2021-2022學(xué)年廣東省廣州市八校聯(lián)考高二（下）期中政治試卷

一、選擇題（本題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的）

• 1．“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。”南唐后主李煜把國破家亡的愁恨比作春天綿延?xùn)|流的江水，將其化為具體鮮明的形象。這表明形象思維具有（　　）

  A．思維表達的情感性	B．基本單元的形象性
  C．思維表達的嚴(yán)謹(jǐn)性	D．運行方式的想象性
  組卷：19引用：6難度：0.7

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• 2．甲、乙、丙、丁四位同學(xué)在一起議論本班參加某活動的情況。
  甲說：我班所有的同學(xué)都參加了。
  乙說：如果張帆沒參加，那么李航也沒參加。
  丙說：李航參加了。
  丁說：我班所有的同學(xué)都沒有參加。
  已知四人中只有一人說的不正確，由此可知（　?。?/h2>

  A．甲說的不正確，張帆沒參加

  B．乙說的不正確，張帆參加了

  C．丙說的不正確，張帆沒參加

  D．丁說的不正確，張帆參加了
  組卷：45引用：16難度：0.5

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• 3．“書籍是人類進步的階梯”，這個對“書籍”下的定義（　?。?/h2>

  A．正確，是對書籍本質(zhì)屬性的反映

  B．正確，遵循了必要的邏輯規(guī)則

  C．錯誤，沒有概括書籍全部的外延

  D．錯誤，違背了定義不應(yīng)使用比喻的邏輯規(guī)則
  組卷：23引用：5難度：0.7

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• 4．凡到過福建泉州的人，都會去閩臺緣博物館參觀。下列對這一判斷分析正確的是（　?。?/h2>

  A．缺少主項和謂項，判斷不完整

  B．沒有準(zhǔn)確地使用量項

  C．主項與謂項搭配不當(dāng)

  D．是一個關(guān)系判斷
  組卷：50引用：8難度：0.6

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• 5．“你說甲生瘡，甲是中國人，你就是說中國人生瘡了。既然中國人生瘡，你是中國人，就是你也生瘡了。”魯迅先生這兩句話分別運用了兩個三段論推理。對這兩個推理，下面說法正確的是（　?。?/h2>

  A．第一個是有效三段論推理，第二個不是有效三段論推理

  B．第一個不是有效三段論推理，第二個是有效三段論推理

  C．兩個三段論推理都不是有效的

  D．兩個三段論推理都是有效的
  組卷：35引用：10難度：0.5

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• 6．某高校外語教研室新招進五位外語老師，每位老師只教授一門外語，并且滿足以下條件：
  （1）如果小錢教德語，那么小孫不教俄語；
  （2）或者小李教德語，或者小錢教德語；
  （3）如果小孫不教俄語，那么小趙不教法語；
  （4）或者小趙教法語，或者小周不教英語。
  添加下列哪個條件，可以必然得出“小李教德語”的結(jié)論？（　　）

  A．小孫不教俄語	B．小錢教德語
  C．小周教英語	D．小趙不教法語
  組卷：52引用：6難度：0.5

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二、非選擇題（共55分）

• 19．受經(jīng)濟利益的驅(qū)使，一些地區(qū)出現(xiàn)了亂挖發(fā)菜，濫挖甘草、麻黃、冬蟲夏草等野生經(jīng)濟和藥用植物的行為，嚴(yán)重破壞了當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境。為此，國家明確規(guī)定，禁止在二十五度以上陡坡地開墾種植農(nóng)作物，禁止在水土流失重點預(yù)防區(qū)和重點治理區(qū)鏟草皮或者濫挖蟲草、甘草、麻黃等。
  運用辯證思維特征的知識評析上述行為。
  組卷：20引用：2難度：0.4

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• 20．傳統(tǒng)方法種植大豆，行距一般在110厘米左右。美國一位大豆專家以“窄行”代替“寬行”，縮小大豆種植的行距（即“窄行”），采用35厘米、30厘米或者更窄的行距，以密植發(fā)揮大豆群體增產(chǎn)優(yōu)勢。與傳統(tǒng)栽培方法相比，用這種方法種植的大豆密度增加了2至3倍，單位產(chǎn)量提高了23.5%，創(chuàng)造了每公頃7噸的高產(chǎn)。
  （1）這位大豆專家的思維方法對我們有什么啟發(fā)？
  （2）我們能不能將大豆種植的行距縮小到5厘米甚至更??？為什么？
  組卷：17引用：1難度：0.4

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