2019-2020學(xué)年廣東省廣州市海珠六中、珠江中學(xué)九年級（上）期中化學(xué)試卷
發(fā)布：2025/1/5 2:30:2
一、選擇題（每小題只有1個正確答案，請將答案寫在答題框中，每小題2分，共40分）
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1．下列變化中，屬于物理變化的是（ ?。?/h2>
組卷：1引用：1難度：0.9 -
2．下列有關(guān)空氣成分的說法不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：2引用：1難度：0.8 -
3．“含氟牙膏”中的“氟”指的是（ ?。?/h2>
組卷：547引用：29難度：0.9 -
4．洋蔥被譽(yù)為“蔬菜皇后”，切洋蔥時可聞到刺激性氣味，這說明（ ）
組卷：9引用：2難度：0.9 -
5．在化學(xué)王國里，數(shù)字被賦予了豐富的內(nèi)涵。對下列化學(xué)用語中數(shù)字“2”的說法正確的是（ ）
①2H②2NH3 ③SO2④Mg2+⑤2OH-⑥H2O組卷：18引用：1難度：0.6 -
6．下列方法能鑒別空氣、氧氣和二氧化碳3瓶氣體的是（ ?。?/h2>
組卷：328引用：97難度：0.9 -
7．如圖為硒元素在元素周期表中的相關(guān)信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是（ ）組卷：4引用：1難度：0.5 -
8．關(guān)于電解水實(shí)驗(yàn)，下列說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：4引用：1難度：0.6 -
9．煤在空氣中燃燒時，不僅產(chǎn)生二氧化碳和水，還會同時排放出二氧化硫等污染物．由此得到的關(guān)于煤的組成的推論正確的是（ ）
組卷：879引用：14難度：0.7 -
10．用托盤天平稱量6克食鹽，稱量時發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn)，此時應(yīng)（ ?。?/h2>
組卷：117引用：2難度：0.8 -
11．實(shí)驗(yàn)測得某氯的氧化物中，氯元素與氧元素的質(zhì)量比為71：64，該氧化物的化學(xué)式為（ ?。?/h2>
組卷：150引用：11難度：0.9
三、實(shí)驗(yàn)題（本題共30分）
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32．某研究小組用如圖所示裝置，探究能否用鎂條代替紅磷測定空氣中氧氣含量。實(shí)驗(yàn)前，小組成員提出了不同的猜想。
【猜想與假設(shè)】
猜想1：可以代替，因?yàn)殒V條與氧氣反應(yīng)后不會產(chǎn)生氣體
猜想2：不能代替，查閱資料知金屬鎂很活潑，可能會與空氣中的氮?dú)夥磻?yīng)
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
【解釋與結(jié)論】步驟 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 Ⅰ 組裝好裝置后，打開止水夾，手捂集氣瓶、一段時間后，松開手 燒杯中導(dǎo)管口有氣泡冒出，松手后，燒杯中導(dǎo)管末端有一段液柱 Ⅱ 關(guān)閉止水夾，點(diǎn)燃鎂條，迅速伸入集氣瓶中，塞好塞子 鎂條燃燒，放出大量熱。發(fā)出耀眼白光，生成大量白煙，剩余固體為白色帶狀物 Ⅲ 冷卻至室溫，打開止水夾 燒杯中水從導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶中，體積約 25
（1）Mg與氧氣反應(yīng)的符號表達(dá)式為。
（2）步驟Ⅰ說明裝置的氣密性。
（3）步驟Ⅱ中，關(guān)閉止水夾的目的是。
（4）推測猜想2成立的現(xiàn)象證據(jù)是。
【反想與評價】
（5）小組中同學(xué)對鎂條與瓶中氣體的反應(yīng)提出了進(jìn)一步的猜想：甲同學(xué)認(rèn)為鎂條先與O2反應(yīng)，乙同學(xué)認(rèn)為鎂條先與N2反應(yīng)。為進(jìn)一步檢驗(yàn)他們的猜想，可以進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是：取少量鎂條，點(diǎn)燃后迅速放入盛有空氣的集氣瓶中，待鎂條熄滅后，。組卷：11引用：1難度：0.5 -
33．現(xiàn)有2瓶標(biāo)簽?zāi)：囊后w。分別是硬水和軟水，請用化學(xué)方法將其區(qū)分開來。請設(shè)計實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行鑒別。
實(shí)驗(yàn)步驟 預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論 組卷：6引用：1難度：0.7