2022-2023學(xué)年廣西防城港市防城區(qū)八年級(下)期中語文試卷
發(fā)布:2024/5/3 8:0:9
一、識記?自然之美。
-
1.??大自然是一幅宏偉壯觀的畫卷,是一本讓人無限向往的書。大自然的美,在于四季。春夏秋冬是她四種不一樣的情緒。春,她活潑開朗,生機(jī)勃勃;夏,她熱情奔放,活力四射;秋,她成熟穩(wěn)重,高貴美麗;冬,她冰清玉潔,寧靜典雅。無論是處于哪種情緒,她都是那樣的吸引人。
(一)春??春天就如同一位恬( ?。╈o多情的少女,邁著輕盈的步子來到人間。她帶來了柔柔的風(fēng)、清清的水、艷麗的花、纏綿的雨,該怎樣形容春天呢?當(dāng)我們翻開課本里的春天詩篇,仔細(xì)端詳春天的模樣時(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)她是如此鮮亮生動(dòng)、嬌俏可人——“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳”,那是春的顏色;“春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來”,那是春的語言;“草長yīng( ?。╋w二月天,拂堤楊柳醉春煙”,那是春的呢喃;“春江潮水連海平,海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里,何處春江無月明”是春夜賞月觀潮的閑情;“輕舟短棹西湖好,綠水逶迤。芳草長堤,隱隱笙歌處處隨”是春日泛舟湖上的雅興。春天的美,比比皆是!
(1)閱讀以上兩段文字,給加點(diǎn)的字注音,根據(jù)拼音寫漢字。
①恬
②yīng
(2)以上兩段文字中,有不少成語,請寫出其中的三個(gè)。
(二)夏??“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”,夏日的荷塘,經(jīng)過春季的孕育,荷花次第開放。那荷葉,有的挺出水面,如傘,如亭亭的舞女的裙①有的漂浮在水面上,如一輪圓盤②如一方羅帕。那荷花,一副欲語還羞的嬌態(tài),確有幾分東方仕女的神韻。調(diào)皮的小蜻蜓輕盈地飛落其上,正是“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”③再看那曲折的塘畔上的絲絲垂柳,如窈窕淑女,輕揮綠色的綾羅飄帶,輕輕地把蜻蜓拂走。然后輕擺纖腰,裊裊娜娜,似輕移蓮步欲乘風(fēng)而去④
(3)解釋文段中加點(diǎn)的詞語。
①次第:
②窈窕:
(4)下面依序填入橫線的標(biāo)點(diǎn)符號,完全正確的一項(xiàng)是A.①分號 ②逗號 ③句號 ④句號 B.①逗號 ②頓號 ③句號 ④句號 C.①分號 ②頓號 ③分號 ④感嘆號 D.①逗號 ②逗號 ③分號 ④感嘆號
(5)根據(jù)對聯(lián)的要求及文段的相關(guān)提示,從以下句子中選出分別反映夏季和秋季的對聯(lián),按上下聯(lián)順序填寫序號。
a東風(fēng)軟系桃花雨 b紅蓮翹指蜻蜓吻 c雁語無題桂就章 d聞香轉(zhuǎn)角梅方露
e碧水吟歌蛙鼓合 f含笑迎春雪已紅 g菊香不散楓生色 h西柳輕堆翡翠煙
①夏季:
②秋季:
(四)冬??雪,是冬天的靈魂。凜冽的寒風(fēng)刮過,雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng),鋪天蓋地而來?!昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來,千樹萬樹梨花開”,天地間,渾然一色,銀裝素裹,閃閃銀光,那么亮,那么光輝。梅,是冬的韻味。百花凋零,唯有梅花迎寒盛開。明媚艷麗的倩影,在水中,在月光下,影影綽綽,占盡小園風(fēng)光。“疏影橫斜水清淺,暗香浮動(dòng)月黃昏”,冬的魅惑,一展無遺。
(6)下面是從以上幾個(gè)文段中選出的句子,屬于病句的一項(xiàng)是
A.大自然是一幅宏偉壯觀的畫卷,是一本讓人無限向往的書。
B.當(dāng)我們翻開課本里的春天詩篇,仔細(xì)端詳春天的模樣時(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)她是如此鮮亮生動(dòng)、嬌俏可人。
C.秋天總是醞釀出一種明朗而又沉穩(wěn)的詩意,也因此深得文人墨客的鐘情。
