2021-2022學年福建省三明市尤溪縣九年級（下）開學歷史試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題，共30小題，每小題2分，共60分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求。
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1．河姆渡遺址的出土文物既有食用后被拋棄的魚骨，也有鹿、豬、牛等動物遺骸和酸棗、橡子、菱角等植物果實。這表明當時（ ）
組卷：62引用：20難度：0.7 -
2．西周建立后，“封建親戚，以藩屏（拱衛(wèi)、保護）周”，“兼制（治理）天下，立七十一國。”由此可知，分封制在一定程度上（ ?。?/h2>
組卷：23引用：4難度：0.8 -
3．《史記?商君列傳》記載：“衛(wèi)鞅曰：‘治世不一道，便國不法古。故湯武不循古而王，夏殷不易禮而亡。反古者不可非，而循禮者不足多。”這段話反映的核心主張是（ ）
組卷：82引用：22難度：0.8 -
4．老子認為“圣人無常心，以百姓心為心”，孔子提出“節(jié)用而愛人，使民以時”。二者都主張（ ?。?/h2>
組卷：352引用：69難度：0.5 -
5．下列三幅地圖反映的歷史發(fā)展趨勢是（ ?。?br />
組卷：8引用：9難度：0.8 -
6．《華陽國志?蜀志》記載，都江堰建成后，水旱從人，不知饑饉，時無荒年，天下謂之“天府”也。此記載的是都江堰修建的（ ）
組卷：28難度：0.8 -
7．“武帝施主父之策，下推恩之令，使諸侯王得分戶邑，以封子弟”?！巴贫髦睢保ā 。?/h2>
組卷：72引用：17難度：0.9 -
8．司馬遷編撰《史記》寄以“述往事，思來者”之意，這表明他的治史理念是（ ）
組卷：175難度：0.8 -
9．北魏孝文帝下詔“遷洛之民，死葬河南，不得還北”，于是代人南遷者，悉為河南洛陽人。孝文帝的意圖是（ ）
組卷：175引用：21難度：0.8 -
10．古詩云“喜中青錢選，才高壓俊英”（注：“青錢選”比喻科舉考試時文章寫得好，每次都被選中）。這說明科舉制在選官上注重（ ?。?/h2>
組卷：113引用：27難度：0.8 -
11．如圖兩組圖片共同反映的主題是（ ?。?br />
組卷：389引用：35難度：0.5
二、非選擇題共4題，其中第31題6分，第32題12分，第33題12分，第34題10分。
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33．閱讀材料，完成下列要求。
材料一：英國君主立憲制確立進程簡表
——摘編自閻照祥《英國政治制度史》材料二：1787年5月，各州代表齊聚費城召開制憲會議。會議爭論的問題大體分為三類：第一類是中央與州權之間的關系問題；第二類是中央行政、立法、司法三大部門之間的關系問題；第三類是……經過4個月的爭論與妥協(xié)，制定并通過了憲法。該憲法是資產階級革命史上的一次創(chuàng)舉。時間 法案 主要影響 1689年 《權利法案》 使國家權力的重心無可挽回地由國王轉移到議會 1694年 《三年法案》 使議會成為一個常設性立法機構 1701年 《王位繼承法》 明確規(guī)定以后英國王位不得傳給天主教徒，并規(guī)定國王的一切法律與條例非經議會通過均屬無效
——摘編自張友倫等《美國的獨立和初步繁榮》（1）根據材料一，簡述《權利法案》通過后英國國家權力重心的變化，并概括英國君主立憲制確立過程的特點。
（2）根據材料二，簡述“資產階級革命史上的一次創(chuàng)舉”的憲法名稱，并結合所學知識概述各州代表在解決會議“爭論問題”上達成的共識。
（3）根據上述材料并結合所學知識，概述對英、美法治發(fā)展的認識。組卷：27引用：4難度：0.2 -
34．閱讀材料，完成下列要求。
——據白壽彝總主編《中國通史》等編制（1）根據材料，簡述中國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權的封建王朝的名稱。中國古代史中的五個歷史時期 歷史時期 史實節(jié)選 階段特征 秦漢時期 秦始皇創(chuàng)立中央集權制
漢武帝頒布推恩令統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固 三國兩晉南北朝時期 北魏孝文帝改革 政權分立與民族交融 隋唐時期 隋朝創(chuàng)立科舉制
貞觀之治、開元盛世繁榮與開放的時代 遼宋夏金元時期 宋代實行重文輕武的政策
清朝設立宣政院管轄西藏民族關系發(fā)展和社會變化 明清時期 冊封達賴和班禪
設置駐藏大臣和軍機處統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展
（2）閱讀以上材料，提取兩個歷史事件，確定觀點，并結合材料和所學中國古代史知識加以論述。（要求：觀點明確，根據材料中的兩個歷史事件，并結合所學中國古代史知識一個歷史事件，加以論述，史論結合，條理清楚）組卷：84引用：2難度：0.3