2022-2023學(xué)年貴州省貴陽(yáng)市烏當(dāng)區(qū)東升學(xué)校高一（上）第一次月考語(yǔ)文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（16分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  我那垂老的故鄉(xiāng)
  王平海      年前回鄉(xiāng)，從村東到村西，我沒(méi)有遇見(jiàn)一個(gè)人。陪伴我的是妹妹家的大黃狗虎子。這家伙勇猛剛烈，去年初秋，一群野豬在村里晃悠，它曾孤身迎戰(zhàn)。我剛到村口，它就一溜煙似的奔了過(guò)來(lái)，立起身子，前爪搭在我的肩上，那溫軟的舌頭，在我身上亂舔。
        幾乎所有的人家都是鐵將軍把門(mén)。有的門(mén)鎖已是銹跡斑斑，門(mén)前的曬衣篙是空蕩蕩的，豬圈敞開(kāi)著，庭院里雜草叢生，看來(lái)主人已離開(kāi)多時(shí)。當(dāng)然，大多數(shù)人家的門(mén)前是曬著衣服的?；虬谆蚝诨蚧也涣锴锏囊粌杉澒?，在風(fēng)中微微搖晃，只是不見(jiàn)亮麗的色彩。我多想看到裙子啊！有裙子，就有年輕的女人、姑娘或女孩，小山村就有那脆朗朗的笑聲，就有甜絲絲的歌聲?？墒牵揖尤粚げ恢患棺?。
        從村東到村西，看不到那抖著紅紅雞冠打鳴的大公雞，看不到那搖搖晃晃的鴨呆子，看不到那伸長(zhǎng)著脖子、啞著嗓子叫喚的大白鵝，更看不到由雞婆領(lǐng)著嘰嘰喳喳的小雞……我只看到兩只老鷹僵硬著翅膀，在低空中盤(pán)旋又盤(pán)旋，最后失落地飛遠(yuǎn)……
        從村東到村西，我看到了一頭牛。是頭老牛，在自個(gè)兒吃草。它那搖晃的尾巴，那“嗞咯嗞咯”的吃草聲，讓我感到莫名親切。
        撂荒的田野里，滿是芭茅、絲茅草、貓耳刺，都在五月的陽(yáng)光下瘋長(zhǎng)。我在發(fā)呆，心里很不是滋味。
        有人在叫喚我的乳名，回頭一看，滿面喜色的堂叔正朝我走來(lái)。堂叔忙著去犁田，他告訴我，那老牛是從鄰村租來(lái)的，沒(méi)有時(shí)間陪我。他執(zhí)拗地把鑰匙塞給我，讓我去他家歇息。他說(shuō)，晚上我們叔侄倆痛痛快快地喝幾盅。
        晚餐很豐盛，堂叔幾杯酒下肚，話匣子打開(kāi)了：“都走啦，都到城里揀金子去了，先是男人們?nèi)チ?，后?lái)女人們也跟著去了，現(xiàn)在連孩子們也去城里讀書(shū)了。村子空了，學(xué)校也空啦，我們村子，原先有兩百多人啊，只剩下不上四十個(gè)男老女老在家看窩啦。去就去了唄，還都不想回來(lái)了?！闭f(shuō)到這兒，堂叔一仰脖子，滿滿的一盞酒喝個(gè)精光。他接著說(shuō)：“許多人在城里買(mǎi)房子，挪窩啦，哪會(huì)回來(lái)？別人不說(shuō)，就說(shuō)我那孫子孫女吧，每次回家過(guò)年，沒(méi)有馬桶，就鬧著要回家。說(shuō)實(shí)話，我很想他們呀！去年暑假，我花錢(qián)裝潢了衛(wèi)生間，有了馬桶，我去城里接他們回家了?？舌l(xiāng)下蚊蟲(chóng)多，他倆臉上、手上全是紅包，沒(méi)住幾天，又走了。”堂叔嘆息、搖頭，我勸他也去城里住，他說(shuō)：“離不開(kāi)啊，我那胞衣罐還埋這塊土地里呢！”
        故鄉(xiāng)有個(gè)習(xí)俗，毛孩的胎盤(pán)都要用瓦罐裝著，埋進(jìn)地里。堂叔所說(shuō)的“胞衣罐”，就是一個(gè)人的根??！
