部編版七年級下冊《第4課 孫權(quán)勸學(xué)》2021年同步練習卷（1）

一、積累與運用

• 1．下列劃線字讀音完全正確的一項是（　　）

  A．即更刮目相待（gēng）	B．肅遂拜蒙母（shuì）
  C．卿今者才略（liáo）	D．孰若孤（shú）
  組卷：323引用：3難度：0.9

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• 2．下列句子中有錯別字的一項是（　　）

  A．蒙辭以軍中多務(wù)。

  B．卿言多務(wù)，孰若孤？

  C．士別三日，既更刮目相待。

  D．孤常讀書，自以為大有所益。
  組卷：283引用：2難度：0.9

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• 3．指出朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項（　?。?/h2>

  A．蒙辭/以軍中多務(wù)

  B．孤豈欲卿/治經(jīng)/為博士邪

  C．自以為/大有所益

  D．及/魯肅過尋陽。
  組卷：549引用：5難度：0.7

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• 4．下列各句譯文不正確的一項是（　?。?/h2>

  A．此人一一為具言所聞，皆嘆惋。 譯文：這人（漁人）一件一件給他們詳細講述自己所知道的外界事情。（大家）都感嘆不已。

  B．但聞屏障中撫尺一下。 譯文：但是突然聽到帷幕里醒木一拍。

  C．問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。 譯文：（他們）問現(xiàn)在是什么朝代，竟不知道有漢朝，更不必說魏朝和晉朝了。

  D．蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！” 譯文：呂蒙說：“離別三天后，就應(yīng)當去掉老眼光來看我，您怎么發(fā)現(xiàn)得這么晚呢！”
  組卷：187引用：1難度：0.7

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• 5．為下列句子中劃線的詞選擇正確的解釋。
  見往事耳（　?。?/h2>

  A．了解

  B．出現(xiàn)

  C．看見
  組卷：210引用：1難度：0.9

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• 6．為下列句子中劃線的詞選擇正確的解釋。
  孰若孤（　?。?/h2>

  A．好像

  B．比得上

  C．似乎
  組卷：284引用：2難度：0.7

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• 7．為下列句子中劃線的詞選擇正確的解釋。
  卿今當涂掌事（　　）

  A．沿涂掌管做事。	B．在安徽省當涂縣做事。
  C．掌權(quán)管事。
  組卷：229引用：1難度：0.9

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• 8．為下列句子中劃線的詞選擇正確的解釋。
  但當涉獵（　?。?/h2>

  A．過水去打獵。

  B．瀏覽群書不做深入研究。

  C．干涉別人打獵。
  組卷：460引用：1難度：0.5

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二、閱讀

• 23．閱讀文言文，回答問題。
  炳燭夜讀      晉平公問于師曠曰：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣。”師曠曰：“何不炳燭乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲君乎？臣聞之：少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎？”平公曰：“善哉！”
  孫權(quán)勸學(xué)      初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。
  （1）解釋下面句子中的加點詞。
  ①恐已暮矣

   

  
  ②盲臣安敢戲君乎？

   

  
  （2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。
  ①少而好學(xué)，如日出之陽。
  ②孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！
  ③但當涉獵，見往事耳。
  （3）兩文都是談學(xué)習的，共涉及四個人，讀完后你得到什么啟發(fā)？
  （4）關(guān)于學(xué)習、讀書的名言有很多，你能寫出兩句嗎？
  組卷：171引用：1難度：0.6

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三、寫作題

• 24．學(xué)習使呂蒙發(fā)生了巨大的變化。我們今天學(xué)習了《孫權(quán)勸學(xué)》后，你從中得到了什么啟示呢？請結(jié)合實際寫一篇150字左右的感想。
  組卷：24引用：2難度：0.4

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