2022-2023學(xué)年山東省棗莊市臺(tái)兒莊區(qū)八年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2024/6/13 8:0:9
一、積累與運(yùn)用（30分）
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1．下面加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（ ）
組卷：1引用：1難度：0.8 -
2．下面語(yǔ)文知識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（ ）
組卷：8引用：1難度：0.9 -
3．閱讀《社戲》選段，完成問(wèn)題。
離平橋村還有一里模樣，船行卻慢了，搖船的都說(shuō)很疲乏，因?yàn)樘昧?，而且許久沒(méi)有東西吃。這回想出來(lái)的是桂生，說(shuō)是羅漢豆正旺相，柴火又現(xiàn)成，我們可以偷一點(diǎn)來(lái)煮吃的。大家都贊成，立刻近岸停了船；岸上的田里，烏油油的便都是結(jié)實(shí)的羅漢豆。
“阿阿，阿發(fā)，這邊是你家的，這邊是老六一家的，我們偷那一邊的呢？”雙喜先跳下去了，在岸上說(shuō)。
我們也都____上岸。阿發(fā)一面跳，一面說(shuō)道，“且慢，讓我來(lái)看一看罷。”他于是往來(lái)的____了一回，直起身來(lái)說(shuō)道，“偷我們的罷，我們的大得多呢?！币宦暣饝?yīng)，大家便____開(kāi)在阿發(fā)家的豆田里，各摘了一大捧，____入船艙中。雙喜以為再多偷，倘給阿發(fā)的娘知道是要哭罵的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。
我們中間幾個(gè)年長(zhǎng)的仍然慢慢的搖著船，幾個(gè)到后艙去生火，年幼的和我都剝豆。不久豆熟了，便任憑航船浮在水面上，都圍起來(lái)用手撮著吃。吃完豆，又開(kāi)船，一面洗器具，豆莢豆殼全拋在河水里，什么痕跡也沒(méi)有了。雙喜所慮的是用了八公公船上的鹽和柴，這老頭子很細(xì)心，一定要知道，會(huì)罵的。然而大家議論之后，歸結(jié)是不怕。他如果罵，我們便要他歸還一枝去年在岸邊拾去的枯桕樹(shù)，而且當(dāng)面叫他“八癩子”。
（1）依次填入選段橫線處，恰當(dāng)的一組詞是
（2）選段中畫(huà)線句子語(yǔ)序不合理，請(qǐng)寫(xiě)出正確的語(yǔ)序。A.跳 摸 聚 扔 B.爬 抓 聚 拋 C.跳 摸 散 拋 D.爬 抓 散 扔
（3）選段寫(xiě)了小伙伴們“”趣事，展示了他們質(zhì)樸、純真、善良和友好，其中阿發(fā)、雙喜，更是個(gè)性突出，形象鮮明。組卷：0引用：1難度：0.5
二、閱讀與賞析（40分）
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8．閱讀下面散文，完成問(wèn)題。
搖搖擺擺的麥子張君燕 ①春為發(fā)生，夏為長(zhǎng)贏。夏季是草木生長(zhǎng)旺盛的季節(jié)，天氣愈熱，萬(wàn)物愈加生機(jī)勃發(fā)。在山里，這種蓬勃的生命力達(dá)到了高潮，仿佛有看不見(jiàn)的通道，將所有飽滿的、熱烈的色彩匯聚起來(lái)，如涓涓細(xì)流般不聲不響，卻鮮翠得幾乎要溢出來(lái)。
②在一片翠綠之間，星羅棋布地點(diǎn)綴著一塊塊金黃的色彩，顏色稍微跳脫，但并不顯得突兀。這便是山里的麥田。山里不比平地，沒(méi)有廣袤的一望無(wú)垠的土地，也沒(méi)有如黑土地般膏腴的土壤，不過(guò)，勤勞的山里人總能用他們的智慧去創(chuàng)造出耕地。一次次揮鋤，一次次彎腰，一趟趟擔(dān)肥，他們清除荒草，揀盡石塊，讓原本硬結(jié)的土地變得松軟、肥沃。
③于是，山間就有了耕田。一塊塊、一洼洼、一行行，大的能頂?shù)蒙蟽蓚€(gè)籃球場(chǎng)，最小的不過(guò)三五尺見(jiàn)方。因?yàn)橹荒芤罁?jù)地勢(shì)而開(kāi)墾，它們的形狀也各不相同，有長(zhǎng)方形的，有圓形的，更多的是叫不出名字的不規(guī)則圖形，幾乎沒(méi)有方方正正的標(biāo)準(zhǔn)的農(nóng)田。但是話又說(shuō)回來(lái)，什么才是“標(biāo)準(zhǔn)”？只要種子能夠生根發(fā)芽，結(jié)出果實(shí)，讓農(nóng)民收獲豐收的喜悅，不就是農(nóng)田的標(biāo)準(zhǔn)嗎？無(wú)須探尋，無(wú)須印證，一株株彎腰的麥穗給出了無(wú)言的回答。
