2022-2023學(xué)年貴州省新高考協(xié)作體高二（上）入學(xué)質(zhì)檢歷史試卷（8月份）
發(fā)布：2024/11/9 3:0:3
一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。
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1．據(jù)考古發(fā)現(xiàn)，在陜西扶風(fēng)縣出土的西周晚期梁其壺，其鉦間及鼓部鑄銘文78字，內(nèi)容為頌揚(yáng)祖先功德，并表示忠心服事天子。據(jù)此可知（ ）
組卷：10引用：1難度：0.7 -
2．東漢光武帝時(shí)期發(fā)布“度田”詔令。詔令要求，基層官吏必須在每年五月丈量核對(duì)土地、清查戶口，隱匿田地三畝以上，就要受到懲處。該詔令旨在（ ?。?/h2>
組卷：5引用：1難度：0.6 -
3．人物品評(píng)在魏晉時(shí)期蔚然成風(fēng)，成為士族社會(huì)最重要的文化風(fēng)尚之一，其要旨為人倫鑒識(shí)，即指人物的品題，是對(duì)人的才能進(jìn)行評(píng)價(jià)鑒定的一種形式，也稱之為臧否人物。其實(shí)質(zhì)是（ ?。?/h2>
組卷：27引用：1難度：0.5 -
4．樊樹志在《國(guó)史十六講》中指出：宋朝商業(yè)方面的收入要占到整個(gè)中央財(cái)政收入的1/3強(qiáng)；其紙幣發(fā)行比歐洲紙幣的使用早600年。這些現(xiàn)象的出現(xiàn)主要得益于（ ?。?/h2>
組卷：3引用：1難度：0.6 -
5．康熙時(shí)期設(shè)置巡臺(tái)御史例度，都察院每年派遣滿、漢御史各一人前往臺(tái)灣，監(jiān)督地方官員的政務(wù)執(zhí)行情況，兼管文化教育。清政府此舉意在（ ?。?/h2>
組卷：6引用：9難度：0.5 -
6．下表為晚清政府的海關(guān)情況。清政府對(duì)海關(guān)的設(shè)置和調(diào)整反映了（ ?。?br />
時(shí)期 清政府設(shè)立海關(guān)情況 1854-1860年 設(shè)置上海、廣州、汕頭3處海關(guān) 1861-1895年 增錠福州、漢口、溫州蕪湖（安徽轄地）、蒙白（云南轄地）等12處海關(guān) 1895年以后 增設(shè)沙市（湖北轄地）、長(zhǎng)沙、哈爾濱等15處海關(guān) 組卷：1引用：2難度：0.6
二、非選擇題：本題共4小題，共52分。
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19．閱讀材料，完成下列要求。
材料一 16世紀(jì)上半期是英國(guó)人口的迅速增長(zhǎng)時(shí)期，其中，農(nóng)村農(nóng)業(yè)人口增長(zhǎng)了近60%，糧食供應(yīng)壓力增大。1560年以后，農(nóng)業(yè)革命在英國(guó)悄然興起。當(dāng)時(shí)，英國(guó)西部已經(jīng)實(shí)行了早期形式的輪作制。英格蘭人逐步把可輪換式農(nóng)業(yè)、三圃制、革命性作物、畜牧業(yè)和可耕地結(jié)合起來(lái)，發(fā)明了諾福克四茬輪作制。17世紀(jì)，馬鈴薯的廣泛種植，提高了英國(guó)人的抗饑荒能力。18世紀(jì)起，議會(huì)簡(jiǎn)化了圈地程序，涌現(xiàn)出許多擁有大地產(chǎn)的地主，人們常常把低質(zhì)量的農(nóng)場(chǎng)改造為精耕細(xì)作型的可耕地。到了18世紀(jì)，土地私有產(chǎn)權(quán)完全確立起來(lái)，在這種情況下，農(nóng)場(chǎng)主可以自主決定生產(chǎn)。最終，英國(guó)不但糧食生產(chǎn)增加，而且在18世紀(jì)的前幾十年，還成為糧食的出口國(guó)。
——摘編自尹翔順等《貿(mào)易戰(zhàn)略的國(guó)際比較》材料二 1953年，我國(guó)對(duì)糧食實(shí)行國(guó)家“統(tǒng)購(gòu)統(tǒng)銷”政策。1954年，國(guó)家征收糧食309.8億斤，收購(gòu)569.73億斤，比上一年度增加了21.98%，糧食庫(kù)存量增加了51%，有效緩解了糧食問(wèn)題。同年，美國(guó)聯(lián)邦政府發(fā)布“糧食增產(chǎn)信貸法令”，發(fā)放信貸120億美元。在消除貿(mào)易壁壘的歷史趨勢(shì)下，美國(guó)大幅降低糧食出口稅，實(shí)行國(guó)家補(bǔ)貼以刺激農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。到1957年，美國(guó)糧食產(chǎn)量約占世界糧食產(chǎn)量的72%，主要出口日本、韓國(guó)、西歐等國(guó)家和地區(qū)。
——據(jù)周立《美國(guó)的糧食政治與糧食武器》等（1）根據(jù)材料一，概括英國(guó)農(nóng)業(yè)革命的主要表現(xiàn)。
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析20世紀(jì)50年代中美糧食政策存在差異的原因。
（3）綜合上述材料，談?wù)勀銓?duì)“把飯碗牢牢端在自己手中”的認(rèn)識(shí)。組卷：5引用：2難度：0.5 -
20．閱讀材料，完成下列要求。
材料 隨著中國(guó)新民主主義革命的進(jìn)行，革命根據(jù)地先后出版了《紅孩兒讀本》《共產(chǎn)兒童讀本》《少隊(duì)游戲》《少隊(duì)體操》《先苦后甜三字經(jīng)》等教科書。1937年8月，毛澤東在《為動(dòng)員一切力量爭(zhēng)取抗戰(zhàn)勝利而斗爭(zhēng)》一文中指出，“實(shí)行以抗日救國(guó)為目標(biāo)的新制度、新課程”。1949年新中國(guó)成立后，為貫徹新的教育方針，國(guó)家相關(guān)機(jī)構(gòu)著手審讀、修改、新編統(tǒng)一的教科書，并構(gòu)建了一種全新的編寫模式。
——摘編自李彥群《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的教科書出版與歷史使命》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，以“教科書的編寫”為主題，寫一篇?dú)v史小短文，（要求：論題明確，表述成文，史實(shí)準(zhǔn)確，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。）組卷：2引用：2難度：0.5