2022-2023學(xué)年江蘇省淮安市黃集九年制學(xué)校八年級(jí)（下）月考語文試卷（5月份）

一、（24分）

• 1．閱讀下面一段文字，按要求回答問題。
        現(xiàn)在世界和社會(huì)的環(huán)境變化得很快。世界上不同文化的交流也越來越蜜切。我們不能______（盲目 盲從）地接受過去認(rèn)為的真理，也不能等待“學(xué)術(shù)權(quán)威”的指示。我們要自己有判斷力。在環(huán)境激變的今天，我們應(yīng)該重新體會(huì)到幾千年前經(jīng)書里說的格物zhì知的真正的意義。這意義有兩個(gè)方面：第一，尋求真理的途經(jīng)是對(duì)事物客觀地探索；第二，探索的過程不是消極地袖手旁觀，而是有想象力地有計(jì)劃地探索。
  （1）據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給文中加點(diǎn)的字注音。
  ①激變

   

  
  ②格物zhì知

   

  
  （2）找出語段中的兩個(gè)錯(cuò)別字并加以改正。
  （3）語境，從括號(hào)內(nèi)選擇最恰當(dāng)的詞語填在橫線上。
  組卷：0引用：1難度：0.7

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• 2．八年一班舉行“以和為貴”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與并完成下列學(xué)習(xí)任務(wù)。
  （1）為了烘托氣氛，請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬寫一條宣傳標(biāo)語。
  （2）我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中，不可避免地會(huì)有觀點(diǎn)的交鋒。相持不下時(shí)，有些同學(xué)會(huì)惡語傷人，最后不歡而散。請(qǐng)你思考如何從“和而不同”“和為貴”的思想中汲取智慧，以班長的身份，制訂兩條“班級(jí)議事規(guī)則”。
  組卷：27引用：7難度：0.7

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• 3．閱讀名著選段，完成各題。
        （1）他像醉鬼一樣?xùn)|搖西晃，雙腿打顫，走向車站。他發(fā)著高燒上工已經(jīng)很久了，不過他覺得今天燒得比往常厲害。
        吞噬生命、削弱全隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的傷寒也向（A）進(jìn)攻了。但他那健壯的身體在抵抗著，接連五天，他都打起精神從鋪著干草的水泥地上爬起來，和大家一起去上工。他身上穿著暖和的皮夾克，凍壞的雙腳套著（B）送給他的氈靴，但這些都救不了他。
        每走一步他都覺得有樣?xùn)|西在猛刺他的胸口，凍得上下牙直打架，兩眼昏黑，周圍的樹木像旋轉(zhuǎn)的木馬一樣打轉(zhuǎn)。
        （2）母親把沉甸甸的包裹送到郵局。焦急等待的日子開始了。他一生中還從來沒有像現(xiàn)在這樣痛苦而焦急地等過來信。他從早班信盼到晚班信。
        失敗的預(yù)感一天比一天強(qiáng)烈。他意識(shí)到，一旦小說遭到無條件的拒絕，那就是他的滅亡。那時(shí)候他就沒法再活下去了?；钕氯ヒ矝]有意義了。
        此時(shí)此刻，郊區(qū)海濱公園的一幕又浮現(xiàn)在眼前，他一次又一次地問自己：“為了沖破這鐵環(huán)，重返戰(zhàn)斗行列，使你的生命變得有益于人民，你盡了一切努力了嗎？”
        每次回答都是：“是的，看來，是盡了一切努力了?！?br />（1）選文中“A”“B”兩個(gè)人物分別是

   

  、

   

  。
  （2）從選文中可以看出“他”具有怎樣的精神品質(zhì)？
  （3）聯(lián)系整部作品，理解“為了沖破這鐵環(huán)”中“鐵環(huán)”的含義并簡要敘述他在成長過程中兩次沖破“鐵環(huán)”的經(jīng)歷。
  組卷：140引用：25難度：0.7