④進(jìn)入5月，麥穗開(kāi)始泛黃，麥芒恣意生長(zhǎng)，被包裹著的麥粒開(kāi)始膨脹、飽滿，麥稈彎曲，就像滿載而歸的鄉(xiāng)親們，手捧著沉甸甸的喜悅。初夏的風(fēng)一起，它們便歡騰起來(lái)，笑得前仰后合，一株麥穗倒向另一株麥穗，擠擠挨挨，互相推搡著涌向一邊，再興奮地奔涌回來(lái)，樂(lè)此不疲地進(jìn)行著一場(chǎng)場(chǎng)接力。與大塊麥田如海洋般翻滾起巨浪不同，這些小塊的麥田更像是一汪汪小小的湖泊或池塘，吹皺起一圈圈漣漪，泛起粼粼波光。
⑤麥田就在人們的房前屋后，是晨起鍛煉或者傍晚散步的好去處。人們喜歡到麥田邊散步，在地頭站住，雙手背在身后，凝視著麥田：神情莊重，似將軍在檢閱隊(duì)伍；目光溫柔，又似長(zhǎng)輩在欣賞后輩。這份自豪與滿足無(wú)關(guān)麥田面積的大小，自家的孩子，怎么瞅都順眼。
⑥二大爺去麥田散步的時(shí)候，習(xí)慣順手扛上一把鐵锨，能鏟除草根，也能平地、培土。他說(shuō)：“士兵上戰(zhàn)場(chǎng)不能不帶槍，咱農(nóng)民去田里哪能不帶工具？”二大爺臉上帶著笑，語(yǔ)氣卻很認(rèn)真，那樣子仿佛將自家孩子摟在了懷里，他不會(huì)嫌棄孩子瘦弱、矮小，只是一個(gè)勁兒地拍拍孩子的肩膀，親親孩子的臉蛋。
⑦在豫西北地區(qū)，此時(shí)的麥子可以做成“碾轉(zhuǎn)”——將其穗頭齊腰摘下，扎成整齊的束把，用火在鍋內(nèi)燜熟，趁熱搓去殼，然后把干凈的麥粒用石磨碾磨，磨出來(lái)一段段短條狀、如毛毛蟲(chóng)一般的吃食。二大爺說(shuō)，“碾轉(zhuǎn)”原本是鄉(xiāng)下農(nóng)人的救急之物。三四月份，正是青黃不接之時(shí)，家里斷了糧，只好忍痛割幾把尚未成熟的麥穗，做成“碾轉(zhuǎn)”填一下空了許久的腸胃?！艾F(xiàn)在日子好了，嘗嘗鮮就行，不可常吃，太浪費(fèi)了！”看見(jiàn)有人吃“碾轉(zhuǎn)”，二大爺會(huì)連連搖頭。若是二大爺?shù)弥腥司尤皇崭钗闯墒斓柠溩?，用作青貯飼料，肯定會(huì)氣得直嚷嚷暴殄天物。
⑧日頭慢慢落下，風(fēng)也止住了，那些山坡上的麥子卻好像仍舊在搖搖擺擺。不要吃驚，整日與莊稼打交道的鄉(xiāng)親們知道，那是自下而上的生長(zhǎng)的能量，正在麥子體內(nèi)迅速集結(jié)。留給它們的時(shí)間不多了。
（1）文章以“搖搖擺擺的麥子”為題，好在哪里？請(qǐng)加以簡(jiǎn)析。
（2）對(duì)選文的理解，不正確的一項(xiàng)是
A.第①段寫(xiě)“夏季”，寫(xiě)“山里”，大處起筆，雖未寫(xiě)“麥子”，但為全文張本，做好鋪墊。
B.第②段把“山里”與“平地”和“黑土地”比較，意在表現(xiàn)“勤勞的山里人總能用他們的智慧去創(chuàng)造出耕地?！?br />C.文中的“二大爺”是豫西北農(nóng)民的典型，他勤勞樂(lè)觀，珍惜糧食，對(duì)吃“碾轉(zhuǎn)”的美好歲月充滿了留戀和向往。
D.文章結(jié)尾，由“日頭”“風(fēng)”寫(xiě)到“山坡上的麥子”，層次井然；然后寫(xiě)麥子“生長(zhǎng)的能量”，戛然而止，余味無(wú)窮。
（3）選文語(yǔ)言生動(dòng)活潑，形象傳神，請(qǐng)從修辭的角度，賞析第④段畫(huà)線句子。
（4）第⑦段插入“碾轉(zhuǎn)”的介紹，起到了怎樣的作用？組卷：0引用：1難度：0.5
三、寫(xiě)作與表達(dá)（50分）
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9．閱讀下面文字，按要求作文。
每個(gè)人的心里都珍藏著一段獨(dú)特的故事，或者有情趣，出人意料；或者有意義，令人難忘；或者有淡淡的傷感，揮之不去……請(qǐng)以“珍藏在我心底的故事”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。
要求：
（1）故事要完整，有頭有尾，適當(dāng)?shù)脑O(shè)置懸念或波折；
（2）故事中的人物要有血有肉，形象豐滿，有情趣；
（3）適當(dāng)?shù)芈?lián)想或想象，使情節(jié)更豐富，人物更加生動(dòng)；
（4）文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名等信息。組卷：4引用：1難度：0.5