2022-2023學(xué)年貴州省高二（上）期中政治試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一個是符合題目要求的。
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1．科學(xué)總是必須把理性運用到具體的經(jīng)驗對象上，以便將日常經(jīng)驗提升為有普遍效果的知識。在人類生活基礎(chǔ)上活動著的是人的文化創(chuàng)造力，包括對理性和非理性的反思。這種反思就是讓本已活動在人的文化創(chuàng)造中的精神去認識它自己，也即去達到自覺，這就是哲學(xué)的活動。由此可見（ ?。?br />①哲學(xué)可以提供有實際效用的知識和技巧，是“科學(xué)之科學(xué)”
②科學(xué)和哲學(xué)都能夠為人們提供認識和解決問題的具體方法
③科學(xué)和哲學(xué)同屬于思維之運用，但二者研究的對象相互區(qū)別
④科學(xué)和哲學(xué)都能夠通過思維活動將感性認識上升為理性認識組卷：9引用：5難度：0.6 -
2．下列觀念包含著人們對世界本原的認識，其中屬于唯物主義觀點且其基本形態(tài)產(chǎn)生的先后順序排列正確的是（ ?。?br />①心生種種法生，心滅種種法滅
②萬事萬物的唯一特性是客觀實在性
③萬物產(chǎn)生于水，并經(jīng)過各種變化之后又復(fù)歸于水
④自然界由數(shù)目無窮、性質(zhì)不同的異質(zhì)元素構(gòu)成組卷：9引用：3難度：0.7 -
3．隨著網(wǎng)絡(luò)時代的發(fā)展，人人都成了語言創(chuàng)造者、造詞家，“內(nèi)卷”“emo”“破防”“絕絕子”……不斷嵌入人們的生活。這些新詞呈現(xiàn)出濃縮的特性，看似簡短的詞語背后，都有一個當(dāng)時備受關(guān)注的新聞事件。這表明（ ?。?br />①有什么樣的意識就有什么樣的客觀存在
②意識本質(zhì)上是客觀存在的主觀映象
③意識是溝通主觀與客觀的橋梁和紐帶
④意識的內(nèi)容是客觀的，形式是主觀的組卷：23引用：4難度：0.5 -
4．漫畫《一樣的生活，不一樣的心境》反映了（ ?。?br />
①意識活動具有自覺選擇性和能動創(chuàng)造性
②意識對人們改造客觀世界具有決定作用
③藝術(shù)創(chuàng)作受到主體主觀世界的重要影響
④不同性質(zhì)的意識對人們作用的結(jié)果不同組卷：4引用：3難度：0.6 -
5．科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，隨著地球變暖，一些溫血動物的體形正在發(fā)生變化，如一些動物的喙、腿和耳朵越來越大，這讓它們能夠更好地調(diào)節(jié)體溫；其中，鳥類受到的影響尤為明顯，這可能是對氣候變化的反應(yīng)。隨著氣候變暖，這些動物的體型變化很可能會繼續(xù)下去。這說明（ ?。?br />①動物與氣候的聯(lián)系是人為建立的
②動物與周圍環(huán)境的聯(lián)系是無條件的
③動物受周圍環(huán)境的影響而發(fā)生變化
④事物之間的聯(lián)系是普遍存在的組卷：6引用：4難度：0.6 -
6．人類不滿足烽火狼煙、飛鴿傳書的通信方式，于是發(fā)明了電話電報；不滿足只聽到聲音，還想看見對方的狀態(tài)，于是發(fā)明了視頻通話；不滿足簡單看見平面的、已有的影像，于是發(fā)展出了虛擬現(xiàn)實、增強現(xiàn)實等技術(shù)。這蘊含的哲學(xué)道理有（ ?。?br />①人類社會運動、變化的總趨勢是前進和上升的
②人的需求變化是推動社會發(fā)展的根本動力
③新事物在摒棄舊事物的基礎(chǔ)上不斷成長壯大
④新事物超越舊事物是發(fā)展的普遍規(guī)律組卷：15引用：4難度：0.5
二、非選擇題：本題共4小題，共52分。