D.凜冽的寒風(fēng)刮過,雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng),鋪天蓋地而來。組卷:18引用:1難度:0.6 -
2.大自然不但是我們生存的空間,更是我們情感寄托的家園。根據(jù)下表提供的信息,整理詩文,按要求填寫相關(guān)內(nèi)容。
作者 題目 批注 詩文 佚名 《蒹葭》 以蒹葭起興,寫主人公思見伊人心切,望穿秋水。 蒹葭蒼蒼,白露為霜。① 王勃 《送杜少府之任蜀州》 運(yùn)用對偶,夸張的修辭手法,表現(xiàn)了友情不受時(shí)間的限制和空間的阻隔,是永恒的。 ② 孟浩然 ③《 運(yùn)用“臨淵羨魚,不如退而結(jié)網(wǎng)”的古語,含蓄地表達(dá)了希望對方舉薦自己的心情。 ④ ⑤ 《小石潭記》 冷清的環(huán)境使作者內(nèi)心充滿了憂傷和凄涼,表達(dá)出遭貶謫后無法擺脫的落寞。 四面竹樹環(huán)合,寂寥無人,⑥ 組卷:15引用:1難度:0.9
二、傾聽?自然之音。
-
3.說明文閱讀。
為什么植物是綠色的???①光合作用是綠色植物以及其他一些生物(比如一些細(xì)菌)通過利用陽光,將二氧化碳和水合成為有機(jī)物的過程。然而,過多的太陽能對植物來說會(huì)是一種負(fù)擔(dān)。
??②我們可以將光合作用比作是廚房的水槽,有一個(gè)將水放入水槽的水龍頭,一個(gè)將水排出去的排水管。如果流入水槽的水量遠(yuǎn)大于流出的水量,那么水槽就會(huì)溢出來,灑得到處都是。同樣,當(dāng)強(qiáng)烈的陽光大量地傾瀉在植物葉片上時(shí),光合作用過程也有可能出現(xiàn)類似的情況。
??③為了保護(hù)自己免受洶涌的太陽能的影響,光合生物發(fā)展出了一系列防止由于過度暴露在太陽下而造成損害的策略——從分子層面的能量釋放機(jī)制,到葉片追蹤著陽光進(jìn)行物理性運(yùn)動(dòng),有的植物甚至發(fā)展出了像涂抹防曬霜一樣的能有效抵御紫外線的措施。
??④然而,對于這些策略的基本設(shè)計(jì)原理,科學(xué)家卻一直知之甚少。最近,一個(gè)國際科學(xué)家團(tuán)隊(duì)構(gòu)建了一個(gè)模型,成功再現(xiàn)了在光合生物中觀測到的光捕獲(指葉綠素分子對太陽能的收集)的特征,識別出了光合光捕獲的一般基本特性。
??⑤在光合作用中,如果流入光捕獲網(wǎng)絡(luò)的太陽能遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于流出的太陽能,那么光合作用網(wǎng)絡(luò)就必須進(jìn)行調(diào)試以減少突然出現(xiàn)的能量過剩。當(dāng)光合作用網(wǎng)絡(luò)無法控制這些能量浮動(dòng)時(shí),有機(jī)體自身就會(huì)試圖排出這些多余的能量。在這個(gè)過程中,有機(jī)體會(huì)經(jīng)歷氧化應(yīng)激反應(yīng),從而使細(xì)胞遭受破壞。因此在復(fù)雜的光合作用過程中,保護(hù)生物體本身不過度暴露在陽光下,是成功生產(chǎn)能量的關(guān)鍵因素。
??⑥雖然,這個(gè)模型中所包含的物理相對簡單,但產(chǎn)生的結(jié)果卻令人驚訝。這個(gè)模型所再現(xiàn)的許多細(xì)節(jié)與在生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中所觀測到的大量結(jié)果都一致。它顯示出,光合生物可以通過選擇吸收特定顏色的光,來保護(hù)自身免受太陽能的突然變化帶來的影響,最大限度地抵消噪音,將輸出的噪音降到最低,從而導(dǎo)致能量存儲的最大化,實(shí)現(xiàn)非常高效的能量轉(zhuǎn)化。
??⑦換句話說,綠色植物之所以呈現(xiàn)出綠色,紫色細(xì)菌之所以呈現(xiàn)出紫色,就是因?yàn)樵谒鼈兯盏墓庾V中,只選取了特定區(qū)域的可用于保護(hù)自己、抵御迅速變化的太陽能的光。
??⑧這一發(fā)現(xiàn)可被用來提高太陽能電池性能。而且這一模型具有一個(gè)令人欣喜的特點(diǎn),那就是除了綠色植物外,它還適用于其他光合生物體。研究人員將該模型應(yīng)用在了不同光合生態(tài)位的生物體上,發(fā)現(xiàn)它能繼續(xù)生成精確的吸收光譜。
