2021-2022學(xué)年陜西省西安市臨潼區(qū)七年級（下）期末歷史試卷

一、選擇題（本大題共10小題，每小題2分，總計20分。每道題只有一個選項符合題意）

• 1．從如圖的朝代示意圖中，我們可以直觀地看出，這一階段中國歷史發(fā)展的總體趨勢是（　　）
  

  A．國家分裂

  B．政權(quán)并立

  C．民族交融

  D．走向統(tǒng)一
  組卷：21引用：1難度：0.8

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• 2．詩歌既抒發(fā)作者情懷，也反映社會現(xiàn)象。下列詩句描寫的社會現(xiàn)象反映的是（　?。?br />詩句一：姚崇宋璟作相公，勸諫上皇言語切。
  詩句二：稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實(shí)。

  A．“文景之治”

  B．“貞觀之治”

  C．“開元盛世”

  D．“康乾盛世”
  組卷：174引用：30難度：0.6

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• 3．有一種史學(xué)觀點(diǎn)認(rèn)為：宋朝某項政策的實(shí)行，使得中國人喪失了漢朝“犯我強(qiáng)漢者，雖遠(yuǎn)必誅”的尚武精神，以至其在與遼、西夏、金等少數(shù)民族政權(quán)的戰(zhàn)爭中屢屢敗北。這項政策應(yīng)該是（　?。?/h2>

  A．重文輕武

  B．發(fā)展文教

  C．休養(yǎng)生息

  D．重農(nóng)抑商
  組卷：2引用：5難度：0.8

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• 4．“汴京梁家瓦子大小勾欄50余座，最大的可容納數(shù)千人。在京瓦肆伎藝就有小唱、傀儡、小說等人們喜聞樂見的豐富內(nèi)容?！边@一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因是（　?。?/h2>

  A．北魏孝文帝遷都洛陽，實(shí)行漢化改革

  B．統(tǒng)治者推行“重農(nóng)抑商”政策，堅持以農(nóng)為本

  C．城市繁榮，市民階層不斷壯大

  D．北人南遷，帶去了勞動力和先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)
  組卷：70引用：4難度：0.7

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• 5．它是一部成書于北宋時期的編年體通史巨著，敘述了從戰(zhàn)國到五代的歷史。在該書中，編者司馬光等人總結(jié)了許多歷史經(jīng)驗教訓(xùn)，供統(tǒng)治者借鑒。它是（　　）

  A．《史記》

  B．《漢書》

  C．《后漢書》

  D．《資治通鑒》
  組卷：72引用：37難度：0.7

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• 6．元朝的版圖是我國歷史上最大的，下列說法不符合元朝實(shí)際的是（　?。?/h2>

  A．設(shè)中書省掌管全國的行政事務(wù)

  B．設(shè)立西域都護(hù)管理西域地區(qū)

