部編版七年級上冊《第4課 古代詩歌四首 次北固山下》2018年同步練習(xí)卷（2）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
【基礎(chǔ)知識】
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1．用/劃分這首詩的朗讀節(jié)奏：
客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。組卷：112引用：2難度：0.9 -
2．注釋
①客路
②潮平
③風(fēng)正
④殘夜
⑤舊年
⑥鄉(xiāng)書組卷：370引用：1難度：0.9 -
3．作者簡介
王灣，，代詩人。組卷：248引用：1難度：0.8 -
4．問題探究
（1）《次北固山下》一詩的四聯(lián)各寫了什么內(nèi)容？四聯(lián)之間有怎樣的關(guān)系？
（2）哪些詩句直接表達(dá)了思鄉(xiāng)之情？組卷：57引用：1難度：0.6
【基礎(chǔ)過關(guān)】
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5．根據(jù)漢字寫出正確的拼音。
潮懸組卷：109引用：1難度：0.9
課內(nèi)詩歌鑒賞
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15．詩歌賞析。
次北固山下
王灣
客路青山外，行舟綠水前。
潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。
鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。（1）下列對這首詩的解說，不正確的兩項是。
A．“客路青山外，行舟綠水前”，寫遍布異鄉(xiāng)游子足跡的驛路，從北固山中伸出，又蜿蜒伸向山外；沿水路疾馳的小船，也飛到綠水前面去了。
B．“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸?！睂懗彼蠞q幾乎與兩岸齊平，詩人站在船頭放眼望去，覺得江面特別寬闊，江風(fēng)勁吹，船行快速。
C．“海日生殘夜，江春入舊年”寫也還未消盡，一輪紅日已從海上升起；江上春早，舊年未過新春已來。
D．“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊”，既承接上聯(lián)的“殘夜”“舊年”，又照應(yīng)首聯(lián)的“客路”，寫詩人在眼前景物觸發(fā)下希望北歸的大雁捎一封家信到洛陽。
E．全詩通過對江南秀麗景色和自己的處境的描寫，表現(xiàn)了詩人對官場生活的厭倦和對家鄉(xiāng)的思念。
（2）寫出“海日生殘夜，江春入舊年”一聯(lián)所蘊(yùn)含的哲理。組卷：480引用：4難度：0.5
三、課外詩歌鑒賞
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16．閱讀下面古詩，完成下列各題。
①寄黃幾復(fù)③
黃庭堅②
我居北海君南海，寄雁④傳書謝不能。
桃李春風(fēng)一杯酒，江湖夜雨十年燈。
持家但有四立壁，治病不蘄⑤三折肱。
想見讀書頭已白，隔溪猿哭瘴溪⑥藤。【注釋】①這首詩作于宋神宗元豐八年（1085年），此時黃庭堅監(jiān)德州（今屬山東）德平鎮(zhèn)。②黃庭堅（1045年8月9日-1105年5月24日），字魯直，號山谷道人，洪州分寧（今江西省修水縣）人，北宋著名文學(xué)家、書法家、盛極一時的江西詩派開山之祖。③黃幾復(fù)，名介，江西南昌市人，與黃庭堅少年交游，交情很深，黃庭堅為黃幾復(fù)寫過不少詩。④寄雁：傳說雁南飛時不過衡陽回雁峰，更不用說嶺南了。⑤蘄（qí）：祈求。 ⑥瘴（zhàng）溪：舊傳嶺南邊遠(yuǎn)之地多瘴氣。溪：相當(dāng)于“煙”。
（1）下面對詩的內(nèi)容理解不正確的一項是
A．首聯(lián)點明了作者所居住的地點，寫彼此所居之地一“北”一“南”，已露懷念友人、望而不見之意。
B．頷聯(lián)作者回憶了十年前觀賞桃李共飲美酒，故常對著孤燈聽著秋雨思念著友人。
C．頸聯(lián)從“持家”、“治病”、“讀書”三個方面表現(xiàn)友人的為人和處境。
D．尾聯(lián)以“想見”領(lǐng)起，寫了友人人老仍然刻苦讀書，并與首句“我居北海君南?！毕嗾諔?yīng)。
（2）下面對詩歌賞析不正確的一項是
A．這首詩主要寫了詩人的孤單寂寞，借酒消愁。
B．頷聯(lián)“桃李春風(fēng)”與“江湖夜雨”，這是“樂”與“哀”的對照突出詩人對友人的思念之情。
C．頸聯(lián)作者暗示著“友人有治國救民的才干，一心為國，為什么還得不到重用”的不平之意。
D．這首詩巧用對比，匠心獨運(yùn)，凸顯了詩人情感，富有感染力，給讀者留下想象空間。組卷：436引用：2難度：0.7