人教部編版必修下冊《第3課 鴻門宴》2021年同步練習(xí)卷（19）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題
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1．下列各句中不含通假字的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：13引用：3難度：0.8 -
2．下列各句中加橫線詞的活用現(xiàn)象歸類正確的一項(xiàng)是（ ?。?br />
①越國以鄙遠(yuǎn) ②既東封鄭 ③此其志不在小 ④籍吏民，封府庫 ⑤常以身翼蔽沛公 ⑥項(xiàng)伯殺人，臣活之 ⑦范增數(shù)目項(xiàng)王 ⑧此亡秦之續(xù)耳 ⑨頃之未發(fā)，太子遲之 ⑩箕踞以罵 組卷：27引用：4難度：0.9 -
3．下列句子中劃線字的解釋全都正確的一組是（ ?。?br />①悔相道之不察兮（選擇）
②而燕國見陵之恥除矣（凌駕，超越）
③自引而起，絕袖（身子向上起）
④進(jìn)不入以離尤兮（遭受）
⑤聞大王有意督過之（錯(cuò)誤）
⑥愿伯具言臣之不敢倍德也（希望）
⑦籍吏民，封府庫（組織）
⑧然不自意能先入關(guān)破秦（料想）
⑨總角之宴，言笑晏晏（快樂）
⑩以爾車來，以我賄遷（賄賂）組卷：36引用：2難度：0.5 -
4．從句式的角度分析，下列歸類正確的一項(xiàng)是（ ）
①楚左尹項(xiàng)伯者，項(xiàng)羽季父也
②客何為者
③大王來何操
④具告以事
⑤豎子不足與謀
⑥長于臣
⑦吾屬今為之虜矣
⑧奪項(xiàng)王天下者必沛公也
⑨此天子氣也
⑩沛公安在組卷：102引用：14難度：0.7
二、文言文閱讀
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13．閱讀下面的文言文，完成問題。
（甲） 楚左尹項(xiàng)伯者，項(xiàng)羽季父也，素善留侯張良。張良是時(shí)從沛公，項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告以事，欲呼張良與俱去，曰：“毋從俱死也！”張良曰：“臣為韓王送沛公，沛公今事有急，亡去不義，不可不語。”良乃入，具告沛公。沛公大驚，曰：“為之奈何？”張良曰：“誰為大王為此計(jì)者？”曰：“鯫生說我曰：‘距關(guān)，毋內(nèi)諸侯，秦地可盡王也?！事犞??！绷荚唬骸傲洗笸跏孔渥阋援?dāng)項(xiàng)王乎？”沛公默然，曰：“固不如也！且為之奈何？”張良曰：“請往謂項(xiàng)伯，言沛公不敢背項(xiàng)王也?！迸婀唬骸熬才c項(xiàng)伯有故？”張良曰：“秦時(shí)與臣游，項(xiàng)伯殺人，臣活之；今事有急，故幸來告良?！迸婀唬骸笆肱c君少長？”良曰：“長于臣。”沛公曰：“君為我呼入，吾得兄事之?！睆埩汲?，要項(xiàng)伯。項(xiàng)伯即入見沛公。沛公奉卮酒為壽，約為婚姻，曰：“吾入關(guān)，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府庫，而待將軍。所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。日夜望將軍至，豈敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也?！表?xiàng)伯許諾，謂沛公曰：“旦日不可不蚤自來謝項(xiàng)王！”沛公曰：“諾。”于是項(xiàng)伯復(fù)夜去，至軍中，具以沛公言報(bào)項(xiàng)王，因言曰：“沛公不先破關(guān)中，公豈敢入乎？今人有大功而擊之，不義也。不如因善遇之?！表?xiàng)王許諾。 （節(jié)選自《鴻門宴》）
（乙） 沛公之從雒陽南出轘轅，良引兵從沛公，沛公欲以兵二萬人擊秦峣下軍，良說曰：“秦兵尚強(qiáng)，未可輕。臣聞其將屠者子，賈豎易動(dòng)以利。愿沛公且留壁，使人先行，為五萬人具食，益為張旗幟諸山上，為疑兵，令酈食其持重寶啖秦將?！鼻貙⒐希B和俱西襲咸陽，沛公欲聽之。良曰：“此獨(dú)其將欲叛耳，恐士卒不從。不從必危，不如因其解擊之?！迸婀艘鴵羟剀?，大破之。
張良多病，未嘗特將也，常為畫策臣，時(shí)時(shí)從漢王。漢四年，韓信破齊而欲自立為齊王，漢王怒。張良說漢王，漢王使良授齊王信印。漢六年正月，封功臣。高帝曰：“運(yùn)籌策帷帳中，決勝千里外，子房功也。自擇齊三萬戶。”良曰：“始臣起下邳與上會(huì)留此天以臣授陛下陛下用臣計(jì)幸而時(shí)中臣愿封留足矣不敢當(dāng)三萬戶”乃封張良為留侯。高帝崩，后八年卒，謚為文成侯。 （節(jié)選自《史記?留侯世家》）（1）下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是