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二、（56分）

• 8．閱讀下文，完成問題。
  賀蘭人的唱燈影子
  馮騏才      ①我每次看皮影，都要跑到布幕后邊瞧上幾眼。因?yàn)槟切┰诓寄簧仙癯龉頉]、又哭又笑的燈影子都是在后邊耍弄出來的。嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的布幕后邊總是充滿了神秘感，給我以極大的誘惑。
        ②今晚主演這臺(tái)戲的師傅是賀蘭縣無人不知的張進(jìn)緒，劇目叫做《王翦平六國），說的是秦代名將王翦輔助秦始皇橫掃六國、統(tǒng)一天下的故事。這出戲是張進(jìn)緒從他父親張維秀手里接過來的。張維秀在三十多年前就已去世，如今張進(jìn)緒也是六十開外；個(gè)子矮矮，灰衣皂褲，頭扣小帽，神色平和，然而，他往布幕后邊一站，立時(shí)好像長了身個(gè)兒，一員大將似的，氣度不凡。
        ③布幕后邊的地界挺小，不足一丈見方，叫拉琴擊鼓的樂隊(duì)坐得密不透風(fēng)。布幕下邊是一條長案，擺著各種道具；其余三面使竹竿扎成的架子，橫桿上掛了一圈花花綠綠、鏤空挖花的皮影人。張進(jìn)緒的這些皮影人兒和全套的樂器，都是祖上一代代傳下來的老物件，擺在那兒，有股子惟老東西才有的肅穆又珍貴的氣息。尤其這上百個(gè)皮影人，生旦凈丑，一概全有。好似人間眾生，都掛在那里等候出場。但他們不是被無序或隨意掛在那里的，而是依照著出場的前后排次有序。他們面無表情，神色木然?？墒?，只要給張進(jìn)緒摘下來在布幕前一耍，再配上鑼鼓嗩吶，以及那種又有秦腔又有道情又有當(dāng)?shù)氐纳交ǖ那徽{(diào)，便立時(shí)聲情并茂地活蹦亂跳，眉飛色舞，活了起來。
        ④身材矮小的張進(jìn)緒一旦入戲，便有股子霸氣，好似天下事的興衰，戲中人的禍福，全由他來主宰后臺(tái)是他的舞臺(tái)。他略帶沙啞的嗓子又唱又說又喊又叫，兩只手把一桌子的皮影折騰得飛來飛去。看他的表情真像站在臺(tái)上唱戲演戲一般，給我以強(qiáng)烈的感染。但在布幕那一邊，卻早化成戲中一個(gè)個(gè)性情各異的燈影子了。
        ⑤當(dāng)我回到布幕前邊，坐下來細(xì)細(xì)品賞，便看出他演唱的高超。他不單唱得味兒如醇酒，大西北的蒼中，兼有黃河滋育的柔和；那些燈影子的舉手投足，則無不鮮活靈動(dòng)，神采飛揚(yáng)，而且居然能隨著說唱和音樂的節(jié)奏，搖肩晃腦，挺胸收腹；甚至連同手指頭也隨之頓挫有致。一時(shí)覺得，這唱不是張進(jìn)緒唱，分明是燈影子在唱。于是，燈影、樂聲和劇情渾然一體。如今的賀蘭還有多少人有這種功夫？
        ⑥據(jù)說，此地的皮影是一百多年前由一位名叫趙小卓的滿族人從陜西帶到寧夏來的，后來由賀蘭縣幾位頗具才情的村民接過衣缽，繼承發(fā)揚(yáng)，在皮影制作、演唱風(fēng)格上融入本地的文化與氣質(zhì)，深受百姓熱愛。昔時(shí)，交通不便，錢太少，戲班子很難深入到窮鄉(xiāng)僻壤。老百姓便用這種簡樸又優(yōu)美的影戲自演和自娛。這應(yīng)是一種原始的“影視藝術(shù)”。這種“唱燈影子”不單在賀蘭縣這一帶扎下根，成了氣候，影響還遠(yuǎn)及銀南、隆德、鹽池和內(nèi)蒙古鄂托克旗等地。據(jù)說，當(dāng)時(shí)傳承趙小卓皮影戲的有劉派（劉有子）和張派（張維秀）兩家。但劉派后繼無人，人亡而歌息；張派卻傳了下來。難得的是今兒的傳人張進(jìn)緒的稟賦依然很高，又深愛這門古藝，所有家傳皮影和演奏器具都好端端保存至今。時(shí)下，逢到各鄉(xiāng)各村舉辦節(jié)慶或喜事的時(shí)候都會(huì)請(qǐng)他去演出助興。屆時(shí)，他弟弟、妹妹、孩子全是伴唱奏樂的成員。如今這種家庭化的影戲班子，已經(jīng)非常罕見，傳承人的水平又如此之高，真叫我們視如珍寶了。
        ⑦我忽然想到，這么好的賀蘭人的唱燈影子，可千萬別只叫我們這代人看到。
  （選自《今晚報(bào)》2009年10月6日刊，有刪改）（1）通讀全文，概括賀蘭人皮影戲的特點(diǎn)。
  （2）第③段畫線句子有什么作用？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容作答。
  （3）請(qǐng)從修辭運(yùn)用的角度賞析第⑤段畫線句子。
  （4）說說你對(duì)第⑦段畫線句子的理解。
  組卷：39引用：4難度：0.3

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三、（40分）

• 9．“謝謝”，是世界上使用最頻繁的，也是最溫暖的詞匯。謝謝親人，朝夕陪伴，傾情以待；謝謝挫折，激人奮進(jìn)，促人成長：謝謝陽光，普照萬物，寬厚無私……
        請(qǐng)以“謝謝______”為題目，寫一篇文章。
  要求：（1）請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整并抄寫在答題卡上。
        （2）詩歌、戲劇除外，文體不限，文體要鮮明。
        （3）表達(dá)真情實(shí)感，不得套寫、抄襲。
        （4）文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。
        （5）字?jǐn)?shù)不少于600字。
  組卷：84引用：21難度：0.8

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