  “我們老了，不中用了，起早貪黑，沒(méi)能把祖宗留下的這塊地侍弄好，栽樹(shù)的栽樹(shù)，撂荒的撂荒……我們老了，村莊也老了?！彼鋈豢蘖似饋?lái)，“城里干嗎要做那么多房子呢？能當(dāng)飯吃么？都去做生意，做誰(shuí)的生意呀？”
        堂叔的話音含混不清，但字字句句我都聽(tīng)得分明。我陷入了沉思。我想起了一位朋友，他在大城市打工發(fā)跡，買(mǎi)房落戶了。他說(shuō)，住在那摩天大樓上并無(wú)喜悅，而且心里越來(lái)越不踏實(shí)，一想起家鄉(xiāng)荒蕪的田地，就覺(jué)得大樓在搖晃。是啊，離開(kāi)土地的農(nóng)民，自然是飄在空中的風(fēng)箏柳絮，心里怎么會(huì)踏實(shí)呢？
        夜并不深，山村卻早早地睡去了，就像一個(gè)沉睡中的老人，沒(méi)有一點(diǎn)兒聲息。從村西到村東，我只聽(tīng)到自己的腳步聲和大黃狗的喘息聲。那充天塞地的蛙聲呢？那“螢火蟲(chóng)，低低飛”的童謠呢？那“五月石榴紅似火，六月荷花鋪滿塘”的山歌呢？都哪里去了？
        從村東到村西，我仍然只聽(tīng)見(jiàn)自己的腳步聲和大黃狗的喘息聲……
        好美的山村，好寂靜的山村。美得讓我心疼，靜得讓我害怕。
        空村、荒村，我那垂老的故鄉(xiāng)??！
  （選自《解放日?qǐng)?bào)》，有刪改）（1）下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．文章引用童謠和山歌，形象地闡釋了“垂老”的含義，它既是物質(zhì)的，更是精神的，字里行間流露著作者的遺憾和不滿。
  B．“城里干嘛要蓋那么多房子呢？能當(dāng)飯吃么？都去做生意，做誰(shuí)的生意呀？”堂叔的埋怨看似毫無(wú)道理，實(shí)則表現(xiàn)了堂叔對(duì)故鄉(xiāng)老去的痛心和不解。
  C．尾段中“從村東到村西，我仍然只聽(tīng)見(jiàn)自己的腳步聲和大黃狗的喘息聲……”以動(dòng)襯靜，更突出山村的寂靜。尾段中“空”“荒”二字是對(duì)“垂老”的精煉概括。
  D．“垂老”的故鄉(xiāng)依然很美，很寂靜，但美得讓作者心疼，靜得讓作者害怕。心疼是因?yàn)槊篮玫墓枢l(xiāng)成了空村和荒村，害怕是因?yàn)檎也坏叫撵`的歸宿感。
  （2）下列對(duì)文章相關(guān)藝術(shù)特色的賞析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。文章前五段的景物描寫(xiě)，處處展現(xiàn)故鄉(xiāng)的“垂老”狀態(tài)，表現(xiàn)作者對(duì)故鄉(xiāng)“垂老”的失落惆悵之情。
  B．文章多處運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭手法，描繪大黃狗、鴨呆子、大白鵝、老鷹、山村等意象，使文章更為生動(dòng)形象。
  C．“有的門(mén)鎖已是銹跡斑斑，門(mén)前的曬衣篙是空蕩蕩的，豬圈敞開(kāi)著，庭院里雜草叢生”，寫(xiě)的是想象之景，寥寥幾筆便勾勒出鄉(xiāng)村“垂老”的典型場(chǎng)景。
  D．從抒情方式來(lái)看，文章既有間接抒情，又有直接抒情?！白屓烁械侥挠H切”“心里很不是滋味”等屬于直接抒情。
  （3）請(qǐng)從表現(xiàn)手法的角度賞析文中畫(huà)線語(yǔ)段。
  （4）文章以“我那垂老的故鄉(xiāng)”為題有何妙處？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。
  組卷：13引用：2難度：0.7

