2022-2023學年安徽省六安市舒城縣三校八年級（上）期中生物試卷
發(fā)布：2024/8/1 8:0:9
一、單選題（共48分）
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1．我國有漫長的海岸線，海洋中有面積廣闊的珊瑚礁，形成珊瑚礁的珊瑚蟲屬于（ ?。?/h2>
組卷：28引用：9難度：0.6 -
2．下列動物與結(jié)構(gòu)特點匹配正確的是（ ?。?/h2>
組卷：8引用：7難度：0.5 -
3．螻蛄（如圖）是本地區(qū)常見的一種昆蟲，俗名拉拉蛄、地拉蛄、天螻、土狗等。下列敘述能說明螻蛄屬于昆蟲的是（ ?。?/h2>組卷：10引用：2難度：0.6 -
4．動物是多種多樣的，形態(tài)萬千。有許多叫“魚”不是“魚”，下列名稱中帶“魚”的動物屬于魚類的是（ ?。?/h2>
組卷：104引用：13難度：0.7 -
5．如圖所示，圓圈表示生物具有的特征，重合部分表示它們的共同特征，下列判斷錯誤的是（ ）組卷：7引用：3難度：0.5 -
6．“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。下列與此詩詞相關(guān)的描述錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：14引用：3難度：0.6
二、綜合題（共4大題，共52分）
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19．①在探究“螞蟻的通訊”時，實驗小組的同學用三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi)，形成三個小島，小島間用兩根等長的小木條連接起來（如圖所示），在B島上放置甜食。
②他們把糖包子放在蟻穴附近，誘捕了不少螞蟻，喂養(yǎng)了三天，又饑餓處理一天，然后釋放30只于A島。③觀察：開始有一只螞蟻爬向B島，兩只螞蟻爬向C島，隨后三只螞蟻都返回A島，不一會兒，螞蟻們都紛紛爬向B島。通過仔細觀察發(fā)現(xiàn)，螞蟻的個體之間常相互敲打觸角，螞蟻也會用觸角敲打食物。請根據(jù)實驗回答問題：
（1）螞蟻必須來自（填“同一”或“不同”）蟻穴。實驗前螞蟻應處于狀態(tài)。
（2）實驗能不能只做一次？原因是。
（3）螞蟻群中有工蟻、兵蟻、雄蟻、蟻后等，分工明確，這種各司其職的行為從功能上看屬于行為。
（4）接下來用兩把鑷子將連接AB的小木條與連接AC的小木條進行交換，繼續(xù)觀察螞蟻爬向哪個島，若預期結(jié)果是爬上島C，則可得出結(jié)論：。組卷：3引用：3難度：0.5 -
20．泡菜是一種經(jīng)過發(fā)酵的腌制食品。人們常常擔心食用泡菜的安全性，是因為泡菜中出現(xiàn)的亞硝酸鹽，當人體攝入亞硝酸鹽過量時，會引起中毒甚至死亡。為了探究“鹽水濃度對泡菜發(fā)酵過程中亞硝酸鹽含量的影響”，某生物興趣小組的同學進行了如下實驗：
①取3個相同的泡菜壇，用開水燙后冷卻。
②將新鮮白菜洗凈瀝干水分，切成條狀放入干凈的泡菜壇中。
③按照要求加入食鹽和冷卻后的調(diào)味汁料（花椒、姜片和辣椒等），沒過蔬菜即可。
④蓋上壇蓋，向壇口的凹槽內(nèi)注入清水。將泡菜壇放在陰涼處。
⑤一段時間后，記錄亞硝酸鹽含量，實驗結(jié)果如下表所示。
（1）制作泡菜時利用的微生物是編號 鹽水濃度 亞硝酸鹽含量（單位：mg/kg） 第2天 第4天 第6天 第8天 第10天 第12天 第14天 1號壇 4% 1.5 5.3 3.6 3.4 3.2 3.0 2.1 2號壇 6% 1.1 3.0 3.8 1.4 1.2 1.1 0.8 3號壇 8% 0.4 1.8 1.6 1.4 1.3 1.1 0.6 。
（2）在本實驗中，除不同，蔬菜的用量、處理方法以及所加調(diào)料等均要。
（3）分析實驗結(jié)果，泡菜中的亞硝酸鹽含量隨發(fā)酵天數(shù)增多呈現(xiàn)的變化趨勢是。
（4）為了使實驗結(jié)果更加準確，本實驗最需改進的地方是。
（5）結(jié)合本實驗，家庭自制泡菜時能降低泡菜中亞硝酸鹽含量的方法是。組卷：37引用：3難度：0.5