教科新版四年級上冊《1.2 物體怎樣發(fā)出聲音》2020年同步練習(xí)卷（1）

一、填空題

• 1．一個物體（如音叉、鋼尺等）在力的作用下，沿著某一路徑做

   

  ，這種運(yùn)動被稱為

   

  。聲音是由物體

   

  產(chǎn)生的。
  組卷：5引用：3難度：0.8

  解析

• 2．圖中的喇叭在“唱歌”，看到紙盆上的紙屑上下跳動，這個實(shí)驗(yàn)說明喇叭發(fā)聲時，紙盆在不停地

   

  。
  組卷：2引用：6難度：0.8

  解析

• 3．我們的喉嚨里有一個能夠發(fā)出聲音、控制聲音的器官叫做

   

  。
  組卷：47引用：18難度：0.8

  解析

• 4．聲帶就像一根皮帶。當(dāng)我們發(fā)聲時，聲帶變緊，并快速

   

  ，產(chǎn)生聲音。聲帶越緊，發(fā)出的聲音越

   

  。
  組卷：4引用：6難度：0.8

  解析

二、判斷題

• 5．只要我們對物體用力，物體就能發(fā)出聲音。

   

  （判斷對錯）
  組卷：31引用：19難度：0.8

  解析

五、實(shí)驗(yàn)探究

• 15．用力敲擊一個音叉的叉股，音叉會發(fā)出聲音。子墨做了下面的實(shí)驗(yàn)，請你回答實(shí)驗(yàn)所產(chǎn)生的現(xiàn)象。
  （1）如圖所示，子墨使懸吊的小球接觸發(fā)聲音叉的叉股，會發(fā)生的現(xiàn)象是

   

  。
  A．沒有變化
  B．小球會被多次彈開
  C．小球接觸音叉后，音叉立即停止發(fā)聲
  （2）當(dāng)子墨用手握住小球后，音叉

   

  。
  A．繼續(xù)發(fā)聲
  B．停止發(fā)聲
  C．聲音斷斷續(xù)續(xù)
  （3）當(dāng)音叉不發(fā)聲后，再把懸吊的小球接觸音叉的叉股，小球保持靜止。這表明音叉能發(fā)聲是因?yàn)?!--BA-->

   

  。
  A．音叉被小球撞擊
  B．音叉在振動
  C．小球在振動
  組卷：25引用：4難度：0.8

  解析

六、實(shí)驗(yàn)分析

• 16．取一面鼓，在鼓面上撒一些紙屑。
  
  （1）如圖甲，輕輕敲擊鼓面，鼓發(fā)出聲音，紙屑上下跳動，這說明聲音是由物體

   

  產(chǎn)生的。
  （2）如圖乙，用力敲擊鼓面，紙屑上下跳動的幅度變大，兩次聽到的鼓聲的強(qiáng)弱

   

  。[填“相同”或“不同”]
  （3）用手按住鼓面，鼓就停止發(fā)聲了，紙屑也不再跳動了，這說明

   

  停止，發(fā)聲也停止。
  組卷：27引用：7難度：0.8

  解析