2021-2022學(xué)年湖北省隨州市廣水市九年級(jí)（上）期末化學(xué)試卷
發(fā)布：2024/12/9 13:0:1
一、單項(xiàng)選擇題（1—7為生物，每小題2分；8—15為化學(xué)，每小題2分；16—25為物理，每小題2分；共60分）
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1．下列過(guò)程發(fā)生了化學(xué)變化的是（ ?。?/h2>
組卷：4引用：1難度：0.9 -
2．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ?。?/h2>
組卷：6引用：1難度：0.8 -
3．下列有關(guān)身邊物質(zhì)的敘述中，不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：6引用：1難度：0.9 -
4．2020年我國(guó)首次提出：“中國(guó)將提高國(guó)家自主貢獻(xiàn)力度，采取更加有力的政策和措施，二氧化碳排放力爭(zhēng)于2030年前達(dá)到峰值，努力爭(zhēng)取2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和”?！疤歼_(dá)峰”的含義是二氧化碳達(dá)到最高值以后逐漸從高處往下降?！疤贾泻汀钡暮x是工廠或企業(yè)通過(guò)某些方式來(lái)相抵自身產(chǎn)生的二氧化碳，從而實(shí)現(xiàn)零排放二氧化碳。下列措施對(duì)“碳中和”無(wú)益的是（ ?。?/h2>
組卷：14引用：1難度：0.7 -
5．根據(jù)圖示所提供的信息判斷，下列說(shuō)法不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：24引用：2難度：0.6
二、填空與簡(jiǎn)答題（每空1分，共34分）
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14．分析如圖實(shí)驗(yàn)裝置，回答問(wèn)題。
（1）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣時(shí)，選擇的發(fā)生裝置為（填字母），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為，用C裝置收集氧氣時(shí)氣體應(yīng)從（選填“a”或“b”）口進(jìn)入。
（2）用AD裝置制取并驗(yàn)證二氧化碳性質(zhì)時(shí)，D中的現(xiàn)象是。
（3）根據(jù)E裝置的現(xiàn)象得出二氧化碳的物理性質(zhì)是。組卷：15引用：4難度：0.5 -
15．
（1）燃燒是人類(lèi)最早利用的化學(xué)反應(yīng)之一。例如，我們用燃燒來(lái)照明、（請(qǐng)你再舉一例人類(lèi)對(duì)燃燒的利用）。
（2）物質(zhì)燃燒的條件是：可燃物；溫度達(dá)到著火點(diǎn)；。
【問(wèn)題提出】將一支點(diǎn)燃的蠟燭放入一個(gè)封閉的容器中（圖一），我們會(huì)發(fā)現(xiàn)蠟燭會(huì)逐漸熄滅。那么蠟燭熄滅后，密閉容器中還有氧氣嗎？
【提出猜想】I.密閉容器中氧氣已經(jīng)耗盡了；Ⅱ.密閉容器含有氧氣，只是濃度較低。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)用品：手持技術(shù)（數(shù)據(jù)采集器、溶解氧傳感器）透明的塑料瓶若干、蠟燭、火柴。
實(shí)驗(yàn)裝置和記錄：見(jiàn)圖
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)圖三的數(shù)據(jù)分析，猜想（填“I”或“Ⅱ”）成立。
【拓展應(yīng)用】
（3）根據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)我們對(duì)于燃燒有了新的認(rèn)識(shí)：可燃物在溫度達(dá)到著火點(diǎn)時(shí)，有氧氣存在時(shí)，（填“一定”或“不一定”）會(huì)燃燒。
（4）如圖四，同學(xué)們?cè)谧觥皽y(cè)定空氣中氧氣含量測(cè)定”實(shí)驗(yàn)時(shí)，用了足量的紅磷，選擇了氣密性良好的裝置，嚴(yán)格的按照規(guī)范操作，得出的結(jié)論依然比理論值要小，原因是。
（5）在煤粉鍋爐中通常采用“富氧燃燒”技術(shù)?！案谎跞紵笔且愿哂诳諝庋鯕夂浚?0.947%）的含氧氣體進(jìn)行燃燒，該技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)有。組卷：14引用：1難度：0.6