A．始臣起下邳/與上會(huì)留此/天以臣授陛下/陛下用臣計(jì)/幸而時(shí)中/臣愿封留足矣/不敢當(dāng)/三萬戶
B．始臣起下邳與上/會(huì)留/此天以臣授陛下/陛下用臣計(jì)/幸而時(shí)中/臣愿封留足矣/不敢當(dāng)/三萬戶
C．始臣起下邳/與上會(huì)留此/天以臣授陛下/陛下用臣/計(jì)幸而時(shí)中/臣愿封留足矣/不敢當(dāng)三萬戶
D．始臣起下邳/與上會(huì)留/此天以臣授陛下/陛下用臣計(jì)/幸而時(shí)中/臣愿封留足矣/不敢當(dāng)三萬戶
（2）下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是
A．季父，叔父，古時(shí)，稱弟兄的排行為伯、仲，叔，季，年齡最小的叔父稱季父。
B．侯，古代爵位名，為春秋時(shí)期五等爵的第二等，比“伯”高一等。
C．為壽，祝頌之辭，向尊長敬酒或饋贈(zèng)財(cái)物，以祈祝健康長壽。
D．謚，封建時(shí)代在人死后根據(jù)其生前事跡評(píng)定褒揚(yáng)給予的稱號(hào)，稱為謚或謚號(hào)。
（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是
A．劉邦善于用人，虛心納諫。當(dāng)他聽到項(xiàng)羽要擊破他時(shí)，能虛心向張良請教，采納建議，熱情款待項(xiàng)伯，約為婚姻。
B．劉邦能言善辯，善于應(yīng)變，（甲）文中，他面對(duì)危情，既驚呼“為之奈何”，虛心請教，又將自己的錯(cuò)誤推到別人頭上，接著又低聲下氣地拉攏項(xiàng)伯，使項(xiàng)伯為他所用，使局勢發(fā)生轉(zhuǎn)機(jī)。
C．張良為人精明。（甲）文中，他深知?jiǎng)罘胃?，提出見解，能夠剖析利害，啟發(fā)劉邦醒悟而予以采納；（乙）文中，他獻(xiàn)計(jì)劉邦，利誘秦朝將領(lǐng)，從而沒費(fèi)一兵一卒，一舉拿下咸陽。
D．張良足智多謀，胸有韜略，面對(duì)故人報(bào)信，他處變不驚，從容應(yīng)對(duì)；他計(jì)敗峣下秦軍，又勸告漢王授印于韓信，解除危難，為漢王朝立下汗馬功勞。
（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。
②此獨(dú)其將欲叛耳，恐士卒不從。不從必危，不如因其解擊之。
（5）（乙）文中，張良為劉邦擊破秦峣下軍提出了哪些建議？請概括說明。組卷：69引用：10難度：0.5
三、古代詩歌閱讀
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14．比較閱讀下面兩首詩，完成問題。
垓下歌
項(xiàng)羽
力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝。
騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！
大風(fēng)歌
劉邦
大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)，
威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)，
安得猛士兮守四方！
（1）下列對(duì)這兩首詩的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A．兩首詩的體裁相同，都是楚辭體，這類作品的基本特征是富有抒情成分和浪漫氣息，句子參差不齊，形式自由，句中多用“兮”字。
B．兩首詩的題材相同，都是以楚漢之爭為背景，都是抒寫重大歷史變革時(shí)期重要?dú)v史人物的人生際遇及其在某個(gè)歷史瞬間的復(fù)雜情懷。
C．兩首詩的表現(xiàn)手法有相同之處，首句都運(yùn)用了夸張的藝術(shù)手法，以個(gè)人為切入點(diǎn)，渲染了自己的英雄形象。
D．兩首詩的抒情方式有相同之處，都是緣事生情，因情放歌，無意為詩而成絕唱，發(fā)自肺腑的英雄心曲，盡收時(shí)代風(fēng)云于詩中。
（2）這兩首詩表達(dá)了兩位蓋世英雄的哪些思想感情？請結(jié)合詩句簡要分析。組卷：163引用：10難度：0.6