2023-2024學年河北省石家莊市晉州市八年級（上）期中道德與法治試卷
發(fā)布：2024/10/14 7:0:2
一、卷Ⅰ（選擇題，共50分）
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1．在北京冬奧會中，志愿服務是奧運會成功舉辦的重要保障。從2008年到2022年，志愿者的微笑一直是北京亮麗的名片，而“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，也已成為新時代中國青年的價值選擇。他們的做法（ ?。?br />①體現(xiàn)了投身社會實踐的親社會行為
②有利于踐行社會主義核心價值觀
③是體驗社會生活、成就自我的過程
④服務社會是為了獲得贊譽組卷：0引用：3難度：0.7 -
2．下面是同學們在暑假里經(jīng)歷的“大事”，其中能讓我們真正感到快樂和自豪的是（ ?。?br />①小剛在科技館的兒童樂園里當志愿者，引導和照顧前來玩耍的小朋友。一天下來他雖然筋疲力盡，但是很有成就感
②小英去樓下超市買醋，收銀員多找給她6元錢，她趕緊把錢塞進兜里沾沾自喜地跑回家
③在外婆家，小朋和表弟一起到菜里除草、采摘蔬菜，既體驗到勞動的艱辛，也感受到勞動的快樂
④小玲和小芳一起去上學，小芳不慎被一輛電動車撞倒，小玲卻暗自竊喜撞的不是她組卷：62引用：2難度：0.5 -
3．在不同的社會關系中，我們具有不同的身份。和爸爸媽媽在一起時，我們是孩子；和小區(qū)的小伙伴一起玩耍時，我們是鄰居大哥哥大姐姐；到超市購物時，我們成了消費者；在祖國的大家庭中，我們是未來的建設者……這主要表明（ ）
組卷：34引用：5難度：0.5 -
4．2023年“五一”假期，人們在城市街巷尋景尋味，在秀美鄉(xiāng)村望山看水，走進博物館、紀念館觸摸歷史，來到郊野親近自然、陶冶身心這表明人們在社會中能（ ）
組卷：15引用：4難度：0.5 -
5．2023年5月30日，神舟十六號載人飛船發(fā)射任務取得圓滿成功。資深航天員景海鵬帶領朱楊柱、桂海潮踏上為期5個月的太空之旅。景海鵬說：“一滴水只有融入大海才不會干涸，個人夢只有融入中國夢才更加出彩。”從個人和社會關系的角度，對這句話的理解正確的是（ ）
組卷：117引用：19難度：0.5 -
6．“正能量”是一種健康樂觀、積極向上的動力和情感。傳播網(wǎng)絡正能量是做一個負責人的網(wǎng)絡參與者的表現(xiàn)。下列不屬于傳遞網(wǎng)絡正能量的是（ ?。?/h2>
組卷：11引用：15難度：0.8 -
7．“淄博燒烤”火爆全國，“村超”“村BA”全網(wǎng)火出圈……數(shù)字化從根本上改變了傳統(tǒng)經(jīng)濟的生產(chǎn)方式和商業(yè)模式，越來越多的中小城市憑借獨特資源和網(wǎng)絡傳播，由“小眾”走向“大眾”，成為旅游消費的熱點風向標，帶動地方經(jīng)濟發(fā)展。這表明（ ?。?/h2>
組卷：117引用：9難度：0.5 -
8．2023年7月11日，中央網(wǎng)信辦發(fā)布《關于加強“自媒體”管理的通知》，從13個方面對加強“自媒體”管理、壓實網(wǎng)站平臺信息內容管理主體責任、推動形成良好網(wǎng)絡輿論生態(tài)提出了明確要求，劍指“自媒體”亂象。這要求“自媒體”從業(yè)者（ ?。?br />①明辨是非，理智發(fā)言
②嚴格執(zhí)法，根治亂象
③恪守道德，尊重事實
④遵守法律，積極擔責組卷：6引用：1難度：0.5 -
9．資料顯示，我國電子政務在線服務指數(shù)全球排名提升至第9位，“掌上辦”“指尖辦”已成為各地政務服務標配，“一網(wǎng)通辦”“跨省通辦”取得積極成效。超90%的省級行政許可事項實現(xiàn)網(wǎng)上受理和“最多跑一次”。這說明（ ?。?/h2>
組卷：2引用：2難度：0.5
二、卷Ⅱ（非選擇題，共50分）
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28．份份關愛，守護成長。道德與法治課開展模擬政協(xié)活動，請你參與完成提案中【探究分析】任務。
關于進一步加強未成年人安全保護工作的提案（部分）
【提案人】某初中模擬政協(xié)小組
【提案背景】未成年人保護工作尚有改進的空間
【調研情況】部分調研信息摘錄
信息一：行的平安法律鏈接
《浙江省電動自行車管理條例》第十七條規(guī)定，駕駛人或者搭載人未佩戴安全頭盔……由公安機關交通管理部門處以警告或者二十元以上五十元以下罰款。
從有關部門獲悉，有家長未戴頭盔騎電動自行車接送孩子……
信息二：食的健康
有同學挑剔學校飯菜，到校外無證攤販處購買“三無”食品……
【探究分析】
（1）結合法律鏈接評析信息一中“未戴頭盔”的行為。
（2）針對信息二中的現(xiàn)象，經(jīng)營者和個人為“食的健康”應作出哪些努力？組卷：2引用：1難度：0.5 -
29．增強法律意識，提高自護能力。閱讀案例，回答問題。
【驚險一刻】初中生小明和同學小亮正騎著自行車一同行進在上學的路上。突然，一輛轎車為躲避前方來車拐進自行車道，將小明碰倒在地。轎車司機下車后發(fā)現(xiàn)被碰倒的是一名學生，便駕車飛奔逃走。
【明辨是非】在等待的時候，針對這一事故，路人議論開了。甲：“被車撞了，司機又跑了，就自認倒霉吧！”乙：“如果能夠找到肇事司機，就把他的車給砸了?！北骸敖痪业秸厥滤緳C后，應依法要求對方賠償損失。”
【知法用法】經(jīng)診斷，碰撞造成小明小臂骨折。交警通過查看監(jiān)控視頻，找到了肇事司機。肇事司機私下找到小明的家人，提出和解。小明的家人同意由交警調解，雙方協(xié)商解決。但在賠償金額方面雙方產(chǎn)生分歧，小明及家人在律師的幫助下，將肇事司機告到法院。最終，肇事司機按法院判決承擔了相應的法律責任。
（1）面對【驚險一刻】突如其來的事故，你認為同學小亮該如何機智靈活地幫助？
（2）結合所學知識，談談【明辨是非】中你贊同哪位路人的觀點，并說明理由。
（3）根據(jù)【知法用法】，小明及家人運用了哪些法律手段維護了自己的合法權益？組卷：114引用：4難度：0.7