人教部編版中外歷史綱要（上）《第3單元 遼宋夏金多民族政權(quán)的并立與元朝的統(tǒng)一》2020年單元測試卷（2）
發(fā)布：2024/11/12 3:0:1
一、選擇題（本大題25小題，每小題2分，共50分）
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1．北宋名臣包拯清正廉潔、剛正不阿，民間尊稱他為“包相爺”。他曾擔(dān)任過轉(zhuǎn)運使、兵部員外郎、開封府知府和樞密使、副使等職務(wù)，期中“位同宰相”的是（ ?。?/h2>
組卷：214引用：139難度：0.8 -
2．宋太祖敕令子孫不得誅殺文人，他的助手趙普更有“半部論語治天下”的美談。“萬般皆下品，唯有讀書高”的口號也是宋代提出來的。這反映出宋代統(tǒng)治者（ ?。?/h2>
組卷：18引用：15難度：0.5 -
3．宋王朝經(jīng)過摸索，創(chuàng)建了路制。一改漢州、唐道固定區(qū)域、固定機(jī)構(gòu)、固定人員權(quán)力集中的設(shè)置原則。路以交通路線為主干來劃分，采取分而治之、相互牽制的方針。這一建制的主要目的是（ ?。?/h2>
組卷：15引用：43難度：0.6 -
4．宋金對峙期間，岳家軍戰(zhàn)功卓著，岳飛威望大增。宋高宗憂內(nèi)之心甚于憂外，士大夫也難以容忍武人力量的崛起，終以“莫須有”的罪名殺害岳飛。據(jù)此可知，岳飛被害主要是由于（ ?。?/h2>
組卷：17引用：18難度：0.5 -
5．公元1038年，黨項族首領(lǐng)李元昊稱帝，建立西夏，命野利仁榮創(chuàng)制西夏文，西夏文結(jié)構(gòu)多仿漢字，形體方正。這反映了西夏文字（ ）
組卷：12引用：28難度：0.7 -
6．運用唯物史觀，解釋如圖中現(xiàn)象出現(xiàn)的原因是（ ）
組卷：35引用：27難度：0.7 -
7．《宋史?職官志》說：“三司之職，國初沿五代之制，置使以總國計，應(yīng)四方貢賦之人，朝廷不預(yù)，一歸三司，通管鹽鐵、度支、戶部，號曰‘計省’，位亞執(zhí)政，目為‘計相’?！睂σ陨喜牧侠斫庾顬闇?zhǔn)確的是（ ?。?/h2>
組卷：27引用：57難度：0.7 -
8．“故鄉(xiāng)何處是？忘了除非醉”、“京洛胡塵滿人眼，不知能似浙江不？”以上詩句反映了兩宋之際背井離鄉(xiāng)的文人對故土的思念之情。詩中的“胡塵”之“胡”是指（ ?。?/h2>
組卷：4引用：8難度：0.8 -
9．至元元年（1264年）十二月，元世祖忽必烈罷除各地管民官世襲，制定遷轉(zhuǎn)法，收回世候符節(jié)，易地為宜；死后，其子孫按蔭敘法授官而不再承襲父職。忽必烈采取上述措施的主要目的是（ ?。?/h2>
組卷：123引用：13難度：0.9
二、非選擇題（本大題共4小題，第26題12分，第27題16分，第28題10分，第29題12分，共50分）
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27．閱讀材料，回答問題。
材料一 宋王朝建國的特殊性，使宋太祖為了避免五代以來的教訓(xùn)進(jìn)行了比較大的官制改革，尤其是制約機(jī)制的設(shè)計相當(dāng)完備。設(shè)官分職，達(dá)到了相互維系、相互牽制的功能，有利于中央對地方的控制，強(qiáng)化了中央集權(quán)。
--摘編自王志立《北宋官僚制約機(jī)制產(chǎn)生的背景》材料二 元朝大政委于中書省，今冀、晉、魯、內(nèi)蒙及河南的黃河以北地區(qū)由中書省直轄。中書省為全國行政中樞，總領(lǐng)各行省。地方設(shè)行中書省，簡稱“行省”。
--《史學(xué)集刊》（1）根據(jù)材料一和所學(xué)知識，指出北宋加強(qiáng)對地方控制的主要措施。
（2）根據(jù)材料二和所學(xué)知識，分析行省制度的歷史影響。組卷：11引用：10難度：0.6 -
28．閱讀材料，完成下列要求。
材料 國內(nèi)學(xué)界一般提到宋朝歷史總是與經(jīng)濟(jì)上積貧、軍事上積弱劃等號，這其中的原因繞不開宋朝重文輕武的基本國策。但也有學(xué)者認(rèn)為，“重文輕武”國策的推行，促進(jìn)了宋朝的繁榮。
根據(jù)材料，從中提煉出一個觀點，自擬論題，并結(jié)合所學(xué)知識進(jìn)行簡要論述。（要求：觀點明確，論述須有史實依據(jù)，史論結(jié)合。）組卷：19引用：14難度：0.2