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更新：2025年01月10日
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專項練習
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更新：2024年12月31日
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971．根據意思，從課文《真理誕生于一百個問號之后》中找出相應的詞語寫下來。
（1）雖然很少見，但還是有與它配對的。
（2）見到事情的苗頭，就知道它的實質和發(fā)展趨勢。
（3）反復思索也無法理解。。發(fā)布：2025/1/13 4:30:2組卷：37引用：2難度：0.7972．（《兩小兒辯日》）兩小兒的判斷是相同的，都認為早上和中午太陽離人總是一樣遠。
（判斷對錯）發(fā)布：2025/1/13 4:30:2組卷：35引用：2難度：0.9973．閱讀短文，完成練習。
騎鵝旅行記——領頭雁阿卡（節(jié)選）
[瑞典]塞爾瑪?拉格洛芙 男孩越來越喜歡荒野生活，不再想念家里。他唯一的擔心就是找食物，不過他現(xiàn)在已經逐漸學會找野果，填飽他的肚子。一天，男孩像往常一樣四處找吃的，阿卡走到他的身邊，送給他一根結滿了野果的樹枝。
等他吃完后，阿卡告訴男孩：“你知道嗎？你要提防許多敵人，野外生活不像你想象的那么有趣，你隨時都有生命危險。狐貍、紫貂、水獺、螳蛇、老鷹，這些動物都會吃掉你?！?br />“那我該怎么保護自己？”男孩問。
“你要盡量同森林里、田野里的小動物們友好相處，同他們結成朋友。他們就會在危險時警告你，甚至還會保護你。”
男孩照阿卡說的，去請求松鼠幫忙，可松鼠拒絕了他。“你干了那么多的壞事，搗毀了燕子窩，打破了鳥蛋，把小烏鴉扔進泥坑……你干的壞事說上三天三夜都說不完。我才不會幫助你！”松鼠傷心地說，“我的愛妻被人搶走了，兩個孩子都快餓死了，我恨死人了，你快走開！”
男孩聽了，決定幫助松鼠。天黑時分，他跑到了關著母松鼠的農舍里。他爬上關著母松鼠的籠子，試圖放走母松鼠，可是籠子上了鎖，他怎么也打不開。他同母松鼠商量了一會兒，跑回森林帶來母松鼠的兩個幼患，送進籠子里，然后才走掉。第二天，農舍里的人發(fā)現(xiàn)了小松鼠，決定放走母松鼠和她的孩子，把他們送回大森林。于是整個森林里都傳唱著放鵝娃尼爾斯的英勇事跡，小動物們被他的事跡感動了，他們都愿意在危險到來時幫助男孩。
一個星期過去了，男孩心不在焉地吹著口笛，等待大雁們的決定。早晨，阿卡率領所有大雁朝他走來，阿卡說：“大拇指，你為我們做了許多事，我決定報答你。我派使者找過對你施過法術的小狐仙，他答應只要你一回家，就會恢復原形?！?br /> 可是，男孩聽了，不但沒有高興，反而哭了起來?！拔也辉诤跄懿荒茏兂扇?，”他抽泣著說，“我只想和你們一起旅行，到拉普蘭去?！?br />“你要想清楚，如果你這次不回去，那位小狐仙以后不一定會幫你了?！薄拔抑幌肴ヂ眯小！蹦泻⒄Z氣堅定地說。
（1）從短文畫線句子中的“心不在焉”，我體會到是。
（2）動物們?yōu)槭裁丛敢庠谖ｋU到來時幫助男孩？
（3）在旅行中，男孩發(fā)生了哪些變化？從中可以看出男孩的哪些特點？發(fā)布：2025/1/13 4:30:2組卷：37引用：2難度：0.4974．課內閱讀。
??“當然，他們有老師，可不是我們這樣的老師。是一個真人。”
??“一個真人？真人怎么可以當老師呢？”
??“是這樣的，他只不過給孩子們講講課，留些作業(yè)，提提問題?！?br />??“真人可沒那么聰明。”
