人教新版七年級(jí)上冊(cè)《1.1.1 生物的特征》2021年同步練習(xí)卷（1）
發(fā)布：2024/11/8 14:0:2
一、選擇題
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1．觀察是科學(xué)探究常用的一種基本方法，下列關(guān)于觀察的敘述，錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：18引用：1難度：0.6 -
2．下列屬于生物共同特征的是 ，當(dāng)然生物還有能生長(zhǎng)繁殖等特征，我們可依據(jù)這些特 征來(lái)判斷是否是生物。（ ?。?/h2>
組卷：49引用：2難度：0.4 -
3．生物能夠表現(xiàn)出非生物所不具有的生命現(xiàn)象。下列古詩(shī)描述的現(xiàn)象中，不包含生命現(xiàn)象的是（ ?。?/h2>
組卷：2693引用：242難度：0.9 -
4．“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”，從這句古詩(shī)中，你能體會(huì)到生物具有什么特征（ ）
組卷：230引用：24難度：0.4
二、非選擇題
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13．“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”是我國(guó)宋代的著名詩(shī)句，試從生物學(xué)角度分析“紅杏出墻”現(xiàn)象。
（1）“紅杏出墻”是受墻外陽(yáng)光刺激引起的，從這個(gè)意義上講，紅杏出墻說明。
（2）“紅杏出墻”是為了獲得更多陽(yáng)光，以利于杏樹進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物，滿足自身生命活動(dòng)的需要，這反映了生物的生活需要。
（3）紅杏伸出墻外開花結(jié)果，果實(shí)掉落長(zhǎng)出新杏樹，這反映了生物能夠。
（4）杏樹的種子種下后長(zhǎng)出的是杏樹，而不是桃樹，這屬于現(xiàn)象；但是杏之間也有差別，并不是完全相同的，這屬于現(xiàn)象。
（5）從“紅杏出墻”反映的以上各種特征來(lái)看，杏樹屬于（選填“生物”或“非生物”）。組卷：28引用：2難度：0.5 -
14．“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，這是宋代詞人辛棄疾的著名詞句，試從生物學(xué)角度分析這一現(xiàn)象：
（1）蛙鳴是一種求偶行為，但當(dāng)有人走近時(shí)，蛙不再鳴叫，這能體現(xiàn)出的生物特征是。
（2）蛙鳴求偶后所產(chǎn)的卵，經(jīng)過蝌蚪、幼蛙發(fā)育為成蛙，這反映了生物具有的特性。
（3）成蛙能捕食稻田里的害蟲，使水稻免蟲害，這反映了生物的生活需要。
（4）對(duì)青蛙進(jìn)行分類：按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，青蛙屬于，按照生活環(huán)境，青蛙屬于。組卷：67引用：10難度：0.5