部編版八年級(jí)下冊(cè)《第3課 安塞腰鼓》2017年同步練習(xí)卷(3)
發(fā)布:2024/10/27 3:0:2
一.【積累?感知】
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1.給加點(diǎn)字注音,據(jù)拼音寫漢字
驟雨 亢奮 晦暗 戛然 燒zhuó 組卷:39引用:1難度:0.9 -
2.仿照所給的例句組成新的詞語
例:茂騰騰
(1)咝
(2)風(fēng)
(3)紅
(4)黃
(5)綠
(6)白
(7)黑
(8)馬組卷:21引用:1難度:0.9
【體驗(yàn)?探究】
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7.西北現(xiàn)在好像成了貧困落后的代名詞,《安塞腰鼓》作者為什么還要這樣歌頌西北漢子?聯(lián)系當(dāng)今“走進(jìn)西部,開發(fā)西部”的現(xiàn)象,請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/h2>
組卷:48引用:1難度:0.6
三、【實(shí)踐?拓展】
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8.閱讀下文,回答問題
鼓神 那年臘月,我來到陜西略陽。這里是秦嶺腹地,山深坡陡,地瘠民貧,是李白為之嗟嘆的蜀道第一關(guān)。因?yàn)樯馓澚吮荆覝S落到這個(gè)卑微之地,和卑微的山民混在一起,販點(diǎn)山貨,倒點(diǎn)野味,甚是凄惶可憐,直到年關(guān)還不敢有回家的打算。
過年的氣氛越來越濃,鞭炮鑼鼓從街巷小院傳出,聲聲入耳,叫人心煩意亂。無奈中,我離開縣城走向一個(gè)熟悉的山村,誰知這里也在操鑼練鼓。
山里的漢子敦實(shí)威風(fēng),他們脫了棉襖,穿著對(duì)襟夾襖,舒張著血脈,噴紅著臉膛,揮舞著鐵臂,在一面五尺大鼓的指揮下把小鼓、腰鼓、銅鈸、銅鑼敲得地動(dòng)山搖,驚神泣鬼。
我看得正入神,只見掌大鼓的壯漢把雙槌一收,抹了一把額頭上的汗水,用眼光把人群掃了一遍,最后鎖定我身邊的一個(gè)老頭,“張伯,你來耍一把?!薄皠e,別……”
這個(gè)叫張伯的老頭長相瘦弱邋遢,穿著一件破舊的黑布棉襖,雙手操在袖管里,聽到喊叫,甚是羞澀地往后縮。這么個(gè)焉老頭能敲出什么道道來,但姑娘媳婦兒卻揪住他,直往前推搡。“鼓神,來一個(gè)!”打鼓的漢子一臉虔誠,那些打小鼓腰鼓銅鑼銅鈸的后生們也是滿臉殷切……這倒引起了我的好奇。
只見張伯像運(yùn)氣似的掄了掄雙臂,脫襖,仍衣,幾躥,大步流星,就站穩(wěn)在了大鼓前。他拉開架勢(shì),將雙槌高擎過頭,布滿皺紋和胡碴的臉上頓時(shí)煥發(fā)豪氣萬丈。一個(gè)在黃土中長大的像黃土一般普通的漢子忽然間像天神降臨高聳在鼓陣中間;一個(gè)在群山中滾爬像山石一樣平凡的山民一瞬間如金剛發(fā)威挺立在群峰之上。他雙眼生輝,一臉神圣,在輕敲幾下鼓沿后,雙臂一揮,劈下一串天雷,直教石破天驚。我像被魔語詛咒了似的,雙目緊盯著他,只見他急敲慢叩--急如狂風(fēng)暴雨,緩似嵐崗生月;重擂輕掠--重如萬馬奔騰,輕似驚鹿踏雪,把一面鼓指派得出神入化。
除了力的迸射,還有技的綻放。老人時(shí)而槌抹鼓沿,時(shí)而肘杵鼓面,時(shí)而躍騰猛捶,時(shí)而低伏輕撫,柔時(shí)如絲綢無骨,剛時(shí)像槍挑滑輪;亂則烏云橫飛,齊則兵陣突進(jìn)。鐵馬兵戈飛鳴鏑,細(xì)雨輕風(fēng)荷葉清,劈山開路是男兒,再聞堂前機(jī)杼聲……
轟鳴!呼嘯!沖突!糾纏!齊整!狂亂!
我雖然肅立在山民中間,但精神卻是跪著的。形似卑微而神不卑微,處身卑微而心不卑微--調(diào)度這陣勢(shì),創(chuàng)造這奇跡的老者已不再是一個(gè)焉耷漢,而是一個(gè)飄逸的精靈,一派無形的剛氣!黃天在上,厚土在下,而張伯正立地頂天地矗立在中間!我驚愕了,世上竟有著這樣的聲音,給我以脫胎換骨的劇痛,賜我以蕩滌靈魂的快感;我醒悟了,生命中原本就沒有卑微和可憐,卑賤者豪邁,低微者挺拔,全在于自己。
我從人群中慢慢地退了出來。我,新生了!我,踏上了歸程!
(1)給加點(diǎn)字注音
①虔誠
②殷切
(2)解釋加點(diǎn)的字
①高擎過頭:
②天神降臨:
(3)“這個(gè)叫張伯……直往后縮”這句話是從哪幾方面描寫“張伯”的形象?作用是什么?
(4)“只見他急敲……出神入化”這句話著力表現(xiàn)的是什么?
(5)仿寫下面的句子
老人時(shí)而槌抹鼓沿,時(shí)而肘杵鼓面,時(shí)而躍騰猛捶,時(shí)而低伏輕撫,柔時(shí)如絲綢無骨,剛時(shí)像槍挑滑輪;亂則烏云橫飛,齊則兵陣突進(jìn)。
仿寫:
(6)體會(huì)下列句子的含義
①我雖然肅立在山民中間,但精神卻是跪著的。
②形似卑微而神不卑微,處身卑微而心不卑微。
(7)學(xué)習(xí)課文《安塞腰鼓》和本文的寫法,請(qǐng)你描寫民間節(jié)日時(shí)的慶祝場(chǎng)面。組卷:72引用:1難度:0.7