2021-2022學(xué)年四川省綿陽市江油市八校七年級（下）開學(xué)生物試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一．選擇題
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1．下列選項中不是生物的是（ ?。?/h2>
組卷：10引用：2難度：0.9 -
2．我們課本第一章中教會我們開啟生物科學(xué)之門，學(xué)會觀察。某校老師帶學(xué)生調(diào)查公園中的生物，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)的做法正確的是（ ）
組卷：65引用：9難度：0.6 -
3．實驗小組擬探究“濕度對鼠婦生活的影響”，應(yīng)選擇下列哪組條件作為對照（ ）
組卷：20引用：3難度：0.6 -
4．以下生態(tài)系統(tǒng)中，自動調(diào)節(jié)能力最強的是（ ?。?/h2>
組卷：27引用：3難度：0.5 -
5．生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。生物圈指的是（ ?。?/h2>
組卷：100引用：13難度：0.4 -
6．使用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞過程中，將低倍物鏡換高倍物鏡后，觀察到的視野亮度和細(xì)胞數(shù)的變化情況為（ ?。?/h2>
組卷：31引用：3難度：0.5 -
7．三水小寶西瓜是佛山市三水區(qū)特色農(nóng)產(chǎn)品，吃起來十分清甜可口，這些甜的物質(zhì)位于細(xì)胞的（ ?。?/h2>
組卷：7引用：2難度：0.6 -
8．如圖是動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，下列敘述錯誤的是（ ?。?/h2>組卷：72引用：6難度：0.4 -
9．“天宮課堂”第一課進(jìn)行了細(xì)胞學(xué)實驗，培養(yǎng)神經(jīng)細(xì)胞所需的水和其他多種營養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞，要經(jīng)過的細(xì)胞邊界是（ ?。?/h2>
組卷：61引用：3難度：0.5 -
10．果蠅的體細(xì)胞內(nèi)有8條染色體，它的1個體細(xì)胞分裂3次后，形成的新細(xì)胞個數(shù)和新細(xì)胞中染色體數(shù)目分別是（ ?。?/h2>
組卷：30引用：4難度：0.5 -
11．在多細(xì)胞生物個體發(fā)育過程中，一個或一種細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生差異性的變化，這個過程叫做（ ）
組卷：29引用：4難度：0.5
三．實驗探究題
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32．小明在“觀察葉片的下表皮”實驗中，進(jìn)行了一系列操作，觀察到乙和丙兩個視野。請據(jù)圖將實驗過程填寫完整。（[]填數(shù)字或字母，橫線上填文字）
（1）用撕取的葉下表皮制作臨時（填“切片”或“涂片”或“裝片”）標(biāo)本。將顯微鏡對光，以從圖甲[]中看到明亮的圓形視野為宜。
（2）將標(biāo)本放在載物臺上，正對的中心。接著下降鏡筒，再先后轉(zhuǎn)動[]和[]，使物像清晰。
（3）此時觀察到邊緣黑而中間亮的圓形結(jié)構(gòu)d,它最可能是。想將視野從乙調(diào)整為丙的狀態(tài)，要向（填“左”或“右”）移動玻片。
（4）觀察發(fā)現(xiàn)，葉表皮有排列緊密的[c]細(xì)胞，半月形的[a]細(xì)胞，以及由成對的a圍成的[b]。組卷：39引用：3難度：0.6 -
33．興趣小組的同學(xué)為研究植物的光合作用而設(shè)計的實驗裝置；圖丙是該植物在晴朗的夏季一天24小時內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線。請分析回答：
（1）圖甲中C過程的場所是葉肉細(xì)胞中的。植物白天和晚上都能進(jìn)行的生理活動是（填字母），植物生長發(fā)育期間，根吸收的水分主要用于[]。
（2）把圖乙中的兩個裝置放在黑暗中一晝夜，然后光照幾個小時后，從兩個裝置中各剪取一片綠葉，分別進(jìn)行脫色處理，在脫色后的葉片上滴加碘液，裝置內(nèi)的葉片會變藍(lán)色，此根據(jù)此現(xiàn)象得出的實驗結(jié)論是。
（3）圖丙中代表光合作用的曲線是（填Ⅰ或Ⅱ），光合作用的反應(yīng)式是。曲線Ⅱ代表的生理活動主要在細(xì)胞的內(nèi)進(jìn)行。圖丙中植物體內(nèi)有機物積累量大于0的時間段是（填數(shù)字）。請結(jié)合圖丙曲線所示植物生理活動強度變化情況，為大棚菜農(nóng)提供一條提高蔬菜產(chǎn)量的措施：。組卷：52引用：2難度：0.5