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2021-2022學(xué)年陜西省西安市蓮湖區(qū)七年級(下)期中歷史試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題(共20小題,每小題2分,滿分40分)

  • 1.588年,隋文帝楊堅命令楊廣率水陸大軍50余萬渡江作戰(zhàn),進攻江南的陳朝,589年,陳后主被俘投降,陳朝滅亡。這一歷史事件的影響是( ?。?/h2>

    組卷:357引用:55難度:0.6
  • 2.隋文帝楊堅之父楊忠,曾被北周封為“隨國公”。楊堅襲此封爵,奪位后立國號為“隨”,但其認(rèn)為“隨”有“走”的意思,恐不祥,遂改為“隋”。這句話表明(  )

    組卷:107引用:9難度:0.8
  • 3.“盡道隋亡為此河,至今千里賴通波。若無水殿龍舟事,共禹論功不較多?!边@是唐朝詩人皮日休的詩。他的詩(  )

    組卷:26引用:1難度:0.8
  • 4.唐太宗統(tǒng)治時期,政治比較清明,經(jīng)濟得到進一步發(fā)展,國力增強,文教昌盛,歷史上稱之為(  )

    組卷:42引用:25難度:0.8
  • 5.唐太宗任命富于謀略的房玄齡和善斷大事的杜如晦做宰相,表明他( ?。?/h2>

    組卷:101引用:45難度:0.9
  • 6.“自古皆貴中華,賤夷狄,朕獨愛之如一?!毕铝畜w現(xiàn)唐太宗這一思想的舉措有( ?。?br />①與吐蕃和親,送去手工藝品和醫(yī)藥、生產(chǎn)技術(shù)等書籍
    ②引進新羅物產(chǎn)
    ③命東突厥首領(lǐng)管理舊部,任用突厥貴族為官
    ④日本遣唐使到中國

    組卷:14引用:1難度:0.8
  • 菁優(yōu)網(wǎng)7.如圖所示為位于陜西的著名的“無字碑”,它是一座給后人留下許多不解之謎的女皇墓碑。這位女皇是(  )

    組卷:8引用:1難度:0.6
  • 8.唐初,婦女騎馬出行以紗巾蔽罩全身。中唐初更改為“胡帽”,露出面容,不再有蔽首的東西。中唐以后,露頸袒胸。這樣的變化體現(xiàn)唐代(  )

    組卷:17引用:3難度:0.8
  • 菁優(yōu)網(wǎng)9.圖中的路線示意的是(  )

    組卷:89引用:12難度:0.8

四、材料解析題(共2道試題,計40分)

  • 27.閱讀材料,回答問題。
    材料一  它是古代世界上最長的運河,它利用黃河等天然河道和古運河開鑿,縱貫?zāi)媳?,溝通了不同水系之間的聯(lián)系。有詩描述道:“萬艘龍舸綠絲間,載到揚州盡不還。應(yīng)是天教開汴水,一千余里地?zé)o山?!?br />(1)請寫出材料一中運河的名稱。此運河開通之后有什么作用?
    材料二  玄宗少歷民間,身經(jīng)迆難,故即位之初,知人疾苦,躬勤庶政(勤于政事)。加之姚崇、宋璟、蘇颋、盧懷慎等守正之輔,孜孜獻納(孜孜不倦地獻計納策),故致治平。
    --摘編自《舊唐書?憲宗下》
    (2)依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,指出唐玄宗推行了哪些措施鞏固統(tǒng)治。簡述唐玄宗開創(chuàng)的盛世局面的表現(xiàn)。
    材料三
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    (3)農(nóng)業(yè)工具的創(chuàng)新極大地促進了生產(chǎn)的發(fā)展。唐朝出現(xiàn)了材料三所示的兩種新農(nóng)具,它們分別叫什么?
    材料四   在中國封建社會里,統(tǒng)治集團之間的和親現(xiàn)象不勝枚舉,唐朝的和親具有典型意義……在唐帝國存在的近三百年里,唐朝與少數(shù)民族正式和親共有二十三次。
    --摘編自崔明德《對唐朝和親的一些考察》(4)依據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識,列舉唐朝和親的具體事例。(寫出一例)唐朝實行怎樣的民族政策?唐朝與吐蕃和親有何意義?

    組卷:10引用:1難度:0.3
  • 28.制度健全、完善是國家穩(wěn)定發(fā)展的重要保障。某校七年級學(xué)生以“制度與國家發(fā)展”為主題開展探究活動,請你一起參與完成相關(guān)探究活動。
    材料一
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    (1)材料一示意圖中的政治制度名稱是什么?負(fù)責(zé)執(zhí)行的是哪一部門?該制度在權(quán)力運行方面有何特點?
    材料二  北宋初年以“分權(quán)制衡”為原則,改革中央及地方政府機構(gòu),加強對官僚機構(gòu)的控制,從而為統(tǒng)一、穩(wěn)定的政治局面和經(jīng)濟文化的高度發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件。
    --摘編自楊寧一《歷史學(xué)習(xí)新視野新知識》(2)北宋初年大刀闊斧地改革中央及地方政府機構(gòu),以達到“分權(quán)制衡”的目的。請分別以相關(guān)史實說明。
    材料三   如表是北宋前期科舉次數(shù)與錄取進士人數(shù)統(tǒng)計表。
    時期 科舉次數(shù)(次) 錄取進士總數(shù)(人) 平均每榜錄取進士數(shù)(人)
    宋太祖 15 188 13
    宋太宗 8 1487 186
    宋真宗 12 1760 147
    宋仁宗 13 4561 351
    --摘編自李兵《科舉:不只是考試》(3)依據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識,概括北宋前期科舉制的發(fā)展,并談?wù)勥@種現(xiàn)象給社會帶來的積極影響。
    材料四  從本質(zhì)上看,宋代只不過是殘?zhí)莆宕难永m(xù),宋代之所以國祚長久,沒有短命而亡,只是因為宋太祖斷絕了武人專政的傳統(tǒng)……宋代的中央政府管理體系多頭分權(quán),效率并不很高。
    --摘編自許倬云《大國霸業(yè)的興廢》
    (4)依據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識,指出宋太祖為斷絕“武人專政的傳統(tǒng)”而采取的政策,并對這一政策進行簡要評價。

    組卷:33引用:3難度:0.3
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