??⑨在過去的幾十年里,有關(guān)光合作用的研究主要集中在參與了光合作用過程的微觀成分的結(jié)構(gòu)和功能上。而在新的研究中,物理學(xué)家將簡單的物理網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用到了復(fù)雜的生物學(xué)細(xì)節(jié)中,對高度多樣化的光合生物體做出了清晰、定量的一般性描述。
??⑩如果在接下來的研究中,模型能經(jīng)得住更多實(shí)驗(yàn)的考驗(yàn),那么研究人員將有望在理論和觀測之間找到更多的一致性,從而得出更多對自然界的內(nèi)部運(yùn)作規(guī)律的新見解。
(選自《環(huán)球科學(xué)》2020.07.07,有刪改)(1)下面關(guān)于“植物的光合作用”的說法有誤的一項(xiàng)是
A.綠色植物及其他一些生物利用陽光,把二氧化碳和水合成有機(jī)物的過程就是光合作用。
B.在光合作用的過程中,成功生產(chǎn)能量的關(guān)鍵因素在于保護(hù)生物體本身不過度暴露在陽光下。
C.光合作用中光合生物通過吸收特定顏色的光實(shí)現(xiàn)能量存儲最大化,能量轉(zhuǎn)化高效化。
D.綠色植物之所以呈現(xiàn)綠色,是因?yàn)樗鼈冎晃沼糜诒Wo(hù)自己、抵御迅速變化的太陽能的光。
(2)下面說法與原文意思相符的一項(xiàng)是
A.在遭遇暴曬時(shí),植物會(huì)發(fā)展出一種像涂抹防曬霜一樣的能有效抵御紫外線的措施。
B.只要綠色植物吸收的太陽能多于釋放的太陽能,光捕獲網(wǎng)絡(luò)就會(huì)調(diào)試以減少能量過剩。
C.國際科學(xué)家團(tuán)隊(duì)構(gòu)建的模型適用于其他光合生物體,用它可以提高太陽能電池的性能。
D.研究人員已經(jīng)在理論和觀測之間找到了更多一致性,得出了對自然界的內(nèi)部運(yùn)作規(guī)律的新見解。
(3)試分析第②段劃線句的說明方法及作用。組卷:27引用:1難度:0.5
三、感悟?自然之韻。
-
8.閱讀《傅雷家書》片段,回答后面小題
我屢屢提醒你,單靠音樂來培養(yǎng)音樂是有很大弊害的。以你的氣質(zhì)而論,我覺得你需要多多跑到大自然中去,也需要不時(shí)欣賞造型藝術(shù)來調(diào)劑。假定你每個(gè)月郊游一次,上美術(shù)館一次,恐怕你不僅精神更愉快,更平衡,便是你的音樂表達(dá)也會(huì)更豐富,更有生命力,更有新面目出現(xiàn)。親愛的孩子,你無論如何應(yīng)該試試看!
一九六一年二月八日晨 八九兩月你統(tǒng)共只有三次演出,但似乎你一次也沒去郊外或博物館。我多擔(dān)心你身心的健康和平衡;一切都得未雨綢繆,切勿到后來悔之無及。我始終覺得你犯一個(gè)毛病,太偏重以音樂本身去領(lǐng)會(huì)音樂,但與音樂以外的別的藝術(shù),尤其大自然,實(shí)際上接觸太少。整天看譜、練琴、聽唱片……久而久之會(huì)減少藝術(shù)的新鮮氣息,趨于抽象,閉塞,缺少生命的活躍與搏擊飛縱的氣勢。
一九六一年十月五日深夜
(1)從兩節(jié)選文看,傅雷對音樂藝術(shù)有怎樣的獨(dú)到理解?
(2)選文中傅雷的話富有哲理,這對你學(xué)習(xí)和生活有哪些有益啟示?組卷:184引用:6難度:0.9
四、敘寫?自然之景。
-
9.王維在“明月松間照,清泉石上流”的意境中找到了靜謐與空靈;朱自清在月下荷塘的朦朧之美處偷得了片刻的寧靜與歡愉;毛澤東在“鷹擊長空,魚翔淺底,萬類霜天競自由”的爛漫畫卷里表現(xiàn)出革命家的睿智與豪放……當(dāng)你不經(jīng)意的那一剎那,是不是有那么一處“風(fēng)景”帶給你驚喜?當(dāng)你傷心失意那刻,或是高興得意之時(shí),是不是也有那么一處“風(fēng)景”安放你的情緒?
??請以“這里風(fēng)光_____”為題作文。
??要求:(1)補(bǔ)充題目,文體不限,詩歌除外;(2)不少于600字,字要寫得規(guī)范、工整、美觀;(3)不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。組卷:6引用:1難度:0.5