  解析

二、古代詩(shī)文閱讀（30分）

• 2．閱讀下面文字，完成下面小題。
        邵寶，字國(guó)賢，無(wú)錫人。年十九，學(xué)于江浦莊昶。成化二十年舉進(jìn)士，授許州知州。月朔，會(huì)諸生于學(xué)宮，講明義利公私之辨。巫言龍骨出地中為禍福，寶取骨，毀于庭，杖巫而遣之。躬課農(nóng)桑，仿朱子社倉(cāng)，立積散法，行計(jì)口澆田法，以備兇荒。
        弘治七年，入為戶部員外郎，歷郎中，遷江西提學(xué)副使。修白鹿書(shū)院學(xué)舍，以處學(xué)者。其教，以致知力行為本。江西俗好陰陽(yáng)家言，有數(shù)十年不葬父母者。寶下令士不葬親者不得與試于是相率舉葬以千計(jì)寧王宸濠索詩(shī)文峻卻之后宸濠敗有司校勘獨(dú)無(wú)寶跡遷右布政使，與鎮(zhèn)守太監(jiān)勘處州銀礦，寶曰：“費(fèi)多獲少，勞民傷財(cái)，慮生他變?！弊渥鄬嬈涫?。進(jìn)湖廣布政使。
        正德四年，擢右副都御史，總督漕運(yùn)。劉瑾擅政，寶至京，絕不與通。瑾怒漕帥平江伯陳熊，欲使寶劾之，遣校尉數(shù)輩要寶左順門(mén)，危言恐之曰：“行逮汝?！睆埐?、曹元自內(nèi)出，語(yǔ)寶曰：“君第劾平江，無(wú)后患矣?！睂氃唬骸捌浇Τ己?，督漕未久，無(wú)大過(guò)，不知所劾。”二人默然出。越三日，給事中劾熊并及寶，勒致仕去。瑾誅，起巡撫貴州，尋遷戶部右侍郎，進(jìn)左侍郎。命兼左僉都御史，處置糧運(yùn)。尋疏請(qǐng)終養(yǎng)歸，乃拜南京禮部尚書(shū)，再疏辭免。世宗即位，起前官，復(fù)以母老懇辭。許之，命有司以禮存問(wèn)。
        寶三歲而孤，事母過(guò)氏至孝。甫十歲，母疾，為文告天，愿減己算延母年。及終養(yǎng)歸，得疾，左手不仁，猶朝夕侍親側(cè)不懈。受知于李東陽(yáng)，為詩(shī)文，典重和雅，以東陽(yáng)為宗。博綜群籍，有得則書(shū)之簡(jiǎn)，取程子“今日格一物，明日格一物”之義，名之曰“日格子”。
  （節(jié)選自《明史?儒林傳》）[注]寧王宸濠：朱宸濠，明太祖朱元璋五世孫，襲封寧王，封于南昌。正德十四年起兵反叛，兵敗被俘，伏誅。
  （1）下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．寶下令/士不葬/親者不得與試/于是相率舉/葬以千計(jì)/寧王宸濠索詩(shī)文/峻卻之后/宸濠敗/有司?？?獨(dú)無(wú)寶跡
  B．寶下令/士不葬/親者不得與試/于是相率舉葬/以千計(jì)/寧王宸濠索詩(shī)文/峻卻之后/宸濠敗/有司?？?獨(dú)無(wú)寶跡
  C．寶下令/士不葬親者不得與試/于是相率舉/葬以千計(jì)/寧王宸濠索詩(shī)文/峻卻之/后宸濠敗/有司校勘/獨(dú)無(wú)寶跡
  D．寶下令/士不葬親者不得與試/于是相率舉葬以千計(jì)/寧王宸濠索詩(shī)文/峻卻之/后宸濠敗/有司?？?獨(dú)無(wú)寶跡
  （2）下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．朔，古代指農(nóng)歷每月的初一。古人對(duì)特定的日子又特定的稱(chēng)呼，類(lèi)似的稱(chēng)呼還有，“望”指農(nóng)歷每月十五，“既望”指農(nóng)歷每月十六，“晦”指農(nóng)歷每月最后一天。
  B．戶部，中國(guó)古代官署名，為掌管戶籍、財(cái)經(jīng)、水利的機(jī)關(guān)，六部之一，長(zhǎng)官為戶部尚書(shū)，曾稱(chēng)地官、大司徒、計(jì)相、大司農(nóng)等。
  C．漕運(yùn)，是利用水道（河道和海道）調(diào)運(yùn)糧食（主要是公糧）的一種專(zhuān)業(yè)運(yùn)輸。水路不通處輔以陸運(yùn)，多用車(chē)載（山路或用人畜馱運(yùn)），故又合稱(chēng)“轉(zhuǎn)漕”或“漕輦”。
  D．“致仕”就是舊時(shí)官員交還官職，即今所謂退休。依照古制，官員在一般情況下七十歲致仕，有疾患的則可以請(qǐng)求提前退休。
  （3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．邵寶重視教育。在許州知州任上，每月初一親自到學(xué)校為眾生員講課；任江西提學(xué)副使時(shí)，在白鹿書(shū)院修建校舍，安置讀書(shū)人。
  B．邵寶關(guān)心民生。重視農(nóng)事，采取“積散法”等一系列措施防備饑荒發(fā)生；他不主張開(kāi)采處州銀礦原因之一，是怕勞民傷財(cái)。
  C．邵寶極其孝順。多次請(qǐng)求辭官奉養(yǎng)父母，最后才得到皇上同意；回家之后，自己有病，左手麻痹不仁，還是早晚奉侍在父母身邊。
  D．邵寶好學(xué)不倦，博覽群書(shū)。每當(dāng)學(xué)有所得就寫(xiě)在竹片上，用宋代理學(xué)家程頤“今日格一物，明日格一物”的意思，取名“日格子”。
  （4）把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
  ①修白鹿書(shū)院學(xué)舍，以處學(xué)者。其教，以致知力行為本。
  ②寶三歲而孤，事母過(guò)氏至孝。甫十歲，母疾，為文告天，愿減己算延母年。
  （5）邵寶為人至孝的表現(xiàn)有哪些？
  組卷：2引用：2難度：0.5

