人教部編版八年級下冊《第二單元 社會主義制度的建立與社會主義建設的探索》2021年單元測試卷（10）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題
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1．1954年中華人民共和國憲法以共同綱領為基礎，又是共同綱領的發(fā)展．這里的“發(fā)展”主要體現在（ ）
組卷：39引用：23難度：0.7 -
2．1953年是中國經濟史上一個重要分水嶺，從那時起，中國人熟悉了一個經濟術語：“五年計劃”。以下屬于“一五計劃”成就的是（ ）
①長春第一汽車制造廠建成
②修建青藏、新藏等公路
③農村的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展迅速
④武漢長江大橋建成通車組卷：162難度：0.9 -
3．小東說：“我的祖籍是湖南，太爺爺、爺爺都在湖南出生。太爺爺那一代還是非常富有的。之后，國家搞公私合營，家庭財產就沒了。”從這段話可以判斷，小東的“太爺爺”的身份可能是（ ?。?/h2>
組卷：5引用：2難度：0.4 -
4．“現在改革到了攻堅階段，沒有政治體制改革的成功，經濟體制改革不可能進行到底，已經取得的成果還有可能得而復失，社會上新產生的問題，也不能從根本上得到解決，‘文化大革命’這樣的歷史悲劇還有可能重新發(fā)生?！鄙鲜霾牧现姓J為我們要從“文化大革命”中吸取的歷史教訓是（ ?。?/h2>
組卷：24難度：0.7 -
5．胡兆森回憶：“1954年……舉手表決通過了《憲法》，這是我最難忘的大事之一，會場上每個人都非常激動……”胡兆森所回憶的史實發(fā)生于（ ?。?/h2>
組卷：199引用：50難度：0.9 -
6．在對資本主義工商業(yè)進行社會主義改造的過程中，國家對資本家占有的生產資料實行的政策是（ ）
組卷：16難度：0.9
二、非選擇題
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18．新中國成立后黨和政府多次對農村生產關系進行調整，識讀下列圖片，回答問題。
（1）如圖兩幅圖片分別出現于哪一歷史時期？
圖一 農民正在拔除地主立的界碑 圖二 農民申請加入農業(yè)合作社
（2）由圖一到圖二可以看出土地所有制經歷了怎樣的變化？
（3）圖二中農民申請加入農業(yè)合作社走的是什么道路？
（4）20世紀50年代中期，我國農村土地實行由“分”到“合”政策的目的是什么？組卷：12引用：5難度：0.3 -
19．閱讀材料，回答問題。
材料一
云南人民教育出版社2002年出版發(fā)行的一本圖書，目錄如下（節(jié)選）
引子 1958年北戴河之夏
第一章 冒進，反冒進，反反冒進
第二章 發(fā)動“大躍進”，出臺“總路線”
第三章 高產“衛(wèi)星上天”，鋼鐵“元帥升帳”
第四章 共產主義是天堂，人民公社是橋梁
……
（1）根據節(jié)選圖書目錄判斷在這一時期我國社會的主要任務是什么。
（2）“總路線”的提出反映了廣大人民群眾怎樣的良好愿望？在“總路線”的指引下，“大躍進”和人民公社化運動的開展造成了哪些不良的后果？
材料二
材料三 這場持續(xù)了十年的政治運動，給十億中國人民帶來的不僅僅是物質上的損失以及人身傷害，更大的傷害是心靈層面的，只有那些經歷過這次運動的人，才能了解它真正的含義。
（3）材料二圖片中三位英雄模范分別是誰？他們的稱謂分別是什么？從他們的事跡中，我們應該學習什么精神？
（4）材料三中“這場持續(xù)了十年的政治運動”指的是什么？在這場運動中被誣蔑為“叛徒、內奸、工賊”的人物是誰？
（5）材料三反映了我國在社會主義建設中出現了曲折和失誤，我們應該從中吸取哪些經驗教訓？組卷：4難度：0.2