2014-2015學年江蘇省泰州市靖江市靖城中學八年級（上）第一次物理獨立作業(yè)
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（每題2分，共28分）
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1．下列圖中，主要描述聲音能夠傳遞能量的是（ ?。?/h2>
組卷：678引用：297難度：0.9 -
2．以下溫度最接近25℃的是（ ?。?/h2>
組卷：131引用：3難度：0.9 -
3．下列關(guān)于聲音的說法，不正確的是（ ）
組卷：88引用：8難度：0.9 -
4．為了減少教室周圍的噪聲對上課學生的影響，在下列措施中，有效、合理和可行的是（ ?。?/h2>
組卷：92引用：54難度：0.9 -
5．在很多加油站都有這樣的提示：“請熄火加油”、“請不要使用手機”等，這樣做是為了防止火花點燃汽油引起火災，因為常溫下汽油容易（ ）
組卷：140引用：68難度：0.9 -
6．對下列所描述的物理現(xiàn)象解釋正確的是（ ?。?/h2>
組卷：6引用：1難度：0.9 -
7．百米賽跑的終點計時員，必須在看到發(fā)令槍冒煙就開始計時，不能聽到槍聲才計時，這是因為（ ?。?/h2>
組卷：171引用：15難度：0.9 -
8．在一只玻璃杯中先后裝入不同量的水，用細棒輕輕敲擊，會聽到不同頻率的聲音。與此類似，當醫(yī)生在給病人檢查腹部是否有積水時，常常會用手輕輕敲擊患者腹部，細細聽其發(fā)出的聲音，此為“叩診”。醫(yī)生主要是根據(jù)什么來判斷患者腹部是否有積水的？（ ?。?/h2>
組卷：635引用：142難度：0.9 -
9．以下幾個實驗現(xiàn)象，能說明聲音產(chǎn)生的原因的是（ ）
組卷：192引用：102難度：0.9 -
10．為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān)，小明設計了下面幾個實驗，如圖所示，你認為不能夠完成探究目的的是（ ?。?/h2>
組卷：1988引用：358難度：0.9 -
11．醫(yī)用的B超機利用超聲波來診斷病情，但人耳聽不到它的聲音，這是因為（ ?。?/h2>
組卷：193引用：23難度：0.9 -
12．夏天，小麗將冰水和熱水分別注入常溫下的兩只透明燒杯中，如圖。一會兒發(fā)現(xiàn)兩只燒杯的杯壁上都有一部分出現(xiàn)小水珠。針對這一現(xiàn)象，下列說法正確的是（ ?。?/h2>組卷：1693引用：240難度：0.7
三、實驗探究題
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35．在學習物體的熱脹冷縮時，
（1）曉麗收集到如下的信息：
從這些信息，你可以得到如下結(jié)論：許多物體，在自行車胎氣打得太足，在陽光下容易爆裂 鐵軌之間要留縫隙，否則天熱易變形 加熱裝滿冷水的水壺，水會從壺中溢出 乒乓球癟進去一塊，把它浸入開水里燙一下，它會重新鼓起來 時，體積會增大，這種現(xiàn)象叫做物體的熱膨脹，它可以發(fā)生在何種狀態(tài)的物質(zhì)中
A．固體、液體 B．液體、氣體 C．固體、氣體 D．固體、液體、氣體
（2）概念建構(gòu)探究：
不同物質(zhì)的熱膨脹程度不同，這可以用體膨系數(shù)β來表示，單位體積的某種物質(zhì)，溫度升高1℃時體積的變化叫做這種物質(zhì)的體膨系數(shù)。下面是在壓強不變時，某些固體、液體在接近室溫時的體膨系數(shù)：
問題一：由上述表格看出，金屬的熔點越物質(zhì) β/℃-1 熔點 物質(zhì) β/℃-1 鋁 7.2×10-5 660 乙醇 75×10-5 鋼 3.6×10-5 1300-1400 甘油 49×10-5 銅 4.2×10-5 1083 水銀 18×10-5 ，體膨系數(shù)就越。
問題二：一般來講，液體的體膨系數(shù)遠比固體的體膨系數(shù)。組卷：25引用：1難度：0.5 -
36．小明與小芳為了探究泡沫塑料和棉絮的保溫性能的好壞，兩人設計并做了這樣的實驗，他們用這兩種材料分別包著裝有熱水的密閉的燒瓶，讓它們自然冷卻，利用溫度計和計時器定時測量兩燒瓶中的水溫隨時間變化的情況。
（1）為保證實驗的科學性，除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，還應考慮影響水溫變化的其他因素。即保持燒瓶相同、環(huán)境因素相同、水的體積相同和水相同。
（2）按照計劃操作，小明和小芳把實驗測得的時間和溫度數(shù)據(jù)記錄在下表中。
分析實驗數(shù)據(jù)可知，他們實驗時的室內(nèi)溫度是℃；從計時開始到40min后，泡沫塑料包的水溫降低了℃，而棉絮包的水溫降低了℃，由此你能看出，在這兩種材料中，保溫效果比較好的是。時間（min） 0 10 20 30 40 ---- 150 180 泡沫塑料組水溫（℃） 90 74 65 60 57 ---- 21 20 棉絮組水溫（℃） 90 70 55 ？ 33 ----- 20 20
（3）小明和小芳是采用了“在相同的時間內(nèi)，比較水溫降低多少”比較兩者材料的保溫性能的，你還可以采用“”的方法來比較兩者材料的保溫性能。
（4）已知水溫下降的特點：溫度較高時，水溫下降得較快。根據(jù)這一特點，時間為30min時，棉絮組的水溫可能是下列選項中的哪一個
A.46℃B.43℃C.39℃D.36℃組卷：81引用：7難度：0.3