??“當然聰明啦！我爸爸就和我的機器人老師知道得一樣多?！?br /> 瑪琪不打算吵下去，便說：“我可不想讓一個陌生人到我家里來教我功課?！蓖忻准饴暣笮Α！澳悴恢赖氖绿嗔?，瑪琪。那些老師才不到你家里來上課呢。他們有一個專門的地方，所有的孩子都到那兒去上學。”
??“所有的孩子都學一樣的功課嗎？”
??“那當然，如果他們的年齡一樣的話?！?br />??“可我媽媽說，一個老師必是需要調整的，好適合他所教的每個孩子的智力。另外，對每個孩子的教法都應該是不同的?！?br />??“他們當時剛好不是那么做的。如果你不喜歡書里說的這些事，你就干脆別讀這本書?！?br />（1）本文的作者是美國著名科幻小說家，他被譽為“作家”“這個時代的”和“有史以來最杰出的”。主要作品：《》《》《》等。
（2）托米描述的學校是什么樣的？
（3）馮琪的學校跟湯米描述的學校有什么異同？
（4）結合本文內容可以知道機器老師和教學視察員的主要職責分別是什么？
（5）從上文中，我們可以感受到瑪琪是一個怎樣的孩子？
（6）讀完本文，你是不是對現(xiàn)在的學校、厚厚的課本有了一點珍惜感呢？請寫出下你的感受。發(fā)布：2025/1/13 4:30:2組卷：21引用：2難度：0.7975．把下面的詩詞句補充完整。
（1）山下蘭芽短浸溪，。
（2），千萬和春住。
（3）君看一葉舟，。
（4），西出陽關無故人。發(fā)布：2025/1/13 4:30:2組卷：39引用：2難度：0.9976．我會寫。
（1）把《泊船瓜洲》中直接抒發(fā)作者鄉(xiāng)愁的詩句寫下來。
（2）把《卜算子?送鮑浩然之浙東》中表達詞人對友人美好祝愿的詞句寫下來。
（3）把《浣溪沙》中表現(xiàn)詞人曠達樂觀的詞句寫下來。發(fā)布：2025/1/13 4:30:2組卷：43引用：2難度：0.8977．“思援弓繳而射之。”這句話的朗讀停頓是“思/援弓/繳而射之?！?!--BA-->
（判斷對錯）發(fā)布：2025/1/13 4:30:2組卷：46引用：2難度：0.7978．課外你積累了哪些描寫我國傳統(tǒng)習俗的古詩？選擇你最感興趣的一首寫下來。
發(fā)布：2025/1/13 4:30:2組卷：17引用：2難度：0.7979．閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。
行香子
[宋]秦觀 樹繞村莊，水滿陂塘。倚東風、豪興徜徉①．小園幾許，收盡春光。有桃花紅，李花白，菜花黃。遠遠圍墻，隱隱茅堂。飏②青旗、流水橋旁。偶然乘興，步過東岡。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。
[注釋]①徜徉：信步閑游。②飚（yáng：同“揚”，飛揚，飄揚。）
（1）這首詞的詞牌名是，作者是。
（2）這首詞的上闋寫詞人在小園里見到了什么？請寫在下面。
（3）這首詞的下闋寫詞人步過東岡以后又見到或聽到了什么？請寫在下面。
（4）下面對這首詞的解說不正確的一項是
A．這首詩描繪的是一幅田園風光圖，其對于田園風光的描繪是隨著詞人游春的足跡而次第展開的。
B．這首詞的上闋以“小園”為中心，寫詞人所見的爛漫春光；下闋移步換景，從眼前的小園轉向遠處的茅堂小橋。
C．“偶然乘興，步過東岡”兩句敘事，插在景物描寫之中，有一種悠然自得的意趣，正好與上闋的“豪興徜徉”相呼應。
D．這首詞的內容是乘興閑游，欣賞春光，詞人的情緒卻無比傷感，擔心春天會逝去。發(fā)布：2025/1/13 4:30:2組卷：34引用：2難度：0.6980．按要求完成句子練習。
（1）放在桌子上的表它的秒針會自己轉動，它堅硬的表蓋里會發(fā)出清脆的聲音。（填入合適的關聯(lián)詞語）
（2）哪里有死的東西會自己走動，并且能自動地發(fā)出和諧的聲音呢？（改為陳述句）
（3）他這么一說，就更增長了表的神秘。（修改病句）發(fā)布：2025/1/13 4:30:2組卷：33引用：3難度：0.7
