2021-2022學年河北省唐山市豐潤區(qū)九年級（上）期中化學試卷
發(fā)布：2024/9/19 2:0:8
一、選擇題：每小題只有1個正確選項符合題意，本題共20個小題，每小題2分，共40分
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1．生活中的下列現(xiàn)象屬于化學變化的是（ ?。?/h2>
組卷：15引用：11難度：0.9 -
2．下列對于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋中不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：6引用：4難度：0.5 -
3．下列關(guān)于空氣各成分的敘述，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：13引用：2難度：0.5 -
4．下列關(guān)于水的說法不正確的是（ ）
組卷：3引用：1難度：0.6 -
5．下列實驗操作正確的是（ ?。?/h2>
組卷：10引用：1難度：0.5 -
6．下列化學用語書寫正確的是（ ?。?/h2>
組卷：16引用：2難度：0.5 -
7．下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述不正確的是（ ）
組卷：18引用：7難度：0.5 -
8．物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的關(guān)系中，不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：4引用：1難度：0.7 -
9．豆腐是人們喜愛的食物，營養(yǎng)豐富，能為人體提供所需的多種氨基酸，其中含量最多的是亮氨酸（C6H13NO2）。下列關(guān)于亮氨酸的說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：43引用：8難度：0.5
三、實驗與探究題（本小題共2個小題，共18分）
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28．以下是老師引導學生探究“質(zhì)量守恒定律”的教學片段，請你參與探究并幫忙填寫空格（包括表中的空格）
【提出問題】化學反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等？
【猜想與假設(shè)】猜想1：不相等；猜想2：相等。
【查閱資料】碳酸鈉能與稀鹽酸反應(yīng)：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng)：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
【實驗探究】甲、乙兩組同學用托盤天平分別稱量反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量。
【反思評價】究竟哪種猜想正確？通過討論，同學們發(fā)現(xiàn)甲組中有氣體溢出，導致指針向右偏轉(zhuǎn)。得到啟示：在探究化學反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等時，凡有氣體生成或參加的反應(yīng)一定要在甲組 乙組 實驗方案 
實驗現(xiàn)象 有氣泡產(chǎn)生，天平指針向右偏轉(zhuǎn) 鐵釘表面有 色物質(zhì)析出，溶液顏色發(fā)生改變，天平指針沒有偏轉(zhuǎn)結(jié)論 猜想1正確 猜想2正確。反應(yīng)的化學方程式： 。中進行。
【優(yōu)化裝置】小明對甲組左盤中裝置進行了如下三種改進，最佳裝置是（填序號），從另外兩種裝置中任選一種指出其不足。
【得出結(jié)論】同學們利用改進后的最佳裝置進行再次探究，均得出猜想2正確。進一步分析發(fā)現(xiàn)，反應(yīng)體系中器材和未參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量在反應(yīng)前后保持不變，最終得出結(jié)論：的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。
【解釋應(yīng)用】解釋：化學反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量均不變，所以質(zhì)量守恒。
應(yīng)用：某固體物質(zhì)受熱會發(fā)生分解反應(yīng)，生成氧化銅、水和二氧化碳三種物質(zhì)，則該固體物質(zhì)一定由元素組成。組卷：22引用：1難度：0.5
四、計算題（本題共1個小題，共5分）
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29．某化合物4.6g在氧氣中恰好完全燃燒，生成8.8g二氧化碳和5.4g水，請完成以下問題：
（1）計算參加反應(yīng)氧氣的質(zhì)量g。
（2）水中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為%（百分數(shù)保留整數(shù)）。
（3）8.8g二氧化碳中碳元素的質(zhì)量為多少？（寫出計算過程）。
（4）通過以上計算分析該化合物一定含有的元素有元素。組卷：35引用：2難度：0.5