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19．閱讀材料，完成下列要求。
材料一：1978年，黨的十一屆三中全會作出了實行改革開放的重大決策。小崗村18位農(nóng)民立下生死狀，以“托孤”的方式，冒險在“分田到戶”契約書上按下鮮紅手印，實施了農(nóng)業(yè)“大包干”?！按蟀伞钡诙?，小崗村生產(chǎn)隊糧食總產(chǎn)量相當(dāng)于1955年到1970年產(chǎn)量總和，人均收入是1978年的18倍。以此為起點，從安徽到全國，從農(nóng)村到城市，堅冰融化，大地回春，中國開啟了改革開放的黃金時代。40多年來，小崗村先后孕育誕生了享譽全國的“大包干”精神和“沈浩”精神，共同匯聚成為改革創(chuàng)新、敢為人先的“小崗精神”。中國從經(jīng)濟總量居世界第十一位躍升為世界第二大經(jīng)濟體，改革開放深刻改變了當(dāng)代中國的命運，而小崗村也從“要飯村”變?yōu)椤案辉４濉薄?br />材料二：五千多年中華文明綿延不斷、經(jīng)久不衰，在長期演進過程中，形成了中國人看待世界、看待社會、看待人生的獨特價值體系、文化內(nèi)涵和精神品質(zhì)，創(chuàng)造了人類文明新形態(tài)，為人類文明進步事業(yè)作出了重大貢獻。但西方很多人習(xí)慣于把中國看作西方現(xiàn)代化理論視野中的近現(xiàn)代民族國家，而沒有從五千多年文明史的角度來看中國，這樣就難以真正理解中國的過去、現(xiàn)在、未來。鑒于此，習(xí)近平總書記在2022年7月主持中央政治局第三十九次集體學(xué)習(xí)時強調(diào)，要把中華文明起源研究同中華文明特質(zhì)和形態(tài)等重大問題研究緊密結(jié)合起來，深入研究闡釋中華文明起源所昭示的中華民族共同體發(fā)展路向和中華民族多元一體演進格局，研究闡釋中華文明講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同的精神特質(zhì)和發(fā)展形態(tài)，闡明中國道路的深厚文化底蘊。
（1）結(jié)合材料一，運用社會歷史的主體的知識，說明小崗村村民為當(dāng)代中國發(fā)展進步作出的貢獻。
（2）結(jié)合材料二，運用正確認識中華傳統(tǒng)文化的知識，分析深入研究闡釋中華文明起源的重要意義。組卷：0引用：3難度：0.3 -
20．閱讀材料，完成下列要求。
我國高度重視對青藏高原的科學(xué)考察研究。20世紀(jì)70年代起就開展了第一次青藏高原綜合科學(xué)考察，前后歷經(jīng)20余年，全面完成了面積達250萬平方公里的青藏高原綜合科學(xué)考察研究，為青藏高原經(jīng)濟建設(shè)提供了科學(xué)依據(jù)。2017年8月，第二次青藏科考正式啟動。5年來，近300個科研單位、7000多名科考隊員、40多位院士參加十大科考任務(wù)。
兩次青藏科考中，廣大科考隊員克服嚴(yán)寒和高原反應(yīng)，風(fēng)餐露宿、爬冰臥雪，但沒有人叫苦，更沒有人退縮，大家想的都是如何更好地完成科考工作。第二次青藏科考運用新技術(shù)和新手段，從“摸家底”到“看變化”，實現(xiàn)了從“登山科考”到“科考登山”的登山模式的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)了從“我要征服你”到“我要了解你”的登山思路的轉(zhuǎn)變，在冰川變化、生態(tài)研究等研究領(lǐng)域已在國際上處于第一方陣。
（1）結(jié)合材料，運用量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系，分析我國青藏科考工作取得進步的原因。
（2）結(jié)合材料，運用價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)的相關(guān)知識，說明廣大科考隊員的事跡給我們的人生啟示。組卷：4引用：3難度：0.4