2022-2023學(xué)年河南省洛陽市嵩縣七年級(jí)（下）期中歷史試卷
發(fā)布：2024/11/4 23:0:2
一、選擇題
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1．隋朝是短暫的，但它留下的物質(zhì)遺產(chǎn)直到以后很長(zhǎng)時(shí)間都讓人受用無窮。其中的“物質(zhì)遺產(chǎn)”指的是（ ）
組卷：22引用：6難度：0.8 -
2．用“曇花”來形容隋王朝，一下子就抓住隋朝的基本特征。這個(gè)存在30多年的王朝，在中國(guó)歷史上留下了濃墨重彩的一筆，起到了承前啟后的重要作用。隋朝的基本特征是（ ?。?/h2>
組卷：9引用：6難度：0.7 -
3．唐太宗見太子在樹下休息，乃曰：此木雖曲，得繩則正，為人君者，受諫則圣。這一材料反映的情況是（ ）
組卷：31引用：6難度：0.7 -
4．武則天是中國(guó)歷史上唯一的一位女皇帝，她在中國(guó)歷史的進(jìn)程中作出了巨大貢獻(xiàn)。武則天在科舉制度上的貢獻(xiàn)是（ ?。?/h2>
組卷：29引用：4難度：0.7 -
5．假如你生活在唐朝，不可能看到的情景是（ ?。?/h2>
組卷：6引用：2難度：0.7 -
6．唐朝時(shí)期，我國(guó)統(tǒng)一多民族國(guó)家得到空前的發(fā)展。唐朝設(shè)置的管轄西域天山南北地區(qū)的軍政機(jī)構(gòu)是（ ?。?br />①安西都護(hù)府
②西域都護(hù)府
③北庭都護(hù)府
④安南都護(hù)府組卷：9引用：2難度：0.8 -
7．《步輦圖》由唐朝畫家閻立本繪制，該圖描繪了貞觀十五年，唐太宗接見來迎娶文成公主的吐蕃使臣的情景。派遣該使臣來唐的吐蕃首領(lǐng)是（ ?。?/h2>組卷：6引用：2難度：0.7 -
8．有學(xué)者認(rèn)為，他是一位“苦難詩人”和歷經(jīng)滄桑的時(shí)代歌手，其詩風(fēng)有強(qiáng)烈的憂患意識(shí)與鮮明的人道主義色彩，其詩作有“詩史”之稱。“他”是（ ?。?/h2>
組卷：66引用：60難度：0.7
二、解答題（第21題6分，第22題6分，第23題6分，第24題7分，第25題5分)
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24．我國(guó)江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的過程。閱讀材料，完成下列要求：
材料一：漢朝以后長(zhǎng)江流域開發(fā)進(jìn)程加快，至南朝后期，贛江一帶已開發(fā)成重要的稻米產(chǎn)地。從東晉、南北朝到隋、唐、宋時(shí)期的幾百年間，北方戰(zhàn)亂頻繁，人口大量南徙（遷移），使南方人口明顯大增，移民紛紛在丘陵山區(qū)開荒種地，從而促進(jìn)了長(zhǎng)江流域山區(qū)的開發(fā)。
材料二：江南之為國(guó)盛矣。地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稀，則數(shù)郡忘饑。絲綿布帛之饒，覆衣天下。
——《宋書》材料三：朝廷在故都（東京開封）時(shí)，實(shí)仰東南財(cái)賦，而吳（江蘇）中又為東南根柢。語曰：“蘇湖熟，天下足。”
——（南宋）陸游（1）材料一反映了江南地區(qū)能夠迅速發(fā)展的主要原因有哪些？從材料二、三中可以看出，江南經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)顩r如何？
（2）宋代南方地區(qū)從越南引進(jìn)的優(yōu)良水稻品種是什么？宋代南方普遍種植哪兩種經(jīng)濟(jì)作物？
（3）上述材料反映了古代中國(guó)經(jīng)濟(jì)格局呈現(xiàn)出怎樣的變化趨勢(shì)？這種趨勢(shì)最終在什么時(shí)候完成？
（4）南方經(jīng)濟(jì)超過北方的過程對(duì)我們今天的經(jīng)濟(jì)建設(shè)有何啟示？組卷：2引用：3難度：0.5 -
25．閱讀下列材料：
材料一 為了對(duì)遼闊的疆域進(jìn)行有效的治理，元朝統(tǒng)治者根據(jù)各地區(qū)的情況，采取因地制宜的方式，在東北、西北、東南、西南等地設(shè)置相應(yīng)的管理機(jī)構(gòu)。
材料二 自秦漢以來，中國(guó)政區(qū)常以大江大河作為政區(qū)邊界，但當(dāng)中央政府式微時(shí)地方容易割據(jù)稱雄?；谶@一現(xiàn)象，元朝在設(shè)置行省轄區(qū)時(shí)，打破了自然地理疆界，由于行省的設(shè)置不在同一時(shí)間，設(shè)置時(shí)所面臨的軍事、政治形勢(shì)也不一樣，因此在劃分疆域的時(shí)候采用犬牙交錯(cuò)的形式。如嶺北行省和遼陽行省地處蒙古帝國(guó)興起發(fā)家之地，主要考慮的是防衛(wèi)祖宗之地；河南江北、云南、四川等軍事扼要之地則派駐蒙古騎兵駐守。
請(qǐng)回答：
（1）根據(jù)材料一，指出元朝對(duì)邊疆地區(qū)的管轄策略，結(jié)合所學(xué)知識(shí)分別寫出元朝在西藏地區(qū)和東南地區(qū)設(shè)置的地方管理機(jī)構(gòu)的名稱。
（2）根據(jù)材料二，指出與秦漢相比，元朝時(shí)期的地區(qū)規(guī)劃的不同。
（3）從我國(guó)古代行政規(guī)劃的發(fā)展演變中，你能得出什么認(rèn)識(shí)？組卷：13引用：1難度：0.5