  C．設(shè)立澎湖巡檢司管轄澎湖和琉球

  D．由宣政院統(tǒng)轄西藏的軍政事務(wù)
  組卷：12引用：3難度：0.8

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四、材料解析題（共2道試題，計23分）

• 18．閱讀下列材料，回答問題。
  材料一：唐初，以三省長官為宰相，從貞觀年間開始，皇帝開始任命中央其他高級官員為相。加強(qiáng)皇權(quán)，分散相權(quán)，以便建立能為皇帝所控制的中央決策系統(tǒng)的措施。
  --摘編自《中國政治制度史》（1）根據(jù)材料一，指出唐朝完善了隋朝開創(chuàng)的哪一政治制度？結(jié)合所學(xué)知識，分析這一制度的影響。
  材料二：明朝建立之后，朱元璋為了解決君相之爭，…于1380年，將丞相胡惟庸誅殺，在隨后的十年里，大肆捕殺其黨羽，株連殺戮3萬余人，并對我國政治制度進(jìn)行了重大改組。…清朝統(tǒng)治者對中央中樞機(jī)構(gòu)進(jìn)行了改組，使皇權(quán)專制達(dá)到頂峰。
  --摘編自《中國政治制度史》（2）根據(jù)材料二結(jié)合所學(xué)知識，指出朱元璋是怎樣改組政治制度，解決“君相之爭”的？“清朝對中央中樞機(jī)構(gòu)進(jìn)行了改組”，其措施是什么？
  材料三：清軍入關(guān)后，雖然建立了對全國的統(tǒng)治，但還沒有完成全國真正的統(tǒng)一?？滴趸实劢?jīng)過極大地努力，平定“三藩”，統(tǒng)一臺灣，粉碎準(zhǔn)噶爾部噶爾丹的分裂活動，終于建立起一個幅員遼闊的、統(tǒng)一的國家。
  --摘編自吳于廑、齊世榮《世界史?近代史編》（上卷）（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，指出康熙帝為建立起統(tǒng)一的多民族國家所采取的措施。綜合上述措施，談?wù)勀銓y(tǒng)一多民族國家發(fā)展的認(rèn)識。
  組卷：4引用：1難度：0.3

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• 19．中華文明源遠(yuǎn)流長，成就輝煌，對人類進(jìn)步做出了偉大貢獻(xiàn)。
  【制度篇】
  材料一：在當(dāng)時（隋唐時期）的條件下，這是一大發(fā)明。這種制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以為公卿，可以參政的機(jī)會…我國的這一制度對西方近代文官考試制度的形成產(chǎn)生了較大影響，有人稱它為中國古代的“第五大發(fā)明”。
  -----摘編自徐中約《中國近代史》（1）材料一中“這種制度”指的是什么？結(jié)合所學(xué)知識，分析這一制度的積極影響。
  【科技篇】
  材料二：如表所示
  

  發(fā)明	傳播
  造紙術(shù)	8世紀(jì)傳入阿拉伯，12世紀(jì)經(jīng)阿拉伯人傳入歐洲、非洲
  活字印刷術(shù)	13世紀(jì)傳入朝鮮，之后傳到日本及東南亞地區(qū)。由絲綢之路傳入波斯，后經(jīng)蒙古人西征等傳入歐洲
  火藥	13世紀(jì)傳入阿拉伯半島
  指南針	12世紀(jì)阿拉伯商人經(jīng)海路傳入阿拉伯國家

  （2）根據(jù)材料二，中國古代四大發(fā)明的傳播信息，你能獲得哪些信息？任選以上的一項發(fā)明，分析它對推動世界文明發(fā)展產(chǎn)生的影響？
  【建筑篇】
  材料三：圖表所示
  

  明北京城是在元大都都城的基礎(chǔ)上建成的，后為清朝所沿用。明永樂（ 1406-1420年）完成了紫禁城及城的宮殿、門闕、城池，圍繞中軸線的太廟、社稷壇、天壇、鼓樓、鐘樓等一系列建筑。1546 年，完成包圍京城正南面的外城，因而北京城便是一個凸字型的輪廓。外城包著內(nèi)城南面，內(nèi)城包著皇城，皇城包著紫禁城。一切城墻和溝池的修建，都是為了保衛(wèi)和鞏固帝王的統(tǒng)治，一切廟宇建筑都要烘托帝王的威嚴(yán)。 ——摘編自《北京史》

  （3）根據(jù)材料三圖文內(nèi)容，概括明代北京城的布局特點(diǎn)及體現(xiàn)的政治理念。
  【外交篇】
  材料四：在十五世紀(jì)，中國皇帝發(fā)動了七次大規(guī)模的遠(yuǎn)洋探險，遠(yuǎn)航船隊歷經(jīng)東南亞、印度、波斯灣和東非的多個港口。
  -----摘編自（美）帕爾默《現(xiàn)代世界史》（4）材料四中“七次大規(guī)模的遠(yuǎn)洋探險”最遠(yuǎn)到達(dá)了哪些地區(qū)？有什么意義？
  組卷：1引用：2難度：0.3

  解析