部編版二年級(jí)下冊《課文 第13課 畫楊桃》2020年同步練習(xí)卷（24）

一、基礎(chǔ)積累

• 1．看拼音，寫詞語。
  

  dì tú

  bǎi fàng

  shū yè

  xī xiào

  ràng zuò
  組卷：15引用：1難度：0.9

  解析

• 2．在橫線上填上合適的詞語。

  地看	地畫	畫得
  的笑聲	地說	神情
  組卷：14引用：3難度：0.7

  解析

• 3．找出句中的錯(cuò)別字并改正。
  ①老師請這幾個(gè)同學(xué)輪流座到我的坐位上。

   

   

  
  ②有一次學(xué)校上圖畫課，老師把兩個(gè)楊桃擺在講桌上，要同學(xué)們劃。

   
  組卷：20引用：2難度：0.9

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三、綜合題

• 8．讀《畫楊桃》，根據(jù)課文內(nèi)容回答問題。
  （1）父親教我畫畫，叮囑我：“你看見一件東西，是

   

  ，就

   

  ，不要

   

  ，畫走了樣?！?br />（2）課堂上，我把楊桃畫成了

   

  。老師讓同學(xué)們懂得：

   

  不同，楊桃的樣子是

   

  的。
  組卷：14引用：1難度：0.7

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• 9．課外閱讀。
  愛動(dòng)腦筋的李四光??李四光從小愛動(dòng)腦筋。他幫媽媽舂（chōng）米，用腳踩踏板，人小踩不動(dòng)，他動(dòng)腦筋想出把繩子綁在石杵（chǔ）那一頭的踏板上，當(dāng)腳往下踩時(shí)，同時(shí)用手使勁拉繩子，這樣石杵就動(dòng)起來了。他和小朋友們一起去荷塘采藕（ǒu），小伙伴大多嘻嘻哈哈，打鬧取樂，半天只能采幾節(jié)斷藕帶回家。而李四光精明能干，他先順葉踩到藕，再用腳小心地探明藕的方向，然后依著它生長的方向一點(diǎn)點(diǎn)把泥踩去，收獲了一根又一根完整的鮮藕。
  ??長大后，李四光在地質(zhì)構(gòu)造上悉心研究，提出了地質(zhì)力學(xué)的構(gòu)造理論，并用這個(gè)理論去尋找石油天然氣資源、礦產(chǎn)，預(yù)則地震，開發(fā)地?zé)幔谥袊刭|(zhì)史上，寫下了光輝的一頁。
  （1）短文寫了李四光小時(shí)候

   

  和

   

  這兩件事情，可以看出他是

   

  的孩子。
  （2）李四光“在中國地質(zhì)史上，寫下了光輝的一頁”具體指什么？用“       ”在短文中畫出相關(guān)語句。
  （3）從李四光的故事中，你受到了什么啟發(fā)？
  

   
  組卷：23引用：5難度：0.5

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