  解析

（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（共8分）

• 6．閱讀下列文字，回答下列各題。
        中國(guó)空間站的設(shè)計(jì)堅(jiān)持以人為本理念，它的安全性和適居性讓航天員很滿意。
        近些年，隨著各國(guó)大力發(fā)展航天事業(yè)，空間碎片越來(lái)越多，①          。對(duì)此，設(shè)計(jì)人員提出了“防、躲、堵、跑”四大方案，來(lái)解決它的安全問(wèn)題。
        空間站作為密閉的環(huán)境，航天員乘組最長(zhǎng)要在里面工作生活半年，對(duì)舒適性的要求是很高的。為此，設(shè)計(jì)人員給空間站安裝了WiFi?？臻g站中的很多裝置都可以用手機(jī)來(lái)控制，這讓航天員感覺(jué)和地面沒(méi)有什么區(qū)別。
  空間站在設(shè)計(jì)之初就建立了一個(gè)物資管理系統(tǒng)，每個(gè)物品上都有專(zhuān)屬二維碼，需要物品時(shí)，就掃碼：一來(lái)知道物品放在哪里，以便航天員尋找；②          ，后面要送多少上來(lái)。
        （　　）?？臻g站上產(chǎn)生的垃圾根據(jù)它的危害等級(jí)進(jìn)行了分類(lèi)，不同垃圾用不同的處理方式。例如廚余垃圾和糞便，需要添加防腐劑，以防變質(zhì)、漲袋；紙巾、塑料袋等普通垃圾，③          它的體積，從而存放更多的垃圾。
  （1）下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  A.空間站的垃圾處理，也引起了人們的關(guān)注
  B.人們也關(guān)注著空間站的垃圾處理
  C.引起人們關(guān)注的，還有空間站的垃圾處理
  D.空間站的垃圾處理，也被人們關(guān)注著
  （2）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。
  組卷：12引用：9難度：0.6

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四、寫(xiě)作（40分）

• 7．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。
        辛夷塢說(shuō)：“在時(shí)間和現(xiàn)實(shí)的夾縫里，青春和美麗一樣，脆弱如風(fēng)千的紙。”
        席慕蓉說(shuō)：“青春是一本太倉(cāng)促的書(shū)，我們含著淚，一讀再讀?！?br />      雨果說(shuō)：“誰(shuí)虛度年華，青春就要褪色，生命就會(huì)拋棄他們?！?br />      習(xí)主席寄語(yǔ)青年學(xué)生：“青春不是靠天馬行空的幻想，青春是要靠腳踏實(shí)地的奮斗；青春的成長(zhǎng)不是一蹴而就，青春是靠在事上打磨的成長(zhǎng)，青春是心中永遠(yuǎn)不凋零的花朵?！?br />      作為正值青春、風(fēng)華正茂的高一新生，你是如何理解、體驗(yàn)“青春”的？請(qǐng)結(jié)合上述名言寫(xiě)一篇文章，不少于800字。
  組卷：78引用：25難度：0.7

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