)了作者失落的心情。
（2）在選段二中，作者借助哪些舉動表達(dá)等待母親回來的時光“不好挨“？請用小標(biāo)題概括出來。
（3）請仿照選段二“融情于事，借景抒情”的寫法，記敘生活中的一次真實經(jīng)歷，表達(dá)自己的真情實感。
這段時光。發(fā)布：2025/1/13 5:30:1組卷：20引用：2難度：0.5887．寫出下面句子運(yùn)用的人物描寫方法。
他爬到了長滿荊棘和黑莓藤蔓攀緣的厚石頭圍墻上，坐在那里環(huán)顧著自己的家。發(fā)布：2025/1/13 5:30:1組卷：9引用：2難度：0.7888．我們在組織活動之前可以先寫一個策劃書，這樣有利于活動的順利開展。
（判斷對錯）發(fā)布：2025/1/13 5:30:1組卷：16引用：2難度：0.6889．好書推薦：你想給同學(xué)推薦什么外國名著？說說推薦的理由。
發(fā)布：2025/1/13 5:30:1組卷：29引用：3難度：0.7890．課外閱讀。
材料一：人之所以讀書，無非有三種目的。一是為了實際的用途，例如，因為職業(yè)的需要而讀專業(yè)書籍，因為日常生活的需要而讀實用知識。二是為了消遣，用讀書來消磨時光，可供選擇的有各種無用而有趣的讀物。三是為了獲得精神上的啟迪和享受，如果是出于這個目的，我覺得讀人文經(jīng)典是最佳選擇。
（選自周國平《經(jīng)典和我們》） 材料二：以下是2017年我國成年國民在傳統(tǒng)紙媒和電媒上的人均日分配時間表。
材料三：媒體研究專家盧格曼早在20世紀(jì)70年代就提出，書籍是與我們的左腦交流，電視是與我們的右腦交流，而左腦通常是負(fù)責(zé)理智的部分，電視使我們頭腦中理智的部分休眠。因此，對于習(xí)慣電視畫面的孩子來說，閱讀紙質(zhì)書是痛苦的，幾乎令人無法忍受，它無法適應(yīng)我們目光跳動的習(xí)慣。讀書時間 讀報時間 看電視時間 20.38分 12分 144分
（1）通過讀上面的三則材料，我們可以看出，搜集信息的渠道有和。
（2）根據(jù)材料，周國平認(rèn)為人們讀書的目的主要有、和。
（3）根據(jù)以上三則材料，下列說法有誤的是。
A.為了消遣，我們可以閱讀各種無用而有趣的讀物。
B.我國成年國民看電視的時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過讀書讀報的時間。
C.閱讀書籍是在和我們的右腦交流。
（4）結(jié)合以上三則材料，你會對那些愛看電視不愛讀書的朋友提出哪些建議？理由是什么？發(fā)布：2025/1/13 5:30:1組卷：51引用：